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类似于word中的文本框的东西
protlb
2003-04-12 10:53:35
在word中,选中一个方框,可以显示出一个文本框。
我可以选中它,移动它,改变它的大小,可以写入文字,(改变文字的大小和颜色功能可以不需要)。不知道那位朋友有这样的控件?或者给出一些思路怎么做出来?
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类似于word中的文本框的东西
在word中,选中一个方框,可以显示出一个文本框。 我可以选中它,移动它,改变它的大小,可以写入文字,(改变文字的大小和颜色功能可以不需要)。不知道那位朋友有这样的控件?或者给出一些思路怎么做出来?
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winphoenix
2003-04-13
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对象嵌入
protlb
2003-04-13
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我在单文档界面中添加container特性,加入了automation机制,然后加入了一个写字板文档,就可以进行编辑了。多谢,分数送上!!
protlb
2003-04-13
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winphoenix(注释符)能不能详细地说一下!!!!
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2003-04-13
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应该是那样。
类似
于
word
和
文本框
的文本编辑器
自己编的小程序,进攻参考,欢迎大家帮忙修改,指点,完善!谢谢!!!!!!!
C#多窗口记事本可查找替换
实现多窗口模式记事本,及实现
类似
于
word
的查找/替换功能,功能完善.
ASP.NET Web 服务器控件 (Visual Studio)
本人的备用资料,
WORD
文档. ASP.NET Web 服务器控件是 ASP.NET 网页上的对象,这些控件在该页被请求时运行并向浏览器呈现标记。许多 Web 服务器控件
类似
于常见的 HTML 元素(如按钮和
文本框
)。但是,其他一些控件包含复杂的行为(如日历控件或管理数据连接的控件)。 本节
中
的主题介绍什么是 ASP.NET Web 服务器控件及其使用方法。本节还将介绍所有的内置 ASP.NET Web 服务器控件以及如何创建自己的控件。
《计算机应用基础》教学策略探究.doc
《计算机应用基础》教学策略探究 本文从
中
职学校计算机专业毕业生的专业能力存在的一些问题分析后,对提高计算机 应用基础这门课程的教学教学质量提出了几个方面的教学策略,一是要在教学设计方面 进行有效构思,二是要在教学过程
中
使用有效教学方法,三是要重视课外对学生进行各 方面的指导。这校才能激发学生学的兴趣,让学生掌握计算机应用课程的基础能力,从 而为学习计算机应用专业课奠定基础。 计算机作为现代职业教育的必修课,随着经济社会的发展,已逐渐深入到人们工作与 生活的方方面面。目前,
中
职学校计算机专业毕业生的专业能力还是存在着一些问题, 要想使不同层次的学生在每一节信息课
中
都有所收获,绝不能照搬教材,而要结合教材 进行挖掘,尝试运用各种方法,努力构建有效的课堂教学模式,激发学生学的兴趣,从 而提高课堂教学质量。 1 设计教学,有效构思 1.1 研究教材,设计好课堂教学内容,做到因材施教。好的构思能激发学生强烈的学习兴趣 ,计算机课的教学设计要像别的科目一样做到因材施教、详略得当。例如:上 "
Word
"内容
中
的对"
文本框
设置"这一节,在上课之前,我先编了一张"报纸",其报纸的 格式
中
有:
文本框
、自选图形、表格、剪贴画、字体设置等多方面内容,并且这些内容 都用不同的颜色和线条突现出来。但在上课时,设置
文本框
前先要进行文字的输入,让 学生利用以前学过的"复制、粘贴"把这段文字放到
文本框
里。这样既复习了前面的内容 ,又合理地把这一节时间充分利用好。学生可以明显地看到
文本框
