美国学校有教授研究云么我想学这个呀

syren115 2012-12-19 11:36:06

如题如题~~有没大虾知道具体哪个教兽或者学校有这个课题的呀

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张在兴 2012-12-20

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要出国么这是，多得是吧，国内都有，别说国外了

大数据与教育作者：孟俊红来源：《读写算》2014年第28期随着计算机在个体家庭中的日渐普及，基于个人电脑的信息技术已全面融入到了我们的工作学习当中，并且深深的影响着我们的日常生活。近些年来，信息技术的发展带来了信息总量的几何式增长，以及数据库数据量的爆炸式发展，这些所有的一切对经济生活中的各个领域都产生了无比深远的影响。在商业、经济领域，决策的制定将日益取决于数据及其分析而作出，而非基于传统的经验和直觉；在公共事业和教育领域，通过数据分析来制定决策的方法，也吸引了越来越多学者们的关注，因此可以说大数据（Big Data）[1-2]的浪潮正悄然来临。大数据概念的提出最早可以追溯到2008年，在美国科研期刊《Nature》中刊登的一篇题为"Big Data"的评论[3]，随后大数据便广泛引起了各个领域学者们的关注。时至今日，大数据理论正逐渐被丰富，而我们认为大数据就是指所涉及的数据量规模巨大，无法通过人工的方法在合理时间内达到截取、管理、处理，并整理成适合人类解读的信息。在总数据量相同的情况下，与分析独立的小型数据集相比，将各个小型数据集合并后进行分析可以得出许多额外的信息和数据关系性，因此我们认为大数据在教育上可以被用来预测分析学生学习过程中可能遇到的难点，为学生定制学习计划，以及预测教学过程中可能遇到的困难。大数据给我们的教育带来了一系列的变化，首先是教育数据总量[4]的增长由T B级升至PB级，各个教育机构存在着自己的数据库，教育数据资源丰富且存量巨大；其次是分析需求由常规分析转向深度分析，数据分析日益成为教育中不可缺失的支撑点，个性化的教学服务逐渐取代传统的以教师为主导的教学方式；最后是教育逐渐由教学市场转化为需求市场，教育不再仅仅是照本宣科，而转化为满足社会人才需求的一种方式。大数据根据来源可分为三类：（1）科研数据，它主要是以实验或者建立模型模拟来获得数据的传统学科（如物理学，数学，化学，环境工程学，机械学等），对这类自然学科的研究产生了越来越多的数据。（2）互联网数据，现有研究表明，谷歌公司每天要处理超过 24PT 的数据，是美国国家图书馆所有纸质出版物所包含数据量的上千倍，新浪腾讯上每天都会有几亿条微博出现，Facebook上每天有上千万张的照片更新和几十亿次的点击率，百度每天处理数十亿次搜索指令，近几年来兴起来的购物网站如淘宝网，京东商城，当当网和一些团购网站每天的交易量都上亿次。（3）感知数据，进入移动互联网时代后，移动平台的感知功能和基于位置的服务普及产生了大量感知数据，各个城市的视频监控每时每刻都在采集巨量的流媒体数据，工业监控也是大数据的重要来源。感知数据与互联网数据会产生重叠，而且不同于科研数据，他们不但非结构化数据多而且数据的实时性强，大量数据都是随机动态产生，所以社会科学的大数据分析，特别是根据 Web 数据做经济形势和社会群体事件的预测，比自然科学的数据分析更困难。上海海事大学经济管理学院管理科学系副教授魏忠就曾说过，以物联网、云计算等综合技术的成熟为基础，在学生管理数据库中挖掘出有价值的数据[4]，经过过程性和综合性的考量，找到学生各种行为之间的内在联系，考量背后的逻辑关系，并作出恰当的教学决策，这才能被称为大数据。随着科学技术的发展，大数据在教育行业的应用也越来越广泛[5]。早在2009年，孟加拉裔美国人萨尔曼？可汗就利用网络视频进行免费授课，授课的内容涵盖着教学中的各个科目，他的教学视频像病毒一样广为传播，如今全球已有成千上万的学生通过互联网学习其视频课程。随后，网络课程如雨后春笋般冒出，全世界的各大知名学府都加入到在线教育的行列。在宾夕法尼亚州，从小学到高中都建立了在线学校，甚至有的地方还会免费为选择参加在线学习的学生配发笔记本电脑、打印机和扫描仪，作为学习的工具。在教育管理方面，以在线教育为代表的各种综合技术的集合，可以通过大数据的分析来进行优化，做出更科学的决策，这将带来潜在的教育革命。例如，甲同学做对了第3题，系统会立即告诉他可以跳过考查相同知识点的第 5题，如果做错了第8题，那么系统就会提示他继续练习第9题，因为考查的这个知识点可能正是该学生需要反复进行操练与巩固的。这种学习分析系统让学生因材施教具有了可能。近年来，我国也已经有不少学校开始对数据挖掘进行探索，其中比较典型的有东华大学的智能实验室项目。几年前，东华大学的实验室极为分散，十几个学院，每个学院都有三四个实验室，教学评估要通过表格填报的方式来解决，数据的科学性和真实性都得不到保障，东华大学教务处处长吴良深感人工管理太吃力、效率也太低。09年，他们提出智能管理的思路，即用物联网的方式把实验室里所有的仪器设备都管理起来。和专门

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屈小波，厦门大学，教授，博士生导师。国家优青，福建省杰青，电子科学系副主任，福建省等离子体与磁共振研究重点实验室副主任，生物医学智能云研发中心主任，厦门大学国家健康大数据研究院、人工智能研究院、智能仪器等多学科兼职教授，福建省自然科学一等奖获得者（排名第一），福建省高层次人才。曾在多个欧美名校交流合作，担任多家知名企业顾问，与飞利浦医疗等企业及欧美名校长期深入合作，毕业学生就职于华为、快手、贝壳、各大银行等知名企业，并有多名学生在美国德州大学奥斯汀分校、南加州大学、瑞士联邦理工等世界名校深造、交流。

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