今天我生日,:). 22岁整.-CSDN社区

目录沟通 1. 我的期望 2. 我是记者 3. 生日线 4. 撕纸 5. 三分钟测试 6. 猜名人游戏 7. 空方阵团队建设 8. 迷失丛林 9. 蜘蛛网 10. 电网 11. 小泰山 12. 全体离地 13. 核弹头信任 14. 风中劲草 15. 信任空中飞人 16. 信任百步行创造力 17. 呼啦圈 18. 高空飞蛋 19. 建大桥 20. 建塔 21. 飞行器领导力 22. 建绳房 23. 他的授权方式 24. 个人发展盾形图破冰 25. 踩轮胎 26. 怪兽 27. 9个圆点的问题 28. 寻人游戏 29. 进化论 30. 寻宝游戏 31. 扑克组合相合认识指寻学习 32. 踢足球 33. 对掌推 34. 自我SWOT分析 35. 学习的障碍 36. 不考试的测试解决问题 37. 解手链 38. 囊中失物 39. 瞎子摸号扑克我挑战 40. 飞虎队 "计划团队"任务指令及程序 1. 培训师现在发给"计划团队"的其中4位队员每人一个装有魔板的信封并告诉"计划团队" 这4个信封中的魔板拼在一起会是一个空方阵。 2. 培训师告诉"计划团队"从现在开始，你们有25分钟的时间做出如何指挥"执行团队"拼出空方阵的计划并且让"执行团队"执行该计划，整个计划及执行的时间为25分钟。 3. "计划团队"在任何时候都有可以给"执行团队"口头指导，但只要"招待团队"开始动手工作时，"计划团队"将不允许再作任何指导。 "计划团队"工作时的规则 1. 你信封中的魔板只可以摆在你自己的面前，也就是说不能动别人的魔板，也不能把所有的魔板混合起来。 2. 在计划和指导阶段，你都不能拿其他队员手中的魔板或相互交换魔板。 3. 在任何时间都不能直接说出或展示图形答案。 4. 在任何时间都不能把空方阵组合出来，这要留给执行团队去做。 5. 不能在魔板或信封上做任何记号。 6. 执行团队必须监督你们遵守上述规则。 7. 当执行团队开始装拼魔板时，计划团队不能再进行任何指导，但要留下来观察执行团队如何装配。 "执行团队"任务指令及程序 1. 培训师告诉"执行团队"：你们的任务是按照"计划团队"下达的指令来执行任务。计划团队可以随时叫你们过去接受任务及计划指导，如果他们不叫你过去，你们也可以主动去向他们汇报工作。你们的任务必须在25分钟内完成。现在已经开始计时了。但你们开始动手执行任务时，"计划团队"是不允许给予任何指导了。 2. 你们要尽可能迅速地完成所分配的任务。 3. 在你们等待计划团队下达指令时，可以先讲座一下问题：等待接受一项未知的任务时，你心中有什么感受和想法呢？你们会怎样组织自己以一个团队的形式去执行任务？你们对"计划团队"有些什么看法？ 4. 请把以上问题的讨论结果记录下来，以便完成任务之后参加小组讨论。 "观察团队"任务指令及程序培训师告诉"观察团队"的4位观察员，他们将分别对4个不同的小组进行观察并作出记录： 1. 你将观察一项团队练习，在这项练习中有2个团队参加活动，一个"计划团队"和一个" 执行团队"，他们将共同努力拼16块魔板，如果拼排正确，将会排出一个空方阵。 2. 计划团队必须决定如何将这些魔板拼在一起，然后指导"执行团队"按计划将魔板拼在一起。 