蓝屏问题在思考！！！

bless503 2003-05-28 06:54:25

我的电脑win 2000 server最近一开机就出现蓝屏，代码提示为
kmode-exception-not-handled
address 804a09ef base at 80400000,datestamp 3ad7ad60_ntoskrnl.exe
begining dump of physical memory
Dumping physical memory to disk 56(57,58,59,.......)

请教各位高手解决！小弟很急

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codayssss 2003-05-28

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这种一般都是内存问题

ly83522 2003-05-28

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换个内存看看

像疯一样的男子 2003-05-28

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大体上我感觉是内存出错.
你检查一下内存条是否松动.
换个地方插下.
不行的话换个内存看是否还有问题存在.(可以是借的)

jslfxx 2003-05-28

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内存问题，其实最大可能还是驱动不对，或者系统某个常驻进程出错。
杀毒

内容简介本书以读者喜爱的问答形式，从大量的E-mail和BBS中精心筛选了1000个计算机典型故障，并从故障现象、导致原因、解决方法3个方面对故障进行精讲，力求使读者举一反三、触类旁通，从而培养独立思考和处理问题的能力，逐渐成长为故障排除专家。全书内容分为硬件故障、软件故障、Internet故障3部分，内容全面、实用，检阅方便、快捷，可以帮助读者解决各种常见的计算机故障。本书适合计算机爱好者查阅，也可以作为系统管理员及计算机维护人员的工作手册。

内容简介本书以读者喜爱的问答形式，从大量的E-mail和BBS中精心筛选了1000个计算机典型故障，并从故障现象、导致原因、解决方法3个方面对故障进行精讲，力求使读者举一反三、触类旁通，从而培养独立思考和处理问题的能力，逐渐成长为故障排除专家。全书内容分为硬件故障、软件故障、Internet故障3部分，内容全面、实用，检阅方便、快捷，可以帮助读者解决各种常见的计算机故障。本书适合计算机爱好者查阅，也可以作为系统管理员及计算机维护人员的工作手册。

《计算机安全与防护》教学设计方案一.教学内容分析本节是凤凰出版社初中信息技术第一册第二章管理计算机第三节《计算机安全与防护》的内容，这部分内容以理论为主，主要讲了计算机安全和计算机病毒的相关知识，总结分析了计算机病毒的特征、传播途径及如何防治。它是维护信息安全的重要手段和方法，在整个计算机的学习过程处于非常重要的地位。通过本节内容的学习，让每个学生学会如何主动防治计算机病毒，为以后更好的有效的使用计算机打下基础。二.学情分析初一学生已经初步具备了自学能力，对信息技术实践操作课有极大的兴趣，对计算机病毒、计算机黑客这些神秘的东西也有着很高的乐趣。在学习本节课之前，他们已掌握了网络资源的获取和文件的相关知识，所以本节课采用学生自主探究学习的办法，让他们用已学过的知识和技能帮助他们开展和拓展学习，实现学会学习、提高能力和陶冶品德的完美结合。学生通过这节课的学习纠正一些不良习惯，在学习和使用计算机的过程中形成良好的道德规范。三.教学目标（三维目标） 1.知识与技能（1）了解计算机病毒。（2）学会主动防范病毒。 2.过程与方法通过参与主题活动、角色扮演和自主学习，培养信息的表达能力、对计算机病毒和安全的理解能力、对出现计算机安全问题后的分析处理能力。 3.情感态度与价值观（1）遵守使用计算机的良好道德规范。（2）增强对病毒的主动防范意识、信息安全意识和责任意识。四.教学重点、难点分析 1.教学重点计算机安全的含义以及计算机病毒的概念和特征 2.教学难点防治计算机病毒。五.教学环境（资源）教学环境：多媒体网络教室、自行设计的辅助教学课件。六.教学思路（教学策略设计） 1.复习提问，导入新课 2.合作学习，共同探究 3.归纳总结，强化知识七.教学过程复习提问，导入新课 1.优化计算机板书：优化计算机主要包括安装操作系统、安装应用软件、系统的优化。合作学习，共同探究 2.计算机安全（1）概念参照书本讲述板书：技术，改善不可靠因素，保证运行（目的）（2）技术参照书本讲述计算机安全技术的研究内容包括：实体硬件安全，软件安全，数据安全，网络安全，病毒防治，防计算机犯罪等。 3.计算机病毒（1）常见病毒现象教师提问并进行归纳总结，完成课本 44 页的讨论学习。板书：死机、无法正常启动、速度缓慢、内存不足、磁盘空间减少等（2）概念参照《中华人民共和国管理法条例》讲述板书：人为编制、自我复制、破坏性（程序或代码）计算机病毒（人为编制）区别生物病毒（自然存在）（自我复制）是计算机病毒与破坏性病毒的分身点结合常见现象分析破坏性（破坏数据、程序、硬件）（3）特征结合概念归纳总结特出病毒特征，再结合病毒实例进行分析，完成课本 45 页的讨论学习。板书：传染性破坏性（CIH 破坏硬件，重启、蓝屏；熊猫烧香）潜伏性（黑色星期五）可激发性隐蔽性（4）传播途径结合生物病毒（流感）传播途径分析板书：E-mail、下载程序、文件传输、磁盘（软盘、硬盘、光盘、U 盘）（5）防治教师通过防和治两个方面进行讲述，完成课本 46 页的讨论学习。板书：隔离来源安装杀毒软件和防火墙 ·3· 归纳总结，强化知识完成课本 46 页的探究过程（1）拓展延伸为家庭计算机安装杀毒软件，养成定时杀毒和升级病毒库的习惯，并记录操作。（2）课后思考对于我们已知道的病毒可以用防病毒软件进行查杀，那么，未知病毒也同样可以吗？组织学生在班级论坛发布观点，积极参与。

解决VMware虚拟机兼容性蓝屏问题我在根据教程配置好虚拟机后可以使用，但在电脑自动更新Windows系统之后，每次打开虚拟机都会蓝屏，采用其他方法还是无法解决蓝屏问题，这时可能是因为出现了VMware版本过低引起与windows系统不兼容的问题，采用以下方法可以简单快速解决蓝屏问题方法一更新VMware虚拟机至高版本如果你和我一样是个懒得更新的人，那可以反向思考，既然不升级软件，那就让我们的运行环境变低，所以接下来我们可以采用下一种方法方法二 1.右键VMware虚拟机，单击选择属.

前几天，突然电脑就蓝屏了，然后就是重启，反复蓝屏，根本启动不起来。记得一年前也有过这样的情况，当时，正在学习数据库，电脑老师蓝屏，没有办法，只好重新装系统，结果是：花了一天时间来整理笔记本，安装软件；然后是对数据的恢复又花费了大量的时间。记得当时还写了一篇博客，怎么把丢失的数据找回来，当然至于完整不完整这还是需要靠运气的。今年又“墨明奇妙”的这样了，这次是做完合作版，牛腩听了几集，要重装吗

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