2019年华南理工大学程序设计竞赛（春季赛） A NB群友 （记忆化搜索）

链接：https://ac.nowcoder.com/acm/contest/625/A 来源：牛客网 时间限制：C/C++ 2秒，其他语言4秒 空间限制：C/C++ 131072K，其他语言262144K 64bit IO Format: %lld 题目描述 CC是著名的算法竞赛选手，他不仅人长得帅，而且技术了得，自然而然就有了许多粉丝。 为了能帮助粉丝们提高竞技水平，CC建立了一个粉...

华南理工网络教育计算机网络随堂练习答案

华南理工网络教育计算机网络随堂练习答案！！分享给各位童鞋！！

华南理工大学 射频电路与天线 之滤波器设计

<em>华南理工大学</em> 射频电路与天线 之滤波器设计，非常好的设计资料。

华南理工大学软件学院数字媒体处理技术第一次实验

1.采用三阶插值的图像任意角度旋转与缩放（DIP 2.4.4, 4.5.4） 2.图像的傅立叶变换，并与功能1联动，输入图像经过旋转、缩放后的傅立叶变换结果可在右侧显示(DIP 4.5, 4.6) 3.给图像添加高斯噪声 (可变参数，DIP 5.2) 4.采用采用平滑线性滤波、高斯滤波、维纳滤波三种方法过滤不同参数的高斯噪声

2013-2014华南理工大学操作系统课程设计（完整源代码和详细文档）

Requirements 1． Simulate a Unix file system on your Windows Platform 2． Understand the file system on Unix system, and the usage of i-nodes 3． Implement the function of sub-directory 4． The task needs to be completed using C++ or C 5． Tasks/Functionalities The following functions are required in your file system: 1． Allocate 16MB space in memory as the storage for your file system. The space is divided as blocks with block size 1KB Assume block address length is 32-bit; Design the information contained in i-node The i-node should support up to 10 direct block addresses The i-node should support at least one indirect block address 2． The fist block is used for storing the i-node for the root directory(/). While your program is lunched, two directories (/dir1 and / dir1/dir2) should be created, and also two files need to be written as /dir1/file1 and /dir1/dir2/file2 (5 marks) 3． File 1 and 2 contain the message of “This is file 1.” and “This is file2”. 4． Following commands should be supported in your system： a) Create a file：createFile fileName fileSize (10 marks) i.e.：createFile /dir1/myFile 1024 (in bytes) if fileSiz > max file size, print out an error message. The file content is filled up with filename + repeated digits from 0 - 9 i.e.: “myFile012345678901234567890123….” b) Delete a file：deleteFile filename (10 marks) i.e.：deleteFile /dir1/myFile c) Create a directory：createDir (5 marks) i.e.：createDir /dir1/sub1 d) Delete a directory：deleteDir (5 marks) i.e.: deleteDir /dir1/sub1 （The current working directory is not allowed to be deleted） e) Change current working direcotry：changeDir (5 marks) i.e.: changeDir /dir2 f) List all the files and sub-directories under current working directory：dir (5 marks) You also need to list at least two file attributes. (i.e. file size, time created, etc.) g) Copy a file : cp (5 marks) i.e.: file1 file2 h) Display the usage of storage space：sum (10 marks) Display the usage of the 16MB space. You need to list how many blocks are used and how many blocks are unused. i) Print out the file contents: cat (10 marks) Print out the contents of the file on the terminal i.e: cat /dir1/file1 5． quit，exit the program and release all the memory occupied；(5 marks) You do not need to save the contents in memory onto hard disk

华南理工大学信号与系统课件

<em>华南理工大学</em> 信号与系统课件 用的奥本汉姆第二版的教材 考研必备

华南理工大学人脸打分数据集

<em>华南理工大学</em>发布的颜值数据库SCUT-FBP5500，数据集共有5500个人，分值在1~5之间

华南理工大学 2015 计算机科学与工程学院 复试 之 机试 902

版权声明：本文为博主转载文章，原文网址在下面给出，如果欣赏！觉得好，给原博主回个贴就行！   原文作者：yongh701 原文地址：【C#】<em>华南理工大学</em>计算机考研复试题目   备注：博主是个菜鸟，这是第一篇博客，可能会在排版上面有些错误，可以直接去原网址查看。   本人是16级华工计科院统考生，在学校并没有学过C#，通过阅读原博主的一系列文章，学习了C#编程的一些基本知识，非常感谢，