3. "计划团队"只能提供一些建议和大致的拼排轮廓，但不能亲自动手做，只用言语指导，让"执行团队"来完成整项任务。当"执行团队"开始动手执行任务时，"计划团队"将不能再作任何指导。 4. 作为观察员，你们需要观察整个活动过程并写出观察报告。以下列出了7个问题，在你们的观察中要留心考虑这些问题。针对"计划团队"的问题 1. 你们对自己的需求，"执行团队"的需求以及环境因素了解的准确程度如何？ 2. 他们是否能大概地把握问题的关键？计划团队是怎样定义这个问题你是如何为该问题定性的，即："这个练习中的基本问题是……？" 3. 计划者有没有努力尝试转化这个问题？ 4. 计划者是否有制定可操作的目标？他们的计划及组织效果如何他们是否有评估现有的资源他们是否受到"假设限制"的制约他们是否预料到一些可能会出现的问题 5. 他们用什么方法来衡量整个任务的执行过程？ 6. 他们的工作效果如何？ 7. 在这次练习中，他们是否很成功？针对"执行团队"的问题 8 观察员要观察"执行团队"在不同阶段时的情绪变化及行为表现心脏你本人对"执行团队" 在不同阶段中的印象。团队建设 8. 迷失丛林 9. 蜘蛛网 10. 电网 11. 小泰山 12. 全体离地 13. 核弹头迷失丛林活动目的通过具体的活动来说明，团队的智慧高于个人智慧的平均组合只要学会运用团队工作方法，可以达到更好的效果。操作程序 1. 培训师把"迷失丛林"工作表发给每一位

一、本书的内容目前，市面上有关计算机算法的书很多，有些叙述严谨但不全面，另外一些则是容量很大但不够严谨。本书将叙述的严谨性以及内容的深度和广度有机地结合了起来。第1版推出后，即在世界范围内受到了广泛的欢迎，被各高等院校用作多种课程的教材和业界的标准参考资料。它深入浅出地介绍了大量的算法及相关的数据结构，以及用于解决一些复杂计算问题的高级策略(如动态规划、贪心算法、平摊分析等)，重点在于算法的分析和设计。对于每一个专题，作者都试图提供目前最新的研究成果及样例解答，并通过清晰的图示来说明算法的执行过程。. 本书是原书的第2版，在第1版的基础之上增加了一些新的内容，涉及算法的作用、概率分析和随机化算法、线性规划，以及对第1版中详尽的、几乎涉及到每一小节的修订。这些修订看似细微，实际上非常重要。书中引入了“循环不变式”，并贯穿始终地用来证明算法的正确性。在不改动数学和分析重点的前提下，作者将第1版中的许多数学基础知识从第一部分移到了附录中。二、本书的特点本书在进行算法分析的过程中，保持了很好的数学严谨性。书中的分析和设计可以被具有各种水平的读者所理解。相对来说，每一章都可以作为一个相对独立的单元来教授或学习。书中的算法以英语加伪代码的形式给出，只要有一点程序设计经验的人都能读懂，并可以用任何计算机语言(如C／C++和Java等)方便地实现。在书中，作者将算法的讨论集中在一些比较现代的例子上，它们来自分子生物学(如人类基因项目)、商业和工程等领域。每一小节通常以对相关历史素材的讨论结束，讨论了在每一算法领域的原创研究。本书的特点可以概括为以下几个方面： 1．概念清晰，广度、深度兼顾。