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神州5号成功返回
ZAP
2003-10-18 11:11:20
为中国之崛起散分!!!
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神州5号成功返回
为中国之崛起散分!!!
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101monster
2003-10-24
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呵呵!为中国之崛起而接分!!!
希望龙芯也能快点赶上世界水平!
123456754321
2003-10-23
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中国不断强大
rgbcn
2003-10-23
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我也想飞
kandyasp
2003-10-23
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up
wxmqf
2003-10-23
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up
zhoulanga
2003-10-23
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我顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶
hehaorome
2003-10-23
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Up!
gowhcy
2003-10-23
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顶
Rossetti
2003-10-23
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顶。
slag
2003-10-19
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接分!顶!!
leyt
2003-10-19
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骄傲
stoway
2003-10-19
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接分!顶!!
donger2000
2003-10-19
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顶吧,顶到月球上去:)
jianglinchun
2003-10-19
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哎,不顶不行哦。
huan_jinwu
2003-10-19
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up~~~
JohnnyDJ
2003-10-19
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顶吧,顶到月球上去
suguanqun
2003-10-19
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中国人的骄傲!中国的自豪!
rgbcn
2003-10-19
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祝贺
0578
2003-10-19
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为中国之崛起接分!!!
pigpag
2003-10-19
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为中国喝彩
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UML实验报告(4).doc
《面向对象与UML》 实验报告 姓名:陈万全 学
号
:132852 班级:软件131 实验一 UML建模基础 一、实验目的 1. 熟悉UML建模工具Rational rose的可视化环境。 2. 掌握利用Rational rose进行建模的步骤。 二、实验内容 1. 熟悉Rational rose建模环境 2. 建模基本步骤 3. 结合日常生活中实际使用的系统,模仿2中的用例模型绘制用例图,并保存模型, 熟悉利用Rational rose的建模过程,要求绘制的用例图中用例与2中的用例图不相同。 实验二 用例图 一、实验目的 1. 熟悉UML用例图的基本图形元素。 2. 掌握用例与用例之间的各种关系。 3. 熟悉针对具体场景使用例图进行软件建模的方法。 4. 掌握用例规格说明的概念和基本结构,以及用例规格说明的作用。 二、实验内容 1. 根据实验一建模实例,熟悉利用Raional rose软件绘制用例图的基本方法。 2. 通过对"学生信息管理系统"的需求描述,确定系统用例图: "学生信息管理系统"的需求描述如下: 在每个新学年开始都会有新生入学,这时系统的管理人员可以通过系统将这些新 生的学籍、年龄、家庭住址、性别、身高、学生证
号
、身份证
号
等基本信息存入 数据库,每个新生都对应一个唯一的编