嵌入式系统课程实验报告

嵌入式系统七个实验报告，LCD显示实验 ， 蜂鸣器实验 ， 更新定时， 跑马灯实验，直流电机实验，中断计数实验 ，中断实验。

【C#】华南理工大学计算机考研复试题目

<em>华南理工大学</em>计算机考研复试，在34所408联考高校中比较特别，除去各个学校都存在的面试环节，对比于其它科目传统笔试，<em>华南理工大学</em>更加倾向于使用C#窗体的程序制作来进行面试复试，这与部分学校使用传统的C语言编写算法不同。<em>华南理工大学</em>计算机考研复试的工程量、深度堪比一个小型的软件项目。 网上一直对此资料甚小，有也是部分同学的回忆版，草草地叙述一下题目，也写写简单编程思想。并没有一份详尽的资料。这对于

华南理工大学网络学院-离散数学随堂练习答案

<em>华南理工大学</em>网络学院-离散数学随堂练习答案

C++作业（华南理工大学网络教育作业)

<em>华南理工大学</em>网络教育作业高级语言程序设计C++•第一次作业 1. 用C++语言编制的源程序要变为目标程序必须要经过( )。 (A) 解释 (B) 汇编 (C) 编辑 (D) 编译 答题： A. B. C. D. 参考答案：D 2. 下列字符列中，合法的标识符是：( ) (A) Begin (B) for (C) file.txt (D) π 答题： A. B. C. D. 参考答案：A 3. 下述叙述正确的是（ ）。 (A)字符型变量不能赋予整数 (B) 任意整数都能表示字符 (C)字符型变量可存放多个字符 (D) 字符数据的值是整数值 答题： A. B. C. D. 参考答案：D 4. 在C++中，char类型数据在内存的存储形式是： (A) 原码 (B) 反码 (C) 补码 (D) ASCII码 答题： A. B. C. D. 参考答案：D 5. 设有 int a,b; 下面（ ）不是C++的正确表达式。 (A)!a (B)b%a (C)a<2 (D)a+b=a 答题： A. B. C. D. 参考答案：D

华南理工软件学院复试2017年机试题

1、输入一个字符串，要求输出能把所有的小写字符放前面，大写字符放中间，数字放后面，并且中间用空格隔开，如果同种类字符间有不同种类的字符，输出后也要用字符隔开。 例：输入 12abc3KF12 ? ? 输出 abc KF 12 3 12 ? ? 输入 rwr21r3hello666world ? ? 输出 rwr r hello world 21 3 666 代码 #include&amp;...

华南理工大学自动控制原理习题集答案2

<em>华南理工大学</em>自动控制原理习题集答案2

华南理工大学“三七互娱杯”程序设计竞赛（重现赛）G HRY and tree

链接：https://ac.nowcoder.com/acm/contest/874/G 来源：牛客网 题目描述 In 9102, HRY was elected as the director of the GDCPC Metro Bureau. In his work, he needs to use his knowledge to solve some problems. The ...

华南理工大学操作系统大作业（刘老师版）

华南理工软件学院操作系统大作业之文件系统，登录登出等的那份

华南理工大学-数据库课程设计(全套)

数据库课程设计的全套文档及代码，需要自己搭建MySql数据库，其中包括安装包，配置和使用说明，源代码；给需要参考的同学使用，仅供参考！

2019华南理工大学软件工程考研初试科目、参考书目、招生人数汇总

本文将由全方位的对<em>华南理工大学</em>计算机专业考研进行解析，主要有以下几个板块：学院介绍，专业情况介绍，2019录取情况分析，考研科目介绍，专业课参考书目及备考指导等几大方面。  一、学院介绍<em>华南理工大学</em>是我国高等学校最早从事计算机科研与教学的单位之一，1958年开始计算机科学研究工作，成功研制出华南地区第一台模拟式电子计算机，其后又研...

计算机控制技术（华南理工）

《计算机控制技术》除较全面介绍简单回路计算机控制系统的构成外，主要围绕采样周期的选择和对象纯滞后时间对系统性能的影响，较系统地介绍相关的计算机控制理论的成果和控制技术。全书内容主要包括计算机控制系统的构成，系统模型，模拟化和直接数字设计法，伺服系统设计法，内模控制算法和自校正控制设计方法，以及部分算法的应用实例共九章。主要章节除有小结，还附有足量的例子和适量的习题。 本书除可作为高等院校工业自动化、计算机应用等专业的教材外，还可供非电类从事计算机控制的研究生和从事计算机控制和自动化工作的工程技术人员参考

