打字测试问题,如何改单个文字的背景色?

lihato 2002-09-09 01:58:30
打字测试问题,如何改单个文字的背景色?
各位大虾,各位前辈,最近不弟相写一个打字练习程序,就是哪种上面一行原文,下跟着打,如果打字的正确,正确的一种颜色,打字错误时,错误的字一种颜色的那一种.现在小弟想不通的是如何改变每个字的背景色,望各位大虾以及美梅指教。
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shanyourouqing 2002-09-13
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两 个 richtextbox 控制一个源rhtxtSource一个目标rhtxtInput
下面的事件

Private Sub rhtxtInput_Change()
If Not bIfDel Then
iTypeInLen = Len(rhtxtInput.Text)
For i = iTypeInLenLast To iTypeInLen - 1
rhtxtInput.SelStart = i
rhtxtInput.SelLength = 1
strCurrent = rhtxtInput.SelText
rhtxtSource.SelStart = i
rhtxtSource.SelLength = 1
If rhtxtSource.SelText = strCurrent Then
rhtxtSource.SelColor = &HFF0000
iRightNum = iRightNum + 1
Else
rhtxtSource.SelColor = RGB(255, 0, 0)
iWrongNum = iWrongNum + 1
End If
Next i
rhtxtInput.SelStart = iTypeInLen + 1
iTypeInLenLast = iTypeInLen
Else
bIfDel = False
If (iWrongNum + iRightNum) = 0 Then
Exit Sub
End If
rhtxtSource.SelStart = Len(rhtxtInput.Text)
rhtxtSource.SelLength = 1
If rhtxtSource.SelColor = RGB(255, 0, 0) Then
iWrongNum = iWrongNum - 1
rhtxtSource.SelColor = RGB(0, 0, 0)
Else
iRightNum = iRightNum - 1
rhtxtSource.SelColor = RGB(0, 0, 0)
End If
iTypeInLenLast = Len(rhtxtInput.Text)
End If
txtRightNum = iRightNum
txtWrongNum = iWrongNum
If (iRightNum + iWrongNum) = 0 Then
txtRightRatio.Text = 0
Else
txtRightRatio.Text = Format(iRightNum / (iRightNum + iWrongNum) * 100, "00.00")
End If
If (iTmrNum = 0) Then
txtSpeed.Text = 0
Else
txtSpeed.Text = Format((iRightNum + iWrongNum) / (iTmrNum * 5 / 60), "00.00")
End If
End Sub

Private Sub rhtxtInput_KeyDown(KeyCode As Integer, Shift As Integer)
If KeyCode = 8 Then
bIfDel = True
End If
If KeyCode >= 37 And KeyCode <= 40 Then
KeyCode = 0
End If
' If KeyCode = 13 Then
' KeyCode = 0
'End If
If Shift = 2 And KeyCode = 86 Then
KeyCode = 0
End If
If KeyCode = 46 Then
KeyCode = 0
End If
End Sub

自已试试吧
lihato 2002-09-09
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richedit 哪一个属性可以实现?可以说的详细就点码?
everandforever 2002-09-09
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自画窗口,在ONPAINT()里面调用CDC::SETBKCOLOR()
impeng 2002-09-09
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如果是这样的话,设前景色应该比较好1

pDC->SetTextColor(RGB(1,1,1));
pDC->TextOut(...);
用户 昵称 2002-09-09
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用richedit
内容概要:本文围绕“基于超局部模型与自抗扰ESO观测器的无模型预测电流控制进策略”展开研究,提出一种结合超局部模型(ULM)与扩张状态观测器(ESO)的无模型预测电流控制(MFPCC)进方法,旨在提升永磁同步电机(PMSM)电流环的动态响应性能与抗干扰能力。该策略利用超局部模型对系统行为进行局部逼近,避免依赖精确数学模型,同时引入自抗扰控制中的ESO实时观测并补偿系统内外部扰动,有效抑制参数摄动、负载变化及模型不确定性带来的影响。研究通过Simulink搭建完整的控制系统仿真模型,对传统MFPCC与所提进策略进行对比分析,验证了新方法在电流跟踪精度、响应速度和鲁棒性方面的优越性。; 适合人群:具备电机控制、现代控制理论及Simulink仿真基础的电气工程、自动化及相关专业的研究生、科研人员及工程技术人员。; 使用场景及目标:①用于高性能电机驱动系统中电流环控制器的设计与优化;②为无模型控制与自抗扰控制的融合应用提供技术参考;③支撑相关课题的仿真验证、论文复现与创新方法研究。; 阅读建议:建议读者结合Simulink仿真模型深入理解控制结构与参数整定过程,重点关注ESO的观测性能与扰动补偿机制,并可通过变负载条件、参数偏差等工况进行鲁棒性测试,进一步掌握该进策略的核心优势与适用边界。
内容概要:本文围绕Scratch图形化编程平台,详细阐述了《人体感应灯光系统》这一贴近生活的AI科创作品的设计与教学应用。通过模拟真实智能家居中人体感应灯的工作原理,利用Scratch的侦测、逻辑判断、亮度特效调节等功能,实现了人物靠近自动亮灯、延时熄灭及环境亮度自适应等仿真功能。文章系统拆解了从场景搭建、核心逻辑设计、分层编程实现到调试优化的完整开发流程,并提供了基础版与进阶版可直接导入的源码,支持零基础快速上手与高阶创新拓展。同时构建了“基础—进阶—高阶”三层阶梯式教学体系,适配常规课堂、创客社团与赛事培优等多元教学场景,推动中小学AI教育的生活化、实践化与创新化发展。 适合人群:小学高年级至初中阶段学生,信息技术教师,创客教育从业者,以及参与青少年科创赛事的师生。 使用场景及目标:①作为中小学人工智能通识课程的教学案例,帮助学生理解智能感应与控制逻辑;②用于校内创客社团开展项目式学习;③支撑学生参加AI科创类赛事,完成高质量作品创作与答辩准备;④布置为课后综合实践作业,提升动手能力与科技素养。 阅读建议:建议结合提供的Scratch源码进行实践操作,在复现基础上尝试参数调优与功能扩展,如增加音效提示、多区域感应等,深化对编程逻辑与智能系统设计的理解。

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