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如何让pbl的原码,别人看不到??
aqua_w
2002-03-13 04:17:14
我有如下个pbl,
a.pbl
b.pbl
c.pbl
问题:我不想让用户看到c.pbl中窗口中的脚本
我的解决办法,单独将c.pbl编译成c.pbd,然后c.pbd 改名为c.pbl
这样就可以了
???????????????????
我将a.pbl,b.pbl,c.pbl同时编译,却编译不过去
???????????????????????
怎么就决?等待.........
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如何让pbl的原码,别人看不到??
我有如下个pbl, a.pbl b.pbl c.pbl 问题:我不想让用户看到c.pbl中窗口中的脚本 我的解决办法,单独将c.pbl编译成c.pbd,然后c.pbd 改名为c.pbl 这样就可以了 ??????????????????? 我将a.pbl,b.pbl,c.pbl同时编译,却编译不过去 ??????????????????????? 怎么就决?等待.........
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aqua_w
2002-03-18
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wonder01(一可)
把你的程序的做成自动加载pbd的方式,需要加载的pbd做成可维护的???????
怎么做?
能详细吗?
wywy2001@sina.com
wonder01
2002-03-15
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根本就不需要把pbd的扩展名改成pbl,把编译好的pbd和pbl一样绑定到应用中即可,编译的时候不要选择pbd,我做过很多此这样的尝试,绝对没有问题。不过这不是根本的解决办法。最好是把你的程序的做成自动加载pbd的方式,需要加载的pbd做成可维护的,这样你就不再有增加pbd时需要重新编译的尴尬了。
fallstone
2002-03-14
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要给客户,又不让他看到,什么意思?合同里写了要给就要给,你欺骗他有什么用啊?如果他不用,也不懂,随便骗骗他好了,如果他懂,并要用,那你给他个不能看的,他不来找你啊?
misslyy
2002-03-14
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顶一下
long5
2002-03-14
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up!
dotnba
2002-03-14
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Good Good Study
Day Day Up!
2000pinbo
2002-03-14
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这个问题很简单,你的c.pbl(核心部分)编译时正常编译。
编译后的c.pbd改为c.pbl给用户即可。
你对客户真黑.
不过我赞同。
pingkeke
2002-03-14
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现在有些用户确实需要源代码,我也碰到过很多这种例子.
真得是有点不愿意给
呵呵~~~~
IFEELGOOD
2002-03-13
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如上所述在PB中可以将PBD文件加入到应用库路径中(手工录入),编绎时可用增量编绎,完全编绎是通不过的。
feixuepiaopiao
2002-03-13
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为什么要给客户源码呢
I DON‘T KNOW
sincerity
2002-03-13
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三个 Pbl 一起编译,再把 c.pbd 改成 c.pbl 不行吗?
如果 pbl 都编译不了的话,程序有错误。
mars884813
2002-03-13
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不懂你要搞什么!
40Star
2002-03-13
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哪你做个假的Pbl就行了!
呵呵。。。
40Star
2002-03-13
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哪你做个假的Pbl就行了!
呵呵。。。
fa791222
2002-03-13
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你只要生成EXE文件后,把EXE,PBD及一些注册和链接文件给用户就可以了,!
yjs_lh
2002-03-13
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发布给最终用户的PBL只要编译成PBD即可。
在开发时有一个绝招:
将你的改一个名字,比如改为 SYSTEM.DLL(但你自己要记清楚这个是哪个PBL改过来的,并注意备份),放到一个不大引人注意的地方。 只要别人不知道,就没办法打开啦:)
aqua_w
2002-03-13
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我必须将原码给用户
但我只想让用户看到一部分原码,而核心的部分我放到了c.pbl中,不样让他们看到,我该怎么办?
gylr
2002-03-13
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源代码都是不提交给客户的呀
不明白啊,难道可以把pbd文件改成pbl文件在进行编译吗?
fallstone
2002-03-13
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你的意思不懂啊。
你发布的时候,给用户的只要PBD啊,又不需要PBL。
如果编译不过去则是程序还有问题,再改。直到能过去。然后就可以发布了,千万别把PBL给人家了,要是人家有人懂的话就不需要你了,自己改好了。呵呵,你就白出力了,人家把这个当自己的产品卖了,可能抢了你的饭碗。
Hanson_bati_zhu
2002-03-13
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奇怪
你给用户的究竟是编译后的程序还是源代码
为什么以及我们如何将
PBL
应用于科学教育?
这项研究是基于两位老师和15名学生在第一次体验基于问题的学习(
PBL
)时的反思。
PBL
练习已集成到基于课程的地球科学领域,以满足有天赋学生的特定学习要求。 如果您对所有这些问题都给出肯定的答案,那将不是有天赋的孩子的独特计划(Passow,1982)。
PBL
是一种教育方法,其中故意使结构不正确的现实世界问题引发学习,而老师则充当教练而不是信息库。 基于问题的学习目前在各种学科中使用。 但是,资优教育领域还没有非常频繁地实施这种教学方式。 在本研究中,
PBL
的实施为学生和教师创造了一个新的学习环境,并且
PBL
被评估为一种教育策略。 可以通过更多自发的学生支持来改进教学方法的应用。 访谈分析表明,学生更喜欢通过
PBL
学习,但是一些学生建议,将教师指导的课程嵌入
PBL
单元将比完全基于
PBL
的课程受益更多。 因此,本研究的总体贡献在于显示理论依据和基于问题的学习在开发理科领域的资优学生最佳学习体验方面的实施,因为这种类型的教学方法被认为与学习能力的特征最兼容。天才的学生。
pbd还原
pbl
程序源代码
把PBD文件还原为
PBL
源代码,很实用的代码。
pbl
文件打开工具.zip
C#开发,含源码,可根据实际需要而改动代码,编译成自己定制的工具。工具代替人,效率会提高很多,且工具在于反复使用,用得越多,创造的价值越多,需要的请拿去!
PB
PBL
对象查看器
查看PB里面
PBL
里面存在的对象与其他功能.公司里面某位员工做的东西.适用于
PBL
很多时候,对象忘了放哪个
PBL
了.还有通用的数据窗口导入导出
Power Builder9.0
PBL
文件结构解析
同过此文,可以实现直接编写
pbl
文件,来对pb用户对象进行修改,也就是说,通过学习此文PowerBuilder编程可以脱离pb。
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