华南理工大学计算机作业答案

<em>华南理工大学</em>计算机作业答案，欢迎下载！

华南理工大学 单片机原理及应用-随堂练习

<em>华南理工大学</em> 网络教育 专升本 单片机原理及应用 随堂练习

华南理工大学 通信原理 试卷

<em>华南理工大学</em> 通信原理 试卷

华南理工大学有机2006真题

<em>华南理工大学</em>有机真题<em>华南理工大学</em>有机真题<em>华南理工大学</em>有机真题<em>华南理工大学</em>有机真题<em>华南理工大学</em>有机真题

射频电路与天线 PPT 华南理工

射频电路与天线 PPT 华南理工。射频电路与天线 PPT 华南理工

离散数学随堂练习答案

<em>华南理工大学</em>网络学院，离散数学，离散数学随堂练习答案

更改考研成绩 华南理工大学计算机学院院长被免

4月4日，<em>华南理工大学</em>发布了该校计算机学院违规更改2018年研究生复试分数问题的处理通报。经查，2018年3月22日，计算机学院2018年硕士研究生招生复试结束后，学院院...

华南理工计算机复试题和自己做的一些练习

华南理工计算机复试源代码 如2011年考华工计算机的如需帮助可以跟我联系

华工编译原理试卷（真题）

华工编译原理考试试卷，基本上每年都是考这些题目

华南理工大学2009有机真题

<em>华南理工大学</em>有机真题<em>华南理工大学</em>有机真题<em>华南理工大学</em>有机真题<em>华南理工大学</em>有机真题<em>华南理工大学</em>有机真题<em>华南理工大学</em>有机真题

华南理工大学2017年计算机类专业课考试卷

<em>华南理工大学</em>计算机类专业2017年攻读硕士考试卷，算法语言（C).

华南理工大学软件学院2017考研复试机试第一题代码（Java）

程序设计题 输入一个字符串，要求输出能把所有的小写字符放前面，大写字符放中间，数字放后面，并且中间用空格隔开，如果同种类字符间有不同种类的字符，输出后也要用字符隔开 如： 输入：12abc3KF12 输出：abc KF 12 3 12 输入： rwr21r3hello666world 输出 ：rwr r hello world 21 3 666 以下是在eclipse中的java实...

华南理工软件学院考研复试2016机试代码

1：程序设计题 输入个数不限的数字，以逗号为分隔，以回车键为结束，数字大小在-32768-32767之间。从小到达排序后以4个数每行输出 如： 输入：12,34，-12,23,123,56，-9,789 输出：-12 -9 12 23 34 56 128 789 #include&amp;lt;iostream&amp;gt; #include&amp;lt;string&amp;gt; using nam...

2017年华南理工计算机接口技术随堂练习

2017年华南理工计算机接口技术随堂练习最新版本下载，

华南理工自动控制原理习题答案

华南理工自控习题答案。华南理工自控考研必备。非常好的资料。

华南理工大学考研试题

<em>华南理工大学</em>考研试题<em>华南理工大学</em>考研试题<em>华南理工大学</em>考研试题<em>华南理工大学</em>考研试题<em>华南理工大学</em>考研试题<em>华南理工大学</em>考研试题

数据结构课程设计 华南理工大学

华工大二下计算机专业课程设计报告 一、选题背景 每个大学每年都会产生大量的毕业设计相关数据，包括毕业论文、源程序、答辩PPT、开题报告、中期检查表等。 <em>华南理工大学</em>计算机科学与工程学院一位多年指导本科生毕业设计工作的老师在工作中发现。现有的系统一般只保存毕业生的毕业论文，与之相关的源程序、答辩PPT、开题报告、中期检查表等重要资料往往没有得到妥善的管理，这些资料不但具有重要的参考价值而且还在很大的程度上体现毕业生的辛勤劳动。 另一方面，现有的系统中，教师查看已经指导过的学生的资料时，也没有快捷的方法，大大降低了学院的工作效率。而且，当前的毕业设计系统只能提供给毕业生、教师使用，其他有兴趣学习了解跟毕业设计有关的知识的学生，却没有便捷的途径。造成了一定程度上的资源浪费。 笔者参与了一个毕业设计管理系统的SRP项目，借着大作业的契机，实现该毕业设计管理系统的雏形。 二、方案论证(设计理念) 功能： 游客： 1. 搜索论文 2. 查看论文 3. 注册成为用户 毕业生端： 1. 注册 2. 登录 3. 搜索论文 4. 收藏论文 5. 修改个人信息 6. 修改自己的论文信息 7. 举报不实论文 8. 查看论文提交审核进度 9. 查看论文评审结果 教师端： 1. 注册 2. 登陆 3. 修改个人信息 4. 查看指导的学生信息 5. 搜索论文 6. 举报不实论文 7. 审核论文 8. 给论文打分 管理员 1. 查看举报记录 2. 搜索论文 3. 管理学生权限 4. 管理教师权限

