扫描仪常见故障快速排除下载

weixin_39821526 2019-09-02 03:00:15

扫描仪确定故障的方法可以是观察法，观察产生故障的原因，确定有问题的部件，例如扫描仪没有响应，可以考虑到电源线有没有接好；也可以是测试法，进行测试，确定有问题的地方，例如扫描一张图片，发现扫描的图像不够清晰；还有筛选法，当用观察法的时候发现可能引致故障有几个部件的时候，可以使用筛选法进一步确定故障部位。有时候多使用一些方法，便可以确定故障的源头，然后寻求解决的办法
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扫描仪确定故障的方法可以是观察法，观察产生故障的原因，确定有问题的部件，例如扫描仪没有响应，可以考虑到电源线有没有接好；也可以是测试法，进行测试，确定有问题的地方，例如扫描一张图片，发现扫描的图像不够清晰；还有筛选法，当用观察法的时候发现可能引致故障有几个部件的时候，可以使用筛选法进一步确定故障部位。有时候多使用一些方法，便可以确定故障的源头，然后寻求解决的办法

《计算机系统维护》课程标准一、课程定位本课程计算机应用技术等相关专业的一门专业必修课程，也是理论与实践相结合的一门课程。通过该课程的学习，要求能够对计算机系统进行维护和维修，并能够掌握计算机系统维护中一些常用软件的操作。二、课程设计理念本课程从计算机应用的视角出发，以满足本专业就业岗位所必须具备的计算机系统组建、管理、维护的基本技能为基础，教学容的设计从岗位工作目标与任务解析，分解完成工作任务所必备的知识结构和能力结构，采用并列和流程相结合的教学结构，构建教学容的任务和达到工作任务要求而组建的各项目，以及教学要求和参考教学课时数。通过实体操作，情景模拟，案例分析，故障排除，培养学生的综合职业能力，基本达到微型计算机调试维修员的职业技能鉴定标准。三、课程目标（一）专业能力：计算机系统维护是计算机应用技术等相关专业的学生必须具备的技能。因此，通过本课程的学习，学生应能掌握：计算机系统的组装。计算机系统的维护。计算机系统的故障诊断方法。计算机系统故障排除的一般方法。计算机维护过程中一些常用软件的操作。（二）方法能力：本课程将培养学生以下几个方面的职业素质：细致、耐心与吃苦耐劳的意识、较强的自我知识、技术更新能力、快速跟踪计算机发展的新技术及市场动态通过本课程的学习，学生应能掌握：计算机系统的组装、计算机系统的维护、计算机系统的故障诊断方法、计算机系统故障排除的一般方法、计算机维护过程中一些常用软件的操作（三）社会能力：计算机系统维护是计算机应用技术等相关专业的学生必须具备的技能，本课程将培养学生以下几个方面的职业素质：细致、耐心与吃苦耐劳的意识（工作中要细致、耐心，要有较好的观察与判断能力并且要有吃苦耐劳的精神）较强的自我知识、技术更新能力，快速跟踪计算机发展的新技术及市场动态。四、学习情境设计（一）学习情境设计与时间安排 "序号 "学习情境 "子学习情境(任务、项目) "建议学时 " "1 "模块一计算机硬件系统的组 "任务一认识计算机硬件和软 "6 " " "装 "件系统 " " " " "任务二计算机各硬件的选配 "12 " " " "任务三计算机各硬件的安装 "6 " " " " " " "2 "模块二计算机操作系统的安 "任务一 CMOS常用选项的设置 "4 " " "装 " " " " " "任务二硬盘分区、逻辑盘格 "4 " " " "式化 " " " " "任务三 Windows XP的安装 "4 " "3 "模块三安装常用工具软件 "任务一安装常用办公软件 "4 " " " "任务二安装常用播放软件 "1 " " " "任务三安装常用下载工具 "1 " " " "任务四安装与配置杀毒软件 "2 " "4 "模块四常用外部设备的安装 "任务一 U盘、USB移动硬盘的 "1 " " " "选用与安装 " " " " "任务二打印机的选用、安装 "2 " " " "与维护 " " " " "任务三 扫描仪、摄像头的选 "1 " " " "用与安装 " " "5 "模块五系统优化、备份和还 "任务一更新操作系统 "1 " " "原 " " " " " "任务二系统的备份与还原 "3 " " " "任务三数据的备份与还原 "3 " " " "任务四 "1 " " " "使用FinalData还原已丢失的 " " " " "数据 " " "6 "模块六 Internet配置 "任务一利用ADSL "1 " " " "Modem接人Internet " " " " "任务二组建小型局域网 "1 " " " " " " "7 "模块七计算机硬件系统的维 "任务一计算机故障的常规诊 "1 " " "护与维修 "断方法 " " " " "任务二主机故障的维修 "2 " " " "任务三常见外部设备故障维 "1 " " " "修 " " "合计 "7 "21 "64 " （二）学习情境描述 "学习情境 "子学习情境"学习目标 "主要容（ "教学重点 "教学活动设计 "建议学时 " " " "（能力描 "任务描述 " " " " " " "述） "） " " " " "模块一 "任务一认 "了解计算 "机硬件系 "机硬件系 "新授课程，教 "6 " "计算机硬 "识计算机硬"机硬件系 "统的组成 "统的组成 "师多媒体讲授 " " "件系统的 "件和软件系"统的组成 "、发展历 "、发展历 "教学。 " " "组装 "统 "、发展历 "程等 "程等 " " " " " "程等 " " " " " " "任务二计算"掌握了解 "计算机各 "计算机各 "新授课程，教 "12 " " "机各硬件的"计算机各 "主要硬件

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