测试你的Sql水平

csdnxw 2003-05-13 09:26:08
/*

编号 学生ID 学生姓名 课程ID 课程名称 成绩 教师ID 教师姓名
1 S3 王五 K2 语文 81.0 T2 王老师
2 S3 王五 K4 政治 53.0 T4 赵老师
3 S4 赵六 K1 数学 99.0 T1 张老师
4 S4 赵六 K2 语文 33.0 T2 王老师
5 S4 赵六 K4 政治 59.0 T4 赵老师
6 s1 张三 K4 政治 79.0 T4 赵老师
7 s1 张三 K1 数学 98.0 T1 张老师
8 s1 张三 K3 英语 69.0 T3 李老师
9 s7 peter K1 数学 64.0 T1 张老师
10 s7 peter K2 语文 81.0 T2 王老师
11 s7 peter K4 政治 53.0 T4 赵老师
12 s2 mike K1 数学 64.0 T1 张老师
13 s2 mike K2 语文 81.0 T2 王老师
14 s2 mike K4 政治 53.0 T4 赵老师

要求:按照学生平均成绩排名
请指出错误并查明原因

*/
select
( select 1 + count(*) from
(
select avg(成绩) as 平均成绩1 from T
group by 学生Id
) as ta
where ta.平均成绩 > 平均成绩 --平均成绩不是来源于t
) as 名次,
t.学生Id,max(t.学生姓名) as 学生姓名,avg(t.成绩) as 平均成绩
from t
group by t.学生Id
order by 平均成绩 Desc


/*题目内容摘自CSDN一道褒贬不一的SQL考试题


--建立表
CREATE TABLE [T] (
[ID] [int] IDENTITY (1, 1) NOT NULL,
[学生ID] [varchar] (50) NULL,
[学生姓名] [varchar] (50) NULL,
[课程ID] [varchar] (50) NULL,
[课程名称] [varchar] (50) NULL,
[成绩] [real] NULL,
[教师ID] [varchar] (50) NULL ,
[教师姓名] [varchar] (50) NULL,
CONSTRAINT [PK_T] PRIMARY KEY CLUSTERED
(
[ID]
) ON [PRIMARY]
) ON [PRIMARY]
GO

--插入数据
INSERT INTO T ([学生ID],[学生姓名],[课程ID],[课程名称],[成绩],[教师ID],[教师姓名])
valueS ('S3','王五','K2','语文',81,'T2','王老师')
INSERT INTO T ([学生ID],[学生姓名],[课程ID],[课程名称],[成绩],[教师ID],[教师姓名])
valueS ('S3','王五','K4','政治',53,'T4','赵老师')
INSERT INTO T ([学生ID],[学生姓名],[课程ID],[课程名称],[成绩],[教师ID],[教师姓名])
valueS ('S4','赵六','K1','数学',99,'T1','张老师')
INSERT INTO T ([学生ID],[学生姓名],[课程ID],[课程名称],[成绩],[教师ID],[教师姓名])
valueS ('S4','赵六','K2','语文',33,'T2','王老师')
INSERT INTO T ([学生ID],[学生姓名],[课程ID],[课程名称],[成绩],[教师ID],[教师姓名])
valueS ('S4','赵六','K4','政治',59,'T4','赵老师')
INSERT INTO T ([学生ID],[学生姓名],[课程ID],[课程名称],[成绩],[教师ID],[教师姓名])
valueS ('s1','张三','K4','政治',79,'T4','赵老师')
INSERT INTO T ([学生ID],[学生姓名],[课程ID],[课程名称],[成绩],[教师ID],[教师姓名])
valueS ('s1','张三','K1','数学',98,'T1','张老师')
INSERT INTO T ([学生ID],[学生姓名],[课程ID],[课程名称],[成绩],[教师ID],[教师姓名])
valueS ('s1','张三','K3','英语',69,'T3','李老师')
INSERT INTO T ([学生ID],[学生姓名],[课程ID],[课程名称],[成绩],[教师ID],[教师姓名])
valueS ('s7','peter','K1','数学',64,'T1','张老师')
INSERT INTO T ([学生ID],[学生姓名],[课程ID],[课程名称],[成绩],[教师ID],[教师姓名])
valueS ('s7','peter','K2','语文',81,'T2','王老师')
INSERT INTO T ([学生ID],[学生姓名],[课程ID],[课程名称],[成绩],[教师ID],[教师姓名])
valueS ('s7','peter','K4','政治',53,'T4','赵老师')
INSERT INTO T ([学生ID],[学生姓名],[课程ID],[课程名称],[成绩],[教师ID],[教师姓名])
valueS ('s2','mike','K1','数学',64,'T1','张老师')
INSERT INTO T ([学生ID],[学生姓名],[课程ID],[课程名称],[成绩],[教师ID],[教师姓名])
valueS ('s2','mike','K2','语文',81,'T2','王老师')
INSERT INTO T ([学生ID],[学生姓名],[课程ID],[课程名称],[成绩],[教师ID],[教师姓名])
valueS ('s2','mike','K4','政治',53,'T4','赵老师')
Go