华南理工大学计算方法数值分析实验报告（包括4个实验）

<em>华南理工大学</em>计算方法数值分析实验报告（包括4个实验），需要的同学可以参考下！

华南理工大学《网上学习指南》随堂练习答案（三合一）

<em>华南理工大学</em>《网上学习指南》随堂练习答案（三合一），欢迎下载。

华南理工大学——java实验1问题2解决方案

相关链接 1.两个javabeans在同一个包，涉及bean之间调用时编译出现错误的问…【jsp吧】_百度贴吧 http://tieba.baidu.com/p/2278233529 2.同一包（package）下，两个不同类的调用操作详解 - CSDN博客 http://blog.csdn.net/williamamg/article/details/50747081 ——————————

华南理工大学计算机全英班编译原理实验1

Compiler Construction Experiment 1 Implementing a Scanner for TINY+ You are to write a lexical analyzer/scanner for the language TINY+. Goals 1The input of the scanner is a source code file and the output of the scanner is a stream of tokens. 2Your scanner should go for longest possible match i.e. a string ‘:=’ is to be identified as ‘ass-symbol’ rather than ‘:’ and ‘=’. 3Token is represented as (Kind, Value). We use the following symbols to denote different kinds of tokens KEY denotes reserved words SYM denotes special symbols ID denotes identifiers NUM denotes numeric constants STR denotes string constants 4Check lexical errors: giving meaning error messages and the lines where errors occur. The kinds of lexical errors are: Illegal character, that is, scanner may recognize a character that is not in the alphabet of TINY+, such as $ is an illegal character The right bracket of a STRING is lost, such as ' scanner The right delimiter of a comment is lost, such as: {this is an example Requirements 1Write your program in C or C++ 2This experiment must be finished in 4 periods. You will submit a report and the source code Example output for some TINY+ programs Test1 or and int bool char while do if then else end repeat until read write , ; := + - * / ( ) < = > = a2c 123 'EFG' The scanner should give the outputs: (KEY, or) (KEY, and) (KEY, int) (KEY, bool) (KEY, char) (KEY, while) (KEY, do) (KEY, if) (KEY, then) (KEY, else) (KEY, end) (KEY, repeat) (KEY, until) (KEY, read) (KEY, write) (SYM, ,) (SYM, ;) (SYM, :=) (SYM, +) (SYM, -) (SYM, *) (SYM, /) (SYM, ( ) (SYM, )) (SYM, ) (SYM, =) (ID, a2c) (NUM, 123) (STR, EFG) Test2 {this is an example} int A,B; bool C1, C2, C3; char D; D:= 'scanner'; while A<=) (ID, B) (KEY, do) (ID, A) (SYM, :=) (ID, A) (SYM, *) (NUM, 2) (KEY, end)

不知不觉在华工已经3年了

    不知不觉在华工已经3年了。    今晚走在回宿舍楼的斜坡上，一时无意识抬头一看：前面横着一栋女生宿舍楼。忽然想到：这个场景，我已经反反复复3年了。但是在意识到3年这个数字之前，却没有一丝丝有很漫长很重复很熟悉的感觉。    （以后补张图）    同样是3年，这跟高中或者初中，给我带来的感受完全是不同的。我现在的手机后置摄像头是坏的，但我一直觉得影响不大：我不是一个念旧的人，不是一个喜欢时刻...

华工编译原理实验（词法分析+语法分析）

内容： 一共有实验一和实验二两个实验，每个实验有4次课8个学时； 实验一完成词法分析； 实验二完成语法、语义分析及中间代码生成。 两个实验完成后最终效果： 实现一个简单的集成开发环境（IDE），可以编辑源代码、有“编译”、“运行”等功能； 需要显示所有的错误信息、扫描结果、语法分析结果、中间代码和汇编代码 （做实验一时可以使用命令行界面）