本书收集了现代计算机常用的数据结构和算法，并作了系统而深入的介绍。对涉及的概念和背景知识都作了清晰的阐述，有关的定理给出了完整的证明。 2．“五个一”的描述方法。本书以相当的深度介绍了许多常用的数据结构和有效的算法。编写上采用了“五个一”，即一章介绍一个算法、一种设计技术、一个应用领域和一个相关话题。.. 3．图文并茂，可读性强。书中的算法均以通俗易懂的语言进行说明，并采用了大量插图来说明算法是如何工作的，易于理解。 4．算法的“伪代码”形式简明实用。书中的算法均以非常简明的“伪代码”形式来设计，可以很容易地把它转化为计算机程序，直接应用。注重算法设计的效率，对所有的算法进行了仔细、精确的运行时间分析，有利于进一步改进算法。三、本书的用法本书对内容进行了精心的设计和安排，尽可能考虑到所有水平的读者。即使是初学计算机算法的人，也可以在本书中找到所需的材料。每一章都是独立的，读者只需将注意力集中到最感兴趣的章节阅读。 1．适合作为教材或教学参考书。本书兼顾通用性与系统性，覆盖了许多方面的内容。本书不但阐述通俗、严谨，而且提供了大量练习和思考题。针对每一节的内容，都给出了数量和难度不等的练习题。练习题用于考察对基本内容的掌握程度，思考题有一定的难度，需进行精心的研究，有时还通过思考题介绍一些新的知识。前言回到顶部↑本书提供了对当代计算机算法研究的一个全面、综合性的介绍。书中给出了多个算法，并对它们进行了较为深入的分析，使得这些算法的设计和分析易于被各个层次的读者所理解。力求在不牺牲分析的深度和数学严密性的前提下，给出深入浅出的说明。. 书中每一章都给出了一个算法、一种算法设计技术、一个应用领域或一个相关的主题。算法是用英语和一种“伪代码”来描述的，任何有一点程序设计经验的人都能看得懂。书中给出了230多幅图，说明各个算法的工作过程。我们强调将算法的效率作为一种设计标准，对书中的所有算法，都给出了关于其运行时间的详细分析。本书主要供本科生和研究生的算法或数据结构课程使用。因为书中讨论了算法设计中的工程问题及其数学性质，因此，本书也可以供专业技术人员自学之用。本书是第2版。在这个版本里，我们对全书进行了更新。所做的改动从新增了若干章，到个别语句的改写。致使用本书的教师本书的设计目标是全面、适用于多种用途。它可用于若干课程，从本科生的数据结构课程到研究生的算法课程。由于书中给出的内容比较多，只讲一学期一般讲不完，因此，教师们应该将本书看成是一种“缓存区”或“瑞典式自助餐”，从中挑选出能最好地支持自己希望教授的课程的内容。教师们会发现，要围绕自己所需的各个章节来组织课程是比较容易的。书中的各章都是相对独立的，因此，你不必担心意想不到的或不必要的各章之间的依赖关系。每一章都是以节为单位，内容由易到难。如果将本书用于本科生的课程，可以选用每一章的前面几节内容；在研究生课程中，则可以完整地讲授每一章。全书包含920多个练习题和140多个思考题。每一节结束时给出练习题，每一章结束时给出一些

Mary今天过生日。“我过生日，你要送我一件礼物。”“嗯，好吧，去商店，你自己挑。”“这件T恤挺漂亮，买，这条裙子好看，买，这个包也不错，买。”“喂，买了三件了呀，我只答应送一件礼物的哦。”“什么呀，T恤...