二维表 T(F1,F2,F3,F4,F5,F6,F7) 表示如下关系:
------------------------------------------------------------------------------------
│ 学生ID │ 学生姓名 │ 课程ID │ 课程名称 │ 成绩 │ 教师ID │ 教师姓名 │
│ S3 │ 王五 │ K4 │ 政治 │ 53 │ T4 │ 赵老师 │
│ S1 │ 张三 │ K1 │ 数学 │ 61 │ T1 │ 张老师 │
│ S2 │ 李四 │ K3 │ 英语 │ 88 │ T3 │ 李老师 │
│ S1 │ 张三 │ K4 │ 政治 │ 77 │ T4 │ 赵老师 │
│ S2 │ 李四 │ K4 │ 政治 │ 67 │ T5 │ 周老师 │
│ S3 │ 王五 │ K2 │ 语文 │ 90 │ T2 │ 王老师 │
│ S3 │ 王五 │ K1 │ 数学 │ 55 │ T1 │ 张老师 │
│ S1 │ 张三 │ K2 │ 语文 │ 81 │ T2 │ 王老师 │
│ S4 │ 赵六 │ K2 │ 语文 │ 59 │ T1 │ 王老师 │
│ S1 │ 张三 │ K3 │ 英语 │ 37 │ T3 │ 李老师 │
│ S2 │ 李四 │ K1 │ 数学 │ 81 │ T1 │ 张老师 │
│ .... │ │ │ │ │ │ │
│ .... │ │ │ │ │ │ │
------------------------------------------------------------------------------------

*/
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csdnxw 2003-05-16
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赫赫,大力又来了,好!
放分!
pengdali 2003-05-13
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try:

select (select count(*) from (select avg(成绩) 平均成绩 from T group by 学生Id) ta where ta.平均成绩>=tem.平均成绩) 名次,*
from (select t.学生Id,t.学生姓名,avg(t.成绩) 平均成绩 from t group by t.学生Id,t.学生姓名 ) tem order by 平均成绩 Desc
内容概要:本文针对无刷直流电机驱动的电子机械制动(EMB)执行器,建立了考虑Stribeck摩擦特性的非线性耦合动力学模型,并在Simulink环境中完成了系统级仿真分析。研究综合集成了电机动力学、齿轮传动机构与制动执行机构的动力学特性,构建了高保真的机电一体化系统模型。重点引入Stribeck摩擦模型以精确描述低速工况下执行器内部存在的静摩擦、粘滞摩擦与库仑摩擦之间的过渡行为,有效提升了系统在启停、反向运动等瞬态过程中的动态响应仿真精度。通过多工况仿真验证了模型的有效性,能够准确反映摩擦引起的爬行、滞后与定位误差等非线性现象,为EMB系统的高性能控制算法设计(如摩擦补偿、滑模控制)与结构优化提供了高可信度的仿真平台。; 适合人群:从事汽车电子制动系统、电机驱动控制、机电系统建模与仿真研究的研究生、科研人员及工程技术人员,需具备扎实的机械动力学、自动控制理论基础和MATLAB/Simulink仿真能力。; 使用场景及目标:①用于高精度电子机械制动系统的设计验证与性能预测;②为消除摩擦非线性影响的先进控制策略(如自适应控制、智能控制)提供精确的被控对象模型;③深入探究Stribeck摩擦等非线性因素对系统动态性能(如响应延迟、稳态误差)的作用机理; 阅读建议:读者应结合提供的Simulink模型文件,深入剖析Stribeck摩擦模块的数学实现与参数辨识方法,建议通过改变输入指令(如阶跃、正弦)和负载条件进行对比仿真,以直观理解非线性摩擦对系统动态特性的影响。

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