华南理工大学公开课：计算机网络安全

<em>华南理工大学</em>公开课：计算机网络安全 课程1

保研经验——计算机专业普通二本院校保研到华南理工大学

截至9月28日，保研工作算是真正完成了，直到今天才有时间停下来回忆一下这个过程，记录下来，算是给学弟学妹的一点借鉴吧！先来介绍一下我的个人情况。我本科就读于江西师范大学，专业是计算机科学与技术（师范类），大学三年来综合素质排名前5？英语四级506分，六级没过T_T。科研创新方面，曾参加过ACM/ICPC现场赛，获得蓝桥杯国家二等奖，通过了中级软件设计师考试等等。除此之外，还自学android，做出几

华南理工大学软件学院2016考研复试机试第一题代码（Java）

程序设计题 输入个数不限的数字，以逗号为分隔，以回车键为结束，数字大小在-32768-32767之间。从小到达排序后以4个数每行输出 如： 输入：12,34,-12,23,123,56,-9,789 输出：-12 -9 12 23 34 56 128 789 以下是在eclipse中的java实现代码： import java.util.Array...

信号与系统 实验五

<em>华南理工大学</em>信号与系统实验 实验五实验报告 优秀

电磁场与电磁波 (马冰然 著) 华南理工大学出版社 课后答案

电磁场与电磁波 (马冰然 著) <em>华南理工大学</em>出版社 课后答案 要用浏览器打开 暴风影音也行

2010-2011华南理工大学操作系统课程设计（完整源代码和详细文档）

本资源含所有三个任务的源代码，采用Visual Studio.NET 2003的C++与MFC编写（前端有图形化界面），供各位参考。 课程设计目的 本设计的目的是实现操作系统和相关系统软件的设计，其中涉及进程编程、I/O操作、存储管理、文件系统等操作系统概念。 课程设计要求 （1）对进行认真分析，列出实验具体步骤，写出符合题目要求的程序清单，准备出调试程序使用的数据。 （2）以完整的作业包的形式提交原始代码、设计文档和可运行程序。提交的光盘应当包括：设计题目，程序清单，运行结果分析，所选取的算法及其优缺点，以及通过上机取得了哪些经验。程序清单要求格式规范，注意加注释（包含关键字、方法、变量等），在每个模块前加注释，注释不得少于20%。课程设计要求同时上交打印文档，设计报告包括设计题目，算法分析,关键代码及其数据结构说明，运行结果分析以及上机实践的经验总结。 设计一： 设计任务：模拟Linux文件系统 在任一OS下，建立一个大文件，把它假象成一张盘，在其中实现一个简单的模拟Linux文件系统。 在现有机器硬盘上开辟100M的硬盘空间，作为设定的硬盘空间。 编写一管理程序simdisk对此空间进行管理，以模拟Linux文件系统，要求： 盘块大小1k 空闲盘块的管理：Linux位图法 结构：超级块, i结点区, 根目录区 该simdisk管理程序的功能要求如下： info: 显示整个系统信息(参考Linux文件系统的系统信息)，文件可以根据用户进行读写保护。目录名和文件名支持全路径名和相对路径名，路径名各分量间用“/”隔开。 cd …: 改变目录：改变当前工作目录，目录不存在时给出出错信息。 dir …: 显示目录：显示指定目录下或当前目录下的信息，包括文件名、物理地址、保护码、文件长度、子目录等（带/s参数的dir命令，显示所有子目录）。 md …: 创建目录：在指定路径或当前路径下创建指定目录。重名时给出错信息。 rd …: 删除目录：删除指定目录下所有文件和子目录。要删目录不空时，要给出提示是否要删除。 newfile …: 建立文件。 cat …: 打开文件。 copy …: 拷贝文件，除支持模拟Linux文件系统内部的文件拷贝外，还支持host文件系统与模拟Linux文件系统间的文件拷贝，host文件系统的文件命名为…，如：将windows下D：盘的文件\data\sample\test.txt文件拷贝到模拟Linux文件系统中的/test/data目录，windows下D：盘的当前目录为D：\data，则使用命令： simdisk copy D：\data\sample\test.txt /test/data 或者：simdisk copy D：sample\test.txt /test/data del …: 删除文件：删除指定文件，不存在时给出出错信息。 check: 检测并恢复文件系统：对文件系统中的数据一致性进行检测，并自动根据文件系统的结构和信息进行数据再整理。 程序的总体流程为： 初始化文件目录； 输出提示符，等待接受命令，分析键入的命令； 对合法的命令，执行相应的处理程序，否则输出错误信息，继续等待新命令，直到键入EXIT退出为止。 设计二： 设计任务：模拟文件系统的前端操作shell 实现一个简单的shell（命令行解释器）。 将设计一的管理程序simdisk作为后台进程运行，利用本设计任务的shell操作simdisk。 本设计任务在于学会如何实现在前端的shell进程和后端的simdisk进程之间利用共享内存进行进程间通信(IPC)。 设计三： 设计任务：模拟文件系统的操作管理 实现多个进程同时对模拟文件系统进行操作。设计管理程序simdisk的用户访问权限管理。访问模拟文件系统的每个进程都属于某个用户，管理程序simdisk根据其访问权限决定其对模拟文件系统的操作。 对模拟文件系统的操作要求做到：共享读，互斥写。 本设计任务在于学会如何实现信息的安全管理和进程同步。 注：要求从课程设计的整体来考虑设计任务一、二、三，并分阶段实现。

