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怎样从电脑爱好者跃进到优秀程序员?
chinapcer
2001-08-20 05:07:22
我接触电脑10年,今年大一。对电脑比较熟悉,接触面较广,无所精。梦想做一名真正的程序员,前辈们指条路吧。
(目前我能和写程序沾上边的就是用ASP写个论坛,新闻系统。)
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怎样从电脑爱好者跃进到优秀程序员?
我接触电脑10年,今年大一。对电脑比较熟悉,接触面较广,无所精。梦想做一名真正的程序员,前辈们指条路吧。 (目前我能和写程序沾上边的就是用ASP写个论坛,新闻系统。)
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hssfox
2001-11-24
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数据结构(好好学),数据库原理(理解)
wolfboy
2001-08-23
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多看看,找到自己的特长
chinapcer
2001-08-23
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楼上的,你说得对。请问这些知识要怎么学,看四级教材,高程?还是借计算机系的教材?自考教材?推荐一下。
mummy
2001-08-23
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to bigtigger:
受教!
ww129
2001-08-23
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计算机系的教材
daiguan
2001-08-23
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已经不远了,呵呵,玩了这么多年应该友也想法了吧。把想法变成程序,不要拘泥于具体学什么,而是想学什么学什么。qq56487127,验证:你的ID
bigtigger
2001-08-23
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软件这个行业变化繁杂。学,是学不来的,也学不过来。每年都会有很多标准和系统推出,是否有种疲于奔命得感觉?
真正想在这个行业,扎下脚跟有几点是必不可少的:
1、基础。其实很简单,数据结构。很多写MIS得恐怕只用过数组,一旦上档次立刻完蛋。
2、修养。软件修养。怎么修,这得看自己的手段。每个人方法不同,但到一定程度大同小异。
3、心态。软件这个行业绝对是个高技术、高挑战的行业。时刻记住自己是个知本家。
但,很可惜这还不够。你必须有一种手段。非常特殊的手段。这就是知识的摄取手段。
任何技术,对于你来说只是一本白皮书。不要超过一周。这样你就可以立于不败之地。
做到这些之后,你会发现你突然被人们认可了,于是很多问题有从新产生了。
chinapcer
2001-08-21
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up
ww129
2001-08-21
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好好的学点基础呀!!不打好基础没有用的
如学好数据结构呀!还有软件工程!还有计算方法呀
编程主要的是思想!~而不是用什么语言实现它!~各位觉得对不对呀!~:(
chinapcer
2001-08-21
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现在技术让人眼花缭乱,请前辈指点一下要学什么,从哪学起,才能扎扎实实的练好功力。
skydg
2001-08-21
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学习学习再学习
chinapcer
2001-08-20
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接触电脑时是很小,不过不懂事,没抓紧时间学习,后悔阿。
bigtigger
2001-08-20
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现在的人真不得了,大一就接触电脑10年了。我大一的时候,刚接触电脑,Basic。
头两天,csdn上的一位兄弟问:21岁学编程晚不晚。我当时正在喝啤酒,差点口吐莲花。
驱动冲突伴随 DWG 图纸文字问号怎么办?下载冲突解决合集.zip
彻底解决CAD图纸文字变问号、文字变乱码,以及其他所有字体缺失带来的烦恼
【对架无人机进行规范控制和点对点运动的模拟】可变桨叶四旋翼控制的优化推力分配:翻转动作的比较研究(Matlab代码实现)
内容概要:本文围绕可变桨叶四旋翼无人机的规范控制与点对点运动模拟展开,重点研究优化推力分配策略在翻转动作中的应用与性能比较。通过Matlab代码实现,构建了四旋翼动力学模型,并设计了多种控制算法以实现精确的姿态调整与轨迹跟踪。研究对比了不同推力分配方案在执行高机动性翻转动作时的稳定性、能耗效率与响应速度,旨在提升无人机在复杂飞行任务中的动态性能与控制精度。该仿真研究为无人机飞控系统的设计与优化提供了理论依据和技术支持。; 适合人群:具备一定自动控制理论基础和Matlab编程能力,从事无人机控制、飞行器动力学或机器人系统研究的科研人员及研究生。; 使用场景及目标:① 实现四旋翼无人机在三维空间中的精确点对点运动控制;② 对比分析不同推力分配策略在执行翻转等高难度动作时的控制效果与能耗表现,优化飞行性能;③ 为无人机自主飞行、特技飞行及复杂环境下的机动控制提供算法验证平台。; 阅读建议:此资源以Matlab仿真为核心,建议读者结合相关控制理论知识,深入理解代码实现细节,重点关注动力学建模、控制律设计与推力分配模块。在学习过程中,应动手调试参数,复现文中翻转动作的仿真结果,并尝试拓展至其他复杂飞行任务,以加深对无人机控制机理的理解。
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C++编程while循环结构测试题解析:程序输出与循环控制逻辑训练
内容概要:本文档是一份关于C++语言中while循环的专项测试卷,包含20道单项选择题和10道判断题,题目来源于GESP和CSP-J等权威编程等级考试真题。内容涵盖while循环的基本语法、执行逻辑、条件判断、循环控制、常见死循环原因及与其他循环结构的区别,重点考察循环条件的真假判断、循环体执行次数、变量变化过程以及相关逻辑推理能力。附带完整答案解析,有助于巩固C++循环基础知识。; 适合人群:准备参加GESP或CSP-J等青少年编程等级考试的学生,具备初步C++编程基础的学习者(如中小学阶段初学者);适用于学习流程控制结构中的循环知识点。; 使用场景及目标:①用于检测对while循环掌握程度,查漏补缺;②辅助教师进行教学测评或学生自我练习;③帮助理解循环执行顺序、条件表达式含义及避免死循环等核心概念; 阅读建议:建议在完成每道题目后对照答案认真分析错误原因,结合代码调试加深理解;尤其注意条件赋值与比较的区别(如k=0)、逻辑非运算的应用及循环变量更新机制。
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