各位高手帮帮忙拉,小弟学的是偏软的,今天遇到点问题帮忙解决下

[mylife_yjr]

课程设计一、信道容量的迭代算法
1.课程设计目的
（1）进一步熟悉信道容量的迭代算法；
（2）学习如何将复杂的公式转化为程序；
（3）掌握程序设计语言的数值计算程序和调试技术。
2.课程设计要求
（1）已知：信源符号个数 、信宿符号个数 、信道转移概率矩阵 ；
（2）输入：任意的一个信道转移概率矩阵。信源符号个数、信宿符号个数和每一个具体的转移概率在运行时从键盘输入；
（3）输出：最佳信源分布 ，信道容量 。
3. 程序设计代码：




4.输入、输出结果：

课程设计二、惟一可译码判决准则
1.课程设计目的
（1）进一步熟悉惟一可译码判决准则；
（2）掌握程序设计语言字符串处理程序和调试技术。
2.课程设计要求
（1）已知：信源符号个数 、码字集合 ；
（2）输入：任意的一个码字集合 。码字个数和每一个具体的码字在运行时从键盘输入；
（3）输出：判决（是惟一可译码/不是惟一可译码）。
3. 程序设计代码：




4.输入、输出结果：


课程设计三、香农编码
1.课程设计目的
（1）进一步熟悉香农编码算法；
（2）掌握程序设计和调试技术中数值的进制转换、数值愈字符串之间的转换等技术。
2.课程设计要求
（1）输入：信源符号个数 、信源的概率分布 ；
（2）输出：每一个信源符号对应的香农编码码字。
3. 程序设计代码：




4.输入、输出结果：

课程设计四、霍夫曼编码
1.课程设计目的
（1）进一步熟悉霍夫曼编码过程；
（2）掌握程序设计语言中递归程序的设计和调试技术。
2.课程设计要求
（1）输入：信源符号个数 、信源的概率分布 ；
（2）输出：每一个信源符号对应的霍夫曼编码的码字。
3. 程序设计代码：




4.输入、输出结果：

[mylife_yjr]

顶到有人来

[Fantongking]

好好利用一下网络吧，这些东西专业性太强了，帮你找了第一题

自己看看这里吧

http://www.newbooks.com.cn/info/131465.html

[Inhibitory]

帮顶

[zhkchi]

信息编码的东西你也拿来问？我晕死

[tdy1234]

晕 关注

[mylife_yjr]

对于编程来说,现在的我还是个门外汉.我是个初学者,各位帮帮忙啊

[火龙果被占用了]

好家伙，这三个问题竟然还说是有“点”问题，蹶倒～～，之所以说是课程设计，说明是有点难度的，一个问题就有得做了，何况是三个！！！

布置的课程设计，你全都不会做，全贴上来啊～～

[火龙果被占用了]

你的问题专业性太强了！！要实现这些程序，关键并不在于程序设计，而在于需要一些信息论方法专业的知识，汗～～我可是老早忘得只记得香农这个人了，其他的什么都想不起来了。

[grooby_li]

这几个课题很专业,有点难度,帮顶一下,关注~

[xinxin821103]

无语,

[mylife_yjr]

再等等看,不行就结了.非常感谢各位的关注

[自然80]

书店有本书，是通信专业的算法实现（不过是c＋＋实现的，好厚),你可以看看

[VIV777]

>>4.输入、输出结果：
>>
>>课程设计四、霍夫曼编码
>>1.课程设计目的
>>（1）进一步熟悉霍夫曼编码过程；
>>（2）掌握程序设计语言中递归程序的设计和调试技术。
>>2.课程设计要求
>>（1）输入：信源符号个数 、信源的概率分布 ；
>>（2）输出：每一个信源符号对应的霍夫曼编码的码字。
>>3. 程序设计代码：
>>
>>
>>
>>
>>4.输入、输出结果：
这个参看清华大学出版的严蔚敏老师数据结构的一节。我没记错的话在树那一章。