华南理工大学《高级操作系统》实验报告+代码、补丁

修改system_call（），使内核能够记录每一个系统调用被使用的次数。同时，为了使应用程序能够查询到这些数据，本实验要求实现两个系统调用，一个供应用程序来查询某个特定系统调用被使用的次数，另一个系统调用将系统调用计数清零。编制一个用户态程序调用你所增加的这两个系统调用，统计在一段时间内各系统调用被调用的次数。 编写一个内核模块，在/proc文件系统中增加一个目录hello，并在这个目录中增加一个文件world，文件的内容为hello world。

c++详细讲解课件（华南理工大学）

C++非常详细的讲解，对课程的分析很到位，第一章基本数据与表达式

scut 2018复试机试第一题

<em>华南理工大学</em> 2018 机试第一题，有需要的同学可以下载

计算机网络答案（华南理工大学）

计算机网络的答案，<em>华南理工大学</em>，PDF格式的

华南理工大学 射频电路与天线 之 Microwave office 设计基础资料

<em>华南理工大学</em> 射频电路与天线 之 Microwave office 设计基础资料

信号与系统 华南理工大学2009年研究生入学考试题

信号与系统 <em>华南理工大学</em>2009年研究生入学考试题

微机实验课-实验二循环程序设计

微机实验课-实验二循环程序设计 William 2018年11月 一、实验介绍          本次实验是使用汇编程序，实现复制和循环程序的设计，并在DOS环境下验证。实验要求有两个，如下。 1.复制：要求将first行中的非负数复制到second行，画出流程图并编写程序。利用DEBUG调试正确。 2.排序：要求将second行中的数据按升序重新排列，画出流程图并编写程序。利用DEBU...

华南理工大学“三七互娱杯”程序设计竞赛（重现赛）C题

#include&lt;cstdio&gt; //将stdio.h的内容用C++的头文件形式表现出来。 #include&lt;algorithm&gt; using namespace std; #define N 100100 int gcd(int a, int b){ return !b ? a : gcd(b, a % b); } int main(){ in...

网上学习指南大作业答案

2012年网上学习指南（一）参考答案，<em>华南理工大学</em>网络教育系列

华南理工大学2018年研究生中特复习（提纲+答案）

下载地址

牛客网 “景驰科技杯”2018年华南理工大学程序设计竞赛 H题

点击打开链接说实话 这道题的逆元真的闪了我的腰 其实这道题本身不算太难把。。。。 但是 真的没有想到会是负数的情况 然后就一直wa 一直都很绝望  想到的点 大部分都想到了吧 逆元其实也是求出来了 因为要除的数字就是 2  已经确定了 所以逆元 可以直接求出来 就是 s=(m+1)/2; 这个应该都知道 然后重点就是 逆元的处理 首先就是和 其他的一样 直接((a[i][j]-a[j][i])*s...

工程制图答案近机类非机类

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2019年华南理工大学程序设计竞赛（春季赛）H Parco_Love_GCD （思维 + 数论 + 前缀和）

链接：https://ac.nowcoder.com/acm/contest/625/H 来源：牛客网 Parco_Love_GCD 时间限制：C/C++ 3秒，其他语言6秒 空间限制：C/C++ 131072K，其他语言262144K 64bit IO Format: %lld 题目描述 众所周知，在算法竞赛中，出题人对他出的题的难度往往存在错误的估计。比如出题人本想出个中等题，没想...

2019年华南理工大学程序设计竞赛（春季赛）题解

题目在牛客上有https://ac.nowcoder.com/acm/contest/625#question C 六数学家的困惑 题意：就是给你两串数字，每次只能从其中一串数字的左侧或右侧取出一个数字，然后组成一串最大的字典序最大的串。做法是把两串数字翻转一下，变成四串数字，每次从字典序最大的那串数取数。 #include &lt;iostream&gt; #include &lt...