一、本书的内容目前，市面上有关计算机算法的书很多，有些叙述严谨但不全面，另外一些则是容量很大但不够严谨。本书将叙述的严谨性以及内容的深度和广度有机地结合了起来。第1版推出后，即在世界范围内受到了广泛的欢迎，被各高等院校用作多种课程的教材和业界的标准参考资料。它深入浅出地介绍了大量的算法及相关的数据结构，以及用于解决一些复杂计算问题的高级策略(如动态规划、贪心算法、平摊分析等)，重点在于算法的分析和设计。对于每一个专题，作者都试图提供目前最新的研究成果及样例解答，并通过清晰的图示来说明算法的执行过程。. 本书是原书的第2版，在第1版的基础之上增加了一些新的内容，涉及算法的作用、概率分析和随机化算法、线性规划，以及对第1版中详尽的、几乎涉及到每一小节的修订。这些修订看似细微，实际上非常重要。书中引入了“循环不变式”，并贯穿始终地用来证明算法的正确性。在不改动数学和分析重点的前提下，作者将第1版中的许多数学基础知识从第一部分移到了附录中。二、本书的特点本书在进行算法分析的过程中，保持了很好的数学严谨性。书中的分析和设计可以被具有各种水平的读者所理解。相对来说，每一章都可以作为一个相对独立的单元来教授或学习。书中的算法以英语加伪代码的形式给出，只要有一点程序设计经验的人都能读懂，并可以用任何计算机语言(如C／C++和Java等)方便地实现。在书中，作者将算法的讨论集中在一些比较现代的例子上，它们来自分子生物学(如人类基因项目)、商业和工程等领域。每一小节通常以对相关历史素材的讨论结束，讨论了在每一算法领域的原创研究。本书的特点可以概括为以下几个方面： 1．概念清晰，广度、深度兼顾。本书收集了现代计算机常用的数据结构和算法，并作了系统而深入的介绍。对涉及的概念和背景知识都作了清晰的阐述，有关的定理给出了完整的证明。 2．“五个一”的描述方法。本书以相当的深度介绍了许多常用的数据结构和有效的算法。编写上采用了“五个一”，即一章介绍一个算法、一种设计技术、一个应用领域和一个相关话题。.. 3．图文并茂，可读性强。书中的算法均以通俗易懂的语言进行说明，并采用了大量插图来说明算法是如何工作的，易于理解。 4．算法的“伪代码”形式简明实用。书中的算法均以非常简明的“伪代码”形式来设计，可以很容易地把它转化为计算机程序，直接应用。注重算法设计的效率，对所有的算法进行了仔细、精确的运行时间分析，有利于进一步改进算法。三、本书的用法本书对内容进行了精心的设计和安排，尽可能考虑到所有水平的读者。即使是初学计算机算法的人，也可以在本书中找到所需的材料。每一章都是独立的，读者只需将注意力集中到最感兴趣的章节阅读。 1．适合作为教材或教学参考书。本书兼顾通用性与系统性，覆盖了许多方面的内容。本书不但阐述通俗、严谨，而且提供了大量练习和思考题。针对每一节的内容，都给出了数量和难度不等的练习题。练习题用于考察对基本内容的掌握程度，思考题有一定的难度，需进行精心的研究，有时还通过思考题介绍一些新的知识。前言回到顶部↑本书提供了对当代计算机算法研究的一个全面、综合性的介绍。书中给出了多个算法，并对它们进行了较为深入的分析，使得这些算法的设计和分析易于被各个层次的读者所理解。力求在不牺牲分析的深度和数学严密性的前提下，给出深入浅出的说明。. 书中每一章都给出了一个算法、一种算法设计技术、一个应用领域或一个相关的主题。算法是用英语和一种“伪代码”来描述的，任何有一点程序设计经验的人都能看得懂。书中给出了230多幅图，说明各个算法的工作过程。我们强调将算法的效率作为一种设计标准，对书中的所有算法，都给出了关于其运行时间的详细分析。本书主要供本科生和研究生的算法或数据结构课程使用。因为书中讨论了算法设计中的工程问题及其数学性质，因此，本书也可以供专业技术人员自学之用。本书是第2版。在这个版本里，我们对全书进行了更新。所做的改动从新增了若干章，到个别语句的改写。致使用本书的教师本书的设计目标是全面、适用于多种用途。它可用于若干课程，从本科生的数据结构课程到研究生的算法课程。由于书中给出的内容比较多，只讲一学期一般讲不完，因此，教师们应该将本书看成是一种“缓存区”或“瑞典式自助餐”，从中挑选出能最好地支持自己希望教授的课程的内容。教师们会发现，要围绕自己所需的各个章节来组织课程是比较容易的。书中的各章都是相对独立的，因此，你不必担心意想不到的或不必要的各章之间的依赖关系。每一章都是以节为单位，内容由易到难。如果将本书用于本科生的课程，可以选用每一章的前面几节内容；在研究生课程中，则可以完整地讲授每一章。全书包含920多个练习题和140多个思考题。每一节结束时给出练习题，每一章结束时给出一些