信息系统分析设计课程参考题目下载

weixin_39821620 2019-11-03 07:00:23
该资源中列举了仓库、期刊、学籍成绩等六个系统设计题目的介绍
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毕业设计网上选题系统是一个学校,尤其是大学校园里不可缺少的部分。它能够满足不同特点的学生对毕业设计课题的不同要求,有利于发挥学生的特点,让学生根据自己的实际爱好,按要求自由选择课题,让水平比较高的学生选择难度大一些的课题,水平较高的学生有充分发挥才能的空间,让水平不是特别高的学生选择适合自己的难度适当的题目。通过选择课题,使各类学生的知识水平、实践能力都得到充分调动和发挥。而且能够充分利用各种教育资源,建立,优化课题组织结构,调动教师与学生教和学的积极性,进一步提高毕业生的质量,提高办学水平,具有十分重要的作用。     该系统将实现毕业设计的网上选题。可以实现学生选题和退选,老师出题和审核学生选题,管理员全程监控等功能。这些功能使得网上毕业设计选题系统简单实用。从而加强毕业设计的管理,提高教师的工作效率,减少毕业设计选题相关的管理工作量。 系统开发的总体任务是实现各种信息的系统化、规范化和自动化[2]。系统功能分析是在系统开发的总体任务的基础上完成的。根据需求分析中对高校毕业设计的相关流程的分析和理解,一个标准的毕业设计管理系统除具有该系统的专业功能之外还应包括信息系统必须具备的通用功能,例如人员管理、权限管理、文件管理等等。该系统完成的功能主要有:学生在系统中选择导师的选题学生在系统中按流程提交相关的文档:如开题报告、任务书、进度表、论文等。学生在系统查看相关文档的审核情况。导师进入系统后可以申请相应的选题并由系主任进行审核操作。导师进入系统后可以审核选择自己选题的学生。导师进入系统后可以审核学生提交的各种文档操作。管理员进入系统后可以对学生、导师信息以及文档等信息进行相应删除、查询、修改等操作。 
本书针对全国大学生电子设计竞赛的特点,为满足高等院校电子信息工程、通信工程、自动化、电气控制类专业学生参加全国大学生电子设计竞赛的需要而编写的培训教材。本书详细分析了参加全国大学生电子设计竞赛题目类型与特点,系统介绍了电子设计竞赛基础训练、单元电子电路训练、单片机最小系统训练、可编程逻辑器件系统训练、电子设计竞赛系统设计训练、电子设计竞赛设计与总结报告写作的基本方法,以及电子设计竞赛中应注意的一些问题。 本书的特点是以全国大学生电子设计竞赛所需要的知识点为基础,内容丰富实用,叙述简洁清晰,工程性强,突出了设计制作竞赛作品的方法,注重培养学生综合分析、开发创新和竞赛设计制作的能力。本书也可以作为参加各类电子制作、课程设计、毕业设计的教学参考书,和电子工程技术人员进行电子电路设计与制作的参考书。 全书共分8章,第1章介绍了全国大学生电子设计竞赛命题原则及要求,电子设计竞赛的题目分析。第2章介绍了电子元器件的识别,装配工具及使用方法,印制电路板设计与制作。第三章介绍了集成直流稳压电源,信号放大电路,信号产生电路,信号处理电路,,声音报警电 路, 传感器及其应用电路,功率驱动电路,显示电路,A/D转换器, D/A转换器电路的设计与制作。第4章介绍了单片机最小系统,通用键盘显示电路,单片机与液晶显示电路接口电路,单片机与D/A及A/D转换电路设计制作与程序设计。第5章介绍了FPGA最小系统制作,FPGA最小系统配置电路的设计,Modelsim仿真工具的使用,可编程逻辑器件编程常见错误及其原因分析,编程技巧。第6章介绍了电子系统设计的基本方法,电子竞赛作品设计制作的步骤,单片机与可编程逻辑器件子系统设计步骤,数字/模拟子系统设计步骤。第7章介绍了电子设计竞赛设计与总结报告写作基本要求,设计与总结报告示例。第8章介绍了电子设计竞赛中应注意的一些问题,赛前的培训组织, 队员的组合与分工,赛前题目分析和准备,竞赛过程中应注意的一些问题。所介绍的电路和程序一般都实际制作通过。 本书由黄智伟拟订编写了本书大纲和目录。黄智伟编写了第1章、第6章、第7章和第8章,陈文光编写了第2章、第3章,朱卫华编写了第4章,王彦编写了第5章,南华大学电气工程学院2000级电子竞赛参赛队员林杰文、田丹丹、方艾、余丽、张清明、申政琴、潘礼、田世颖、王凤玲、俞沛宙、裴霄光、熊卓、陈国强、贺康政、王亮、陈琼、曹学科、黄松、钟犹洪、王怀涛、张海军等参加了编写工作,全书由黄智伟统稿。 在本书的编写过程中,南华大学电气工程学院电子信息工程、通信工程、自动化、电气工程及自动化、电工电子、实验中心等教研室的老师,长沙科瑞特科技发展有限公司等,提出了很多宝贵的建议,并给予了大力的支持,李富英高级工程师对本书进行了审阅,在此一并表示感谢。 在本书的编写过程中,参考了大量的国内外著作和资料,在此向这些作者表示衷心的感谢。 由于我们水平有限,错误和不足在所难免,敬请各位读者批评斧正。 黄智伟 于南华大学 2004.2.18

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