软件发布:排课软件

guest 2000-07-29 11:03:00
软件下载,详细资料请访问:http://www.csdn.net/softs/softview.asp?ID=888
WINDOWS98下的“自动排课表”软件,欢迎各中小学下载使用。全页面显示请选择:1024 * 768 真彩色。
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“3j多功能排课系统v1.07”软件介绍 “3j多功能排课系统”(以下简称“3j排课”),由专门为教师开发教育教学实用软件的“3j软件工作室”精心研制。本系统由1个Excel主文档和相配套的2个Word 文档(外加1个《使用指南》文件)组成。主要设计理念是集课程安排及方案形成、课表编排及文档生成、信息查询及资料存档等课程管理功能于一体。它的使用价值和优势特征体现在6个“能”字上。 1、功能强势。用户对本系统的操作只有“设置、分课、排课”3项,而输出的成果项目有:⑴《分课方案/通知》(分课完成后产生的“课程分工明细报表”),⑵《课程管理信息汇总表》(包含教师名册及工作量、现有年级班数、课程设置明细方案等),⑶《课程总表》(设计了A4、A3两种规格各一款),⑷《课程安排一览表》(显示“科目+课任”,可供查询任一课时任何班上什么科目及哪位教师上课),⑸《各班课程表》(打印供每个班专用),⑹《教师个人课表》(显示“科目+班级”,每个教师个人课程专表)。同时,课程一经排好,操作台的操作区也就成为具有强大查询功能的数据库,可通过点击列标题中下拉箭头而随意查询任何教师/任何科目/任何班级/任一天任意课时的有关内容或数据。课程管理上的课程计划、分工方案、排课制表、共享查询、信息发布、资料存档、监控调度等程序,“3j排课”均已做到。可见,一个排课系统,兼备了课程管理各项功用。 2、性能优势。“3j排课”面向最专门化对象,它在中小学通用的总体设计思路指导下,分小学版、初中版2个子系统加以开发;同时采取了为用户量身定制的做法,以用户单位名称注册、以用户班数和教师数为依据进行最个性化设置,使系统的环境和操作都能完全符合用户实际又能适宜和支持其发挥排课经验,实现课程数据处理和排课操作应用的最优化。同时,系统本着 我排课,我作主 的理念,对数据录入采取了“注册准入”把关办法,确保数据准确度和排课工作的高成功率。所输出的所有结果文档,也都界面规范而美观,用户不再需要进行编辑和排版。 3、效能优势。“3j排课”的平台最平易,操作最简易,结果最直接,效果最直观。采用Excel为操作平台,一般人都熟悉、会用,不必花多少心思来学。用户的全部操作是:“设置”——即填写“基本数据表”,“分课”——即在“排课操作台”的“分课区”分别输入相互关联的班别、科目和教师,“排课”——对作好分工的课程编排上课时序(节次)。其中,“设置”环节中填在“基本数据表”的主要内容与课程计划几乎吻合,实际上若反过来借填该“基本数据表”而完成课程计划的制订(或整理)工作,也是本软件所提供的一种可取的效用;“分课”阶段与“课程分工”的工作直接相联结,分课完成后,按2个组合键生成每一位教师的总课时量及其所任哪班级和哪科目的具体节数;“排课”过程更直接与“课表”结果连通,只要对任一节课排出了“星期、节次”,总课程表上就即时显示出该节的安排结果。整一个排课过程都在可视可控的直观状态下进行,而且“排课”完毕,3个文档可以即时打印,其余3个也只需按一下按钮(或组合键)就可输出结果。另外,“排课”开始时可以作自动预排(试用版不提供)。 4、技能优势。本软件凭借Excel固有的操作优势,在输入和处理较大批量数据时,可以运用“序列填充”的技巧化繁难为简易;对排课中有关课时分布、特殊安排、限制处理等问题,可随心所欲地调用“数据排序、自动筛选”等技能,令你得心应手。(有关操作技巧在《使用指南》中有更详细的介绍和指导。) 5、智能强势。“3j排课”系统精心设计了批注帮助、出错提示、状态报告等,特别是“状态报告”,能对分课、排课进程的状态(如进度、有无重堂等等)作实时的跟踪和反馈,使排课者保持心中有数;系统对一些容易出错或不易掌握的操作,安排了自动警示和引导帮助。软件体现了 你排课,我帮助 的友善。 6、节能优势。由于软件主体本身就是Excel文档类型,因此具有不必安装、不必解压(如果直接通过E-mail或光盘为载体传递的话)、下载/传递简易等便利;且占用空间资源极小,以其诸多的功能却只占到1M 左右的空间,可见性(能)价比之优势;同时,本软件没必要对用户作安装次数之类的限制,只要是本用户使用,装在台式机或带在U盘中都行。经过了这学期的“分课、排课”过程,所形成的数据资源绝大部分都可供下一学期继续使用,在前面排课成果的基础上进行调整、修正和优化,即可形成更为理想的新一轮排课结果,为用户节省了多少劳力与信息资源。可见,使用这个软件排课,只要做好了首次,以后排课都是小事。 上列6大“优势”的发挥,可能是很多排课软件所不能做到的。有关“优势”如何发挥,正式版用户可详细参阅软件所配套的《使用指南》。 软件的正式用户享受开发者免费提供的技术支持和升级服务。 欢迎使用3j软件工作室开发制作的“3j多功能排课系统”及其他种类优秀产品!恭候联系: 3jrjgzs@163.ocm 3jrj@21cn.com