号
,此编
号
可以是学生,在日程管理中, 系统管理员还可以对所有学生的基本信息进行查询、修改和删除等操作;同时校 领导可以查询、修改全校所有学生的基本信息。 学校领导可以通过本系统了解每个班的任课教师、辅导员、学生姓名、学生人数 、专业等班级基本信息。系统管理员可以进行查询班级基本信息、添加班级、修 改班级基本信息、删除班级等操作。 在考试结束以后,教师可以将学生的考试成绩录入系统,还可以对学生的成绩进 行查询和修改。学生可以通过本系统进行成绩的查询。 学生还可以在网上选择自己选修的课程(必修课必须上,所以不用选),学生通过 本系统可以看到有哪些课程可以选以及课程的基本信息。课程的基本信息包括: 课程
号
、所属专业、课程名称、开课学期、学时数、学分、任课教师等。每个学 生每学期的选修课程数不得大于6门,如果已经选择了6门课程则不能再选择其他 课程。只有将已选择的课程删除掉才能再选择新课程。系统管理员负责修改、增 加、删除选修课程。 系统管理员可以对系统的账
号
进行添加、设置、删除、查询等操作,同时可以设 置每个账
号
的权限以及对应的个人信息。 a) 请根据上述描述,确定系统的参与者 b) 确定系统的用例并绘制完整的用例图。 3. 根据2中所绘制的"学生信息管理系统"用例图,写出学生"选择课程"用例的用例规 格说明。 "用例编
号
"UC02 " "用例名称 "选择课程 " "简要说明 "学生选择选修课程 " "参与者 "学生 管理员 " "前置条件 "管理人员设置选修课程,学生
成功
登陆系统 " "后置条件 "课程选择
成功
" "基本事件流 "学生发出选课请求 " " "系统准许,开始选择课程 " " "确认课程,系统校验信息 " " "选课
成功
" "扩展事件流 "4a.学生所选课程达到6门则不能再选择其他课程 " " "4a 1)学生删除已选课程,转到第2步 " " "4a 2)放弃选课,退出系统 " 4. 考虑一个网络订餐系统的需求,并绘制出完整的用例图。 实验三 类图 一、实验目的 1. 熟悉UML中类的定义和图形符
号
。 2. 掌握类与类之间的各种关系代表的含义及表示方法。 3. 掌握类图的绘制方法。 4. 了解对象图的绘制方法。 二、实验内容 按照如下操作要求,绘制图书管理系统各类图,掌握绘制类图的步骤: 1. 根据以下描述画出类图,并注明多重性关系(省略类的属性和关系): 一个学生可以选修多门课程,也可能没有任何课程;一门课程可以被多个学生选修;一 个老师可以教多门课程或者不教课;每门课程至少有一个老师,也可以有多个老师任教 ;每门课程可以有0或1本教材,每本教材只能用于一门课程。 根据下面的代码画出Course类的类图,要求标明各属性的类型和可见性以及类方法。 4、根据以下描述,画出相应的UML类图: 1) 神舟六
号
飞船是
神州
飞船系列的一种,它由轨道舱、
返回
舱、推进舱和逃逸救生塔等组 成。 2) 航天员可以在
返回
舱内驾驶飞船,轨道舱是航天员工作和休息的场所。在紧急的情况下 ,可以利用逃逸救生塔逃生。 3) 在飞船两侧有多个太阳能电池翼,可以为飞船提供电能。 5、在下图中最上面的对象的名称是什么?该图表示的意思是什么? 对象的名称是:China fuJian和siChuan组成China 针对实验二中的"学生信息管理系统"绘制类图,要求注明类间的关系以及每个类应有的 属性和方法(省略属性的类型以及方法的
返回
值、参数)。 实验四 状态图 一、实验目的
2020神舟几
号
发射_神舟九
号
和神舟十
号
是什么时候发射的,宇航员分别是谁?...
展开全部一、神舟九
号
飞船。1、发射时间:2012年6月16日18时37分24秒。2、航天员乘组:景e69da5e6ba9062616964757a686964616f31333365653162海鹏、刘洋、刘旺。3、停留时间:在太空停留13天,于29日
返回
。4、任务:实现航天员手控交会对接,航天员将进入天宫一
号
工 作和生活,开展空间科学实验,之后
返回
地面。5、目标:中国计划2020年中国将建成自己...
9小时速返地球!刚刚,神舟十三
号
返回
舱平安降落,三位航天员“感觉良好”...
丰色 鱼羊 发自 凹非寺量子位 | 公众
号
QbitAI183天,三名太空出差的中国航天员终于顺利回家了!就在刚刚,9点57分,神舟十三
号
返回
舱
成功
着陆位于内蒙古的东风着陆场。并且是自神六以来
返回
舱首次落地后呈直立姿态。翟志刚首先出舱,并向大家招手致意。王亚平、叶光富两位航天员也随后顺利出舱。至此,中国空间站关键技术验证阶段的最后一次飞行任务可以说是圆满
成功
,还实现了多...
2020神舟几
号
发射_中国宇宙飞船发射到
神州
几
号
了
随着如今科学技术的不断发展,中国真的是在国际上都走到了前沿,在短短的17年时间内就已经发射了11艘宇宙飞船,在宇宙的探索中又迈上了更高的一步。那么截止到目前中国宇宙飞船发射到
神州
几
号
了呢?据说是在3016年发射的神舟11
号
。下面一起来看看。一、中国宇宙飞船发射到
神州
几
号
了随着中国科学技术的不断发展,虽然一直没有登陆上月球,据说是因为之前中国登月被外星人警告了。但那是中国的神舟飞船近年来一直都没有停...
神州
八
号
明日清晨发射
神州
八
号
明日清晨发射 据网的网址导航最新消息:“神舟八
号
”飞船预计于明天早晨5时至6时点火起飞,具体时间待发射前4小时方能最后确定。今天,“神八”将进行火箭推进剂加注,进入发射倒计时。目前,天宫一
号
已
成功
调转180度,建立倒飞姿态,迎接与“神八”的交会对接。 “神八”仍为
返回
舱、推进舱、轨道舱三舱结构,增加了交会对接设备,将与我国首个空间站雏形“天宫一
号
”携手,共同执行我国首次空间交会对接任务...
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