的线条和颜色还不够 完美。学生就在上课时带着问题,认真听讲"
文本框
的设置"。 1.2 研究学生,设计课堂内容,做到因人施教。
中
职学生之间的差异明显,因此在计算机课 堂教学
中
,教师要调节学生的间接学习兴趣,更需要因人施教。为了调动每一位学生的 学习兴趣,计算机课教学更需要因人施教。教师布置每个学生都可以做的开放性任务, 每个学生都能够尽自己最大努力,尽管结果可能会有很大差异。另外,每节课设计几套 任务,要针对不同层次的学生制订最基本任务。例如上面的例子:如"
文本框
的设置"这 一内容,对于没学过计算机的学生只要求他们会插入
文本框
,能够填充颜色的设置线条 就可以了,而对于基礎较好的学生则要求他们学会版式的设计,以及与其他图形的组合 。当然在课堂过程
中
教师应随时适当调配,如有时间,可让后进生把下面的几个步骤也 操作一下。这样既能顾全学生的个性差异,又能促进学生的有序发展。 2 注重教学策略,使用有效教学方法 计算机教师不仅在备课上,更要在教学策略上讲究好的学习方法。计算机教学
中
有区 别于其它的教学个性。怎样才能结合计算机的特点,开展有效的课堂教学呢?这也是值 得计算机教师积极探讨的,在教学
中
我作了以下几方面的尝试。 2.1 利用形象的"比喻"用语教学方法。计算机的有些概念比较抽象,教师用专业的术语去分 析学生可能会感到很模糊,如果用最贴切的事物进行比喻,会让他们感觉到学计算机原 来很简单。举个例子:"网页浏览"
中
的"添加收藏夹和整理收藏夹"这一节
类似
于学生利 用讲义夹对试卷的处理,所以事先我先带了一个试卷夹——"多格"的和各门功课的试卷。 我先问学生:上次我们上网通过许多好的网页可以查到自己想要的资料,而这些好的网 页希望下次来可以快速地打开,有什么好的操作方法呢?网页的网址收藏有点
类似
我们 试卷的收藏,我们考试考了以后各门功课的试卷都有,为了便于下次能快速找到试卷, 我们通常放到试卷夹里。而收藏夹就是把要浏览的网址放到收藏夹里面。试卷不会只有 一张,会有很多,那怎么样可以更快地找到它们呢?那就需要整理一下,把相同的科目 放在一起(同一格内),同类的收藏夹
中
也可把同类的网页放在一起,而有些试卷类型 相似的或者今后用不到的整理后扔掉。同样,有些网页我们不再光顾了,可以把它删掉 。这样学生对于学习收藏夹感到轻松、明了、好理解。 2.2 采用"故错"分析教学法。心理学家鲁斯坦说过:"思维通常是开始于疑问或者问题,开始 于惊奇或者疑惑,开始于矛盾。"故错"是置疑,激疑,制造矛盾达到引思的一种方式, 以此启迪学生的思维,达到预期的教学效果。如在学习"
Word
"时,输入文章时我特意漏 了好几个字,这时学生说:"这个句子不通,是不是错了?"我就引出:"怎样把文字插进 去呢?"接着讲解文字的插入。把整篇文章只输成一段,怎样分段?就这样,学生在找错 误
中
不知不觉地学会了文字的处理。 2.3 利用学生自主教学法及时实施应用能力评价。一节课上完之后,教师确定题目,由学生 收集素材并创作作品,教师组织学生进行总评价,作为他们过程学习的成绩。我们可以 在课堂上抽几个学生,让他们也来当一回"老师",站到讲台上演示操作给全班同学看, 让学生自己去评价他们的同学,这样学生会感到在计算机课
中
体现了自身的价值,也提 高了计
Expander-crx插件
语言:English 快速将关键字扩展成完整的单词。 该应用程序允许用户创建自己的快捷键,该快捷键会将给定的关键字扩展为全文。
类似
于在iPhone或
Word
中
创建关键字快捷方式。 在撰写电子邮件,文本编辑器或在线填写表单时很有用。 示例:-'ur'扩展为'your'-'jjb'扩展为'jimmy joe bob'要使用:1.打开选项页面。 2.将键盘设置为短键,以扩展关键字。 3.设置关键字和全文。 4.单击保存。 5.在任何
文本框
中
,键入您的关键字,然后使用键盘快捷键将其展开为全文。 版本.9.2-3/11/14-支持iframe-增强的ui版本.7.1-2/10/14-为非标准
文本框
区域添加了自定义css选择器.6.13-1/30/14-修复了bug无法正确加载选项的版本.6.1-1/28/14-具有多个快捷方式的功能.5.4-1/12/14-首次发布开源:https://github.com/jsturtevant/expander报告一个错误:https://github.com/jsturtevant/expander/issues
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