     软件工程上机实验要求      利用一种高级语言或数据库程序设计语言,依照所学的软件工程理论设计一个小型软件。要求:   1.大作业在教学17周结束前完成后提交。   2.设计过程原则上要求分组进行,每组一个题目(各组自定)。每组最多不超过3人,组内不同的学生可分工不同,内容不能完全雷同。   3.有详细、完整的文档资料。包括以下内容:      可行性研究报告;     需求规格说明书;     设计说明书(由于编写的是小型软件,故只写概要设计说明书);      用户操作手册;     测试计划;      测试分析报告;      软件开发总结报告。   4.有系统设计代码(其中代码注释不少于代码的30%),系统运行说明。   5.软件工程设计题目示例:        题目一 “教务管理系统之子系统——系内课程安排”   1.系统简介    每学期的期中,学院教务处分别向各个系发出下学期的教学计划,包   括课程名、课时、班级类别(本科、专科、高职)、班号等;系教学主管人员根据教学任务和要求给出各课程的相关限制(如:任课教师职称、和班数、最高周学时数等);任课教师自报本人授课计划,经所在教研室协调确认,将教学计划上交系主管教学计划的主任,批准后上报学院教务处,最终有教务处给出下学期全系教师的教学任务书。   假设上述排课过程全部为人工操作,现要求改造为能利用计算机实现的自动处理过程。   1. 限定条件   (1)每位教师的主讲门数不超过2门/学期:讲师以下职称的教师不能承担系定主课的主讲任务。   (2)系级干部的主讲课时不能超过4学时/周。   (3)本学期出现严重教学事故的教师不能承担下学期的主讲任务。   (4)本系统的输入项至少应包含3个:教务处布置的教学计划、系教师自报的讲课计划和系定的有关讲课限制条件。   (5)本系统的输出项至少应包含2个:教务处最终下达的全系教师教学任务书和系各教学班一学期的课程表(可不包含上课地点)。       题目二、“学校教材订购系统”   1、 系统简介   本系统可细化为两个子系统:销售系统和采购系统   销售系统的工作过程为:首先由教师或学生提交购书单,经教材发行人员审核是有效购书单后,开发票、登记并返给教师或学生领书单,教师或学生即可去书库领书。   采购系统的主要工作过程为:若是脱销教材,则登记缺书,发缺书单给书库采购人员;一旦新书入库后,即发进书通知给教材发行人员   以上的功能要求在计算机上实现。   2、 技术要求和限制条件   (1) 当书库中的各种书籍数量发生变化(包括领书和进书时),都应修改相关的书库记录,如库存表或进/出库表。   (2) 在实现上述销售和采购的工作过程时,需考虑有关单据的合法性验证   (3) 系统的外部项至少包含三个:教师、学生和教材工作人员。   (4) 系统的相关数据存储至少包含6个:购书表、库存表、缺书登记表、待购教材表、进/出库表。       题目三、“机票预订系统”   1、系统简介   航空公司为给旅客乘机提供方便,需开发一机票预定系统。各旅行社把预定机票的旅客信息(姓名、性别、工作单位、身份证号码、旅行时间、旅行目的地等)输入到该系统,系统为旅客安排航班。当旅客交付了预定金后,系统印出取票通知和帐单给旅客,旅客在飞机起飞的前一天凭取票通知和帐单交款取票,系统核对无误即印出机票给旅客。此外航空公司为随时掌握各航向飞机的乘载情况,需定期进行查询统计,以便适当调整。   2、 技术要求及限定条件   (1)在分析系统功能时要考虑有关证件的合法性验证(如身份证、取票通知、交款发票等)。   (2)对于本系统还应补充以下功能:    (1) 旅客延误了取票时间的处理    (2) 班机取消后的处理    (3) 旅客临时更改机票班次的处理   (3) 系统的外部项至少包含三个:旅客、旅行社和航空公司。       题目四:“学校内部工资管理系统”   1、 系统简介   假设学校共有教职工约1000人,10个行政部门和8个系部。每个月20日前各部门(包括系、部)要将出勤情况上报人事处,23日前人事处将出勤工资、奖金及扣款清单送财务处。财务处于每月月底将教职工的工资表做好并将数据送银行。每月初(3日前)将工资条发给各单位。若有员工调入、调出、校内调动、离退休等数据变化,则由人事处通知相关部门和财务处。   2、 技术要求及限定条件   (1) 本系统的数据存储至少包含:工资表、部门汇总表、扣税款表、银行发放表   (2) 除人事处、财务处外,其他只能部门和系部名称可简化,如系1,系2…..等   (3) 工资、奖金、扣款细节可由学生自定       题目五、“实验室设备管理系统”   1

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