华南理工大学分布式平时作业

<em>华南理工大学</em>分布式第2章平时作业，需要的童鞋可以下载！

华南理工大学有机真题

<em>华南理工大学</em>有机真题<em>华南理工大学</em>有机真题

数据结构平时作业

数据结构练习题，数据结构》作业题目 (注：一章为一次作业提交单位，以书面手写形式提交。要求先抄写题目再做 解答，字迹要清楚，卷面要整洁。如果一份作业有多页请装订在一起，作业提交，情况将计入平时成绩)

嵌入式实验报告

南开大学嵌入式实验报告，三次实验和最后一次综合实验

分布式计算技术—云计算

云计算是分布式计算技术的一种，其最基本的概念，是透过网络将庞大的计算处理程序自动分拆成无数个较小的子程序，再交由多部服务器所组成的庞大系统经搜寻、计算分析之后将处理结果回传给用户。透过这项技术，网络服务提供者可以在数秒之内，达成处理数以千万计甚至亿计的信息，达到和“超级计算机”同样强大效能的网络服务。

华南理工大学计算机全英班算法设计实验

Experiment 1 The QuickSort Algorithm 1.Introduction to the quicksort algorithm In order to sort the input data sequence S, we can do like below: 1)Select one number q and then divide the sequence S into three sub-suquences: S1 in which all of elements are less than q, S2 in which all of elements are equal to q, and S3 in which all of elements are larger than q; 2)Then to sort S1 and S3 with the same algorithm using recursive call itself. 2. Experimental Purposes （1）Learn the sorting algorithms. （2）Understand the difference between the quicksort algorithm and other sorting algorithms, such as: insertion sorting algorithm, straight selection algorithm, etc.. （3）Simulate these algorithms using computer with high-level languages. （4）Solve some sorting problem with different sort algorithms. 3. Abstract of Experiment contents Use QuickSort algorithm to sort the array S that has n elements and constructed by the random() function. To compare the result with ones solved by other sorting algorithms, such as Straight selection sort, insert sort, etc., and understand the difference among them and know how to select some better sorting algorithm while solving some sorting problem. 4. Experimental Requirements 1)The template should be used for all kinds of data type, such as: integer, real, double, etc. in the program; 2)Programs should be made by Object-Oriented Programming (OOP) method; 3)The results should be compared with ones of other algorithms, such as: Straight selection sort, insert sort, Heapsort, etc., and draw the graph to find their differences. Figure 1 The difference between quicksort and insertion sort 4)Write down the report in which there should be the execution results of the program. 5. Example code with C++ ………. void myquicksort(int* A, int l,int r) { if(l>=r) return ; int i=l,j=r; int temp; //Use it to divide A into S1, S2,and S3 ……. //Partition S into S1, S2 and S3 here ……. myquicksort(A,l,i-1); //recursive call for the left part myquicksort(A,i+1,r); //recursive call for the right part } ……………. Experiment 2 The Knapsack Problem Solved by Greedy Algorithm 1.Introduction to the Greedy algorithm (1)Suppose that a problem can be solved by a sequence of decisions. (2)The greedy method has that each decision is locally optimal. (3)These locally optimal solutions will finally add up to a globally optimal solution. 2.Experimental Purposes （1）Understand what is the knapsack problem and the 0/1 knapsack problem; （2）Learn what is the greedy selection strategy and the greedy algorithm; （3）Learn how to solve some optimal problem with greedy algorithm; （4）Compare the greedy algorithm with some other algorithms such as: tree search algorithm. 3. Experimental contents （1）Given a knapsack with the capacity M and some items with its weight and profit, to solve it using Greedy method and Search tree method. （2）Then compare this results with ones of 0/1 Knapsack problem based on the capacity of M. （3）These items could be given likes: •M = 30, •(P1, P2, P3, P4, P5, P6)=(25,24,15,18,22,35) •(W1, W2, W3, W4, W5, W6) = (12, 15, 10, 8, 9, 11) （4）These items could constructed by the ramdom() function in some range, such as: (Wmin, Wmax) and (Pmin, Pmax) and the number of item could be more. 4. Experimental Requirements 1)The template should be used for all kinds of data type, such as: integer, real, double, etc. in the program; 2)Programs should be made by Object-Oriented Programming (OOP) method; 3)Use Greedy method and Search tree method to solve this problem. 4)And compare the results between the knapsack problem and the 0/1 knapsack problem. 5)Write down the report in which there should be the execution results of the program. Experiment 3 The Prim Algorithm for MST 1.Introduction to the Prim Algorithm for MST (1) The definition of Minimum spanning trees (MST): •G = (V, E) is a weighted connected undirected graph; •Spanning tree is S = (V, T), T E, undirected tree; •Minimum spanning tree (MST) is a spanning tree with the smallest total weight. (2) The Prim Algorithm for finding MST: Step 1: x V, Let A = {x}, B = V - {x}. Step 2: Select (u, v) E, u A, v B such that (u, v) has the smallest weight between A and B. Step 3: Put (u, v) in the tree. A = A {v}, B = B - {v} Step 4: If B = , stop; otherwise, go to Step 2. 