java 使用registry-3.1.3读取注册表 字符串中文的乱码问题?不知道如何解决

wudidaoshi 2008-03-10 09:25:45
Description对应的中文是"QVOD媒体播放服务"

public boolean ReadService(String servicename) {

try {

RegistryKey software = Registry.HKEY_LOCAL_MACHINE.openSubKey(
"SYSTEM\\ControlSet001\\Services\\",
RegistryKey.ACCESS_READ);
RegistryKey subkey = software.openSubKey(servicename);
String subValue = subkey.getStringValue("Description");

}catch(Exception err){

}
System.out.println(subValue);
}

打印出的是一串不知道是什么编码的字符串
QVOD�1�5�1�9�1�4¥�1�8�1�5�1�3�1�7�1�3�1�8�1�6�1�5
问有什么方法得到他的原有字符串?
用中文在写进注册表的时候也有乱码,急!




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wudidaoshi 2008-03-16
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名称 类型 数据
Description REG_SZ QVOD媒体播放服务


QVOD媒体播放服务对应的16进制是 51 00 56 00 4F 00 44 00
92 5A 53 4F AD 64 3E 65
0D 67 A1 52 00 00



chen09 2008-03-12
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[Quote=引用 6 楼 wudidaoshi 的回复:]
已经 写在 上面了
[/Quote]
不是要中文的那个,也不是要乱码的那个,是要注册表里面的16进制数字。
wudidaoshi 2008-03-12
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已经 写在 上面了
chen09 2008-03-11
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你把Description在注册表里的值贴到这里来看看。
wudidaoshi 2008-03-11
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这是没有用的,试过N种了
sunboylyg 2008-03-11
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进行字符转码试试看
subValue =new String(subValue .getBytes("..."),"GB2312");
wudidaoshi 2008-03-11
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再顶
goodmrning 2008-03-10
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帮顶
内容概要:本文围绕“基于超局部模型与自抗扰ESO观测器的无模型预测电流控制改进策略”展开研究,提出一种结合超局部模型(ULM)与扩张状态观测器(ESO)的无模型预测电流控制(MFPCC)改进方法,旨在提升永磁同步电机(PMSM)电流环的动态响应性能与抗干扰能力。该策略利用超局部模型对系统行为进行局部逼近,避免依赖精确数学模型,同时引入自抗扰控制中的ESO实时观测并补偿系统内外部扰动,有效抑制参数摄动、负载变化及模型不确定性带来的影响。研究通过Simulink搭建完整的控制系统仿真模型,对传统MFPCC与所提改进策略进行对比分析,验证了新方法在电流跟踪精度、响应速度和鲁棒性方面的优越性。; 适合人群:具备电机控制、现代控制理论及Simulink仿真基础的电气工程、自动化及相关专业的研究生、科研人员及工程技术人员。; 使用场景及目标:①用于高性能电机驱动系统中电流环控制器的设计与优化;②为无模型控制与自抗扰控制的融合应用提供技术参考;③支撑相关课题的仿真验证、论文复现与创新方法研究。; 阅读建议:建议读者结合Simulink仿真模型深入理解控制结构与参数整定过程,重点关注ESO的观测性能与扰动补偿机制,并可通过改变负载条件、参数偏差等工况进行鲁棒性测试,进一步掌握该改进策略的核心优势与适用边界。
内容概要:本文围绕Scratch图形化编程平台,详细阐述了《人体感应灯光系统》这一贴近生活的AI科创作品的设计与教学应用。通过模拟真实智能家居中人体感应灯的工作原理,利用Scratch的侦测、逻辑判断、亮度特效调节等功能,实现了人物靠近自动亮灯、延时熄灭及环境亮度自适应等仿真功能。文章系统拆解了从场景搭建、核心逻辑设计、分层编程实现到调试优化的完整开发流程,并提供了基础版与进阶版可直接导入的源码,支持零基础快速上手与高阶创新拓展。同时构建了“基础—进阶—高阶”三层阶梯式教学体系,适配常规课堂、创客社团与赛事培优等多元教学场景,推动中小学AI教育的生活化、实践化与创新化发展。 适合人群:小学高年级至初中阶段学生,信息技术教师,创客教育从业者,以及参与青少年科创赛事的师生。 使用场景及目标:①作为中小学人工智能通识课程的教学案例,帮助学生理解智能感应与控制逻辑;②用于校内创客社团开展项目式学习;③支撑学生参加AI科创类赛事,完成高质量作品创作与答辩准备;④布置为课后综合实践作业,提升动手能力与科技素养。 阅读建议:建议结合提供的Scratch源码进行实践操作,在复现基础上尝试参数调优与功能扩展,如增加音效提示、多区域感应等,深化对编程逻辑与智能系统设计的理解。

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