2. Experimental Purpose (1)Understand what is the Minimum spanning trees (MST); (2)Learn what kinds of algorithms can be used to find MST, such as: Kruskal and Prim algorithms; (3)Compare the difference between these two algorithms; 3. Experimental Contents (1) Given a undirected Graph G=(V, E) like below, to calculate the minimum spanning tree using Kruskal’s algorithm and Prim’s algorithm. 4. Experimental Requirement 1)The template should be used for all kinds of data type, such as: integer, real, double, etc. in the program; 2)Programs should be made by Object-Oriented Programming (OOP) method; 3)Use using Kruskal’s algorithm and Prim’s algorithm to solve this problem. 4)And compare the results between these two algorithms and the difference of selection processes. 5)Write down the report in which there should be the execution results of the program. Experiment 4 The Tree Search Algorithm 1.Introduction to the Tree Search Algorithm The solutions of many problems may be represented by trees and therefore solving them becomes a tree searching problems. We can search this tree to get the solution for this problem. 2.Experimental Purpose （1）Understand the Tree Search algorithm. （2）Learn the solution expression of some problems by A Tree data structure. （3）Understand what kinds of problems can be solved by this algorithm. （4）Realize the source code for this algorithm. （5）Understand different search strategies, such as: the Breadth-first search(BFS) ,the Depth-first search(DFS) and the Best-first search(BFS) Search strategies etc., and compare the difference of results solved by them. 3. Abstract of Experiment contents Given a random initial node with 8 numbers from 1 to 8 and then use the tree search algorithm to find if there is the goal node or not after moving them. Figure 2 The initial node and goal node for the tree search algorithm 4.Experimental Requirements 1)The template should be used for all kinds of data type, such as: integer, real, double, etc. in the program; 2)Programs should be made by Object-Oriented Programming (OOP) method; 3)Use different strategies to perform this algorithm, such as: the Breadth-first search(BFS) ,the Depth-first search(DFS) and the Best-first search(BFS) Search strategies etc.. 4)And compare the result difference solved by them. 5)Write down the report in which there should be the execution results of the program. Experiment 5 A Shortest-Path problem solved by Dynamic programming Algorithm 1.Introduction to the Shortest-Path Problem and Dynamic programming Algorithm 1)Given a set V of vertices and a set E of edges with weights in a multistage undirected graph G=(E,V), please find the shortest path between any two vertices. 2)Dynamic Programming is an algorithm design method that can be used when the solution to a problem may be viewed as the result of a sequence of decisions and this algorithm is a very useful technique to solve many combinatorial optimization problems. In order to solve a problem by using dynamic programming, we should know how to: Find out the recurrence relations. Represent the problem by a multistage graph. 2. Experimental Purpose （1）Know the shortest-path problem for multistage undirected graph can be solved by the dynamic programming algorithm. （2）Learn what is the dynamic programming strategy and the method of this algorithm. （3）Learn how to find out the recurrence relations. （4）Learn how to represent the problem by a multistage graph. 3. Abstract of Experiment contents 1) Given a set V of vertices and a set E of edges with weights in a multistage undirected graph G=(E,V) like below, please find the shortest path between any two vertices using dynamic programming algorithm. Figure 3 The multistage undirected graph G 2) Define a function d(V1, V2): the minimum distance between vertex V1 and V2. 4. Experimental Requirements 1)The template should be used for all kinds of data type, such as: integer, real, double, etc., in the program; 2)Programs should be made by Object-Oriented Programming (OOP) method; 3)Use the backward and forward approaches to perform this algorithm. 4)And compare the efficiency between the backward and forward approaches. 5)Write down the report in which there should be the execution results of the program.

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