第一次和女孩子亲密接触,巨爽,散分!

stargazer 2003-07-14 11:54:05
时间:2003年7月12日22:30
地点:中关村大街

我们彼此紧紧拥抱,并且吻了对方。爱 和 被爱 的感觉真的很好!

还没有GF或者BF的程序员们,加油啊!
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ly_liuyang 2003-07-15
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都要努力了
SStallMan 2003-07-15
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gongxi
stargazer 2003-07-15
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感谢大家的关注,结贴。
harrydavid 2003-07-15
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gx
coreblood 2003-07-15
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恭喜恭喜恭喜
xiaoqlj 2003-07-15
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恭喜恭喜恭喜
glfwyz 2003-07-15
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恭喜
ckwan 2003-07-15
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扫盲时间:

GF == Girl Friend == 女朋友
BF == Boy Friend == 男朋友
PLMM == PiaoLiang MeiMei == 漂亮妹妹 ≈ 漂亮美眉(年龄不同的关系,故用约等号,根据使用情况来看,多指前者)
hansion3406 2003-07-15
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不会吧..吻感觉很好???
我可不觉得!!!倒有种被人强奸的感觉!!!
CloneCenter 2003-07-14
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好羡慕啊!
du007 2003-07-14
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老一套了!
Badend 2003-07-14
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up
rfuture 2003-07-14
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加油了!!
wy1086 2003-07-14
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要是你能搞她,你会更爽!
DWGZ 2003-07-14
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祝福
trainbox 2003-07-14
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hehe,恭喜
mope 2003-07-14
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阴险地问:
......
你GF有妹妹吗?
AustinLei 2003-07-14
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我要等到什么时候啊?
ckh 2003-07-14
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up!
受不了!
tccb 2003-07-14
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恭喜。。。
努力呀!
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以网络安全为话题的作文10篇 网络安全作文1 当今,伴随着信息科学技术的迅速发展,社会各阶层纷纷掀起了电脑网络的热潮, 网络这个电子时代已是家喻户晓,人们越来越多地使用互联网获取自己的信息。 我们的祖国人才济济,不计其数的留学生远在异国,为什么能和亲人进行最亲密接触呢?这都是因为电脑的关系,只要有了聊天软件、视频和音频器材,无论天涯海角, 随时随地都能"亲密接触"了。 瞧!互联网上有很多网站,网站中设有各种栏目,如新闻、财经、体育、教育、邮件 、旅游、房产、购物、图书、星座、音乐等等。人们可以足不出户知天下事、可以不行 万里路,了解风土人情和周围环境。你说,互联网像一个万能博士吗? 当然,有得必有失。互联网和地球一样,有阳光明媚的一面,也有阴暗潮湿的角落 。错误的信息使我们误入歧途,黄色信息使我们变得不文明,和怀有不良动机的"知心朋 友"。某校一女生在网上聊天时结识了一位网友,那人自称是"喜欢真实的姐姐",二人交 往时间不长就成了"知心朋友"。该女生因为轻信这位网上"好友",独自与他见面。见面 才知这位"姐姐"是成年男人,该女生知道上当后,后悔莫及,那人强行施暴,是该女生 的心灵受到严重的创伤。从这个例子可以看出不能轻信网友,否则只会弄巧成拙。 说到上网与身心健康,可能有的青少年认为上网不过是学习、交流、与自己的身心 并没有关系,说起有点牛头不对马嘴。不,这是有密切的关系!一个人如果长时间注视电 脑,眼睛会过度疲劳。表现为眼睛胀痛、流泪不止,严重的会引起头痛等症状。所以, 我们应该合理安排时间,与此同时,我们就可以得到上网的乐趣! 互联网又像一个大礼堂,必须时刻有礼貌,更不能用粗言秽语辱骂别人,取笑别人 ,而且要做到言行一致,不能出尔反尔哦! 让我们杜绝不良网站,接受绿色网站的"教育"吧! 网络安全作文2 如今是"网罗"天下的时代。网络,你是普罗米修斯,偷走了宙斯的火焰,点燃了闪 电,照亮了人类黎明前的黑暗,让拂晓的风声在耳畔回荡,世界因你而精彩。 网络,你这个盗火者,你偷来了光明,却也带来了黑暗。还我隐私。这是一个张扬 个性的时代,却也是个缺乏隐私的时代。人们被大数据一点点地剖析,肢解,百无一漏 地暴露在公众视野之中。网络,你偷走了人类的遮羞布,让人成为赤裸裸的"透明人"!前 不久爆出的"棱镜事件",折射出信息安全的隐忧。高科技窃取我们的信息于无形之中, 令人不战而栗。 不久前,一位名叫琪琪的女孩,因一条微博,被人在网上挖掘个人信息并无情地嘲 讽而不堪重负,最后含恨自杀。每一个人的心中都有秘密,正如每一个花蕾都包含着心 事,强行剥开花瓣必定会使花蕾凋亡,无情揭开个人隐私必将导致人间惨剧发生。还我 距离。生活在网络时代,纵使相隔千里,也可以面对面交谈,于是人与人之间的距离近 了,而心的距离却远了。我曾无数次地回想起那个"烽火连三月,家书抵万金"的时代, 虽然战乱不断,天各一方,却能"千里共婵娟",共话相思意。然而,在这个霓虹灯点缀 了夜空,万家灯火齐明的大数据时代,手机却反客为主,俨然成了聚会的主角。当"一起 来玩手机,顺便吃个饭"成为年轻人的口头禅时,我们不禁感叹人情变了:没有了朱自清 的"咫尺天涯,叫我如何奈得"的感慨,却有加拿大女作家的"世界上最远的距离,不是你 在天涯,我在海角,而是我在你面前,你却不知道我想你"的无奈。网络,你偷走了距离 ,让心的故乡何处寻觅?还我诗情画意的生活。怎能不向往、向往川端康成凌晨四点半看 海棠花未眠,向往瓦尔登湖畔卢梭的小木屋,向往王尔德在阴沟里仰望星空,向往仓央 嘉措通透风情踏雪寻梅。反观当下,没了诗情没了画意,处处是屏奴。当点赞、刷微博 成了生活的主旋律,我们真正的生活又去了哪儿? 网络,当我再一次把你放在聚光灯下,细细端详,终于窥见了你的真容。你原本只 是高科技时代的一个工具,无关好与坏,功与过。合理利用,你可以使人们玩弄世界于 股掌,传递信息,播散知识,造福人类。掌控不当,你也可以剥夺隐私,传播谣言,色 情暴力、高科技犯罪把人们推向万劫不复的深渊。 利弊,黑白,两极之间本无界定,然而物极必反,就看你如何掌控。网络,可以送 你上天堂,也可以带你下地狱。如何让高科技为人类谋福祉,全在人类的智慧。 网络安全作文3 当今是网络的时代,网络给人们带来便利是也给人们带来了危害,网路已经成为人 们生活的重要主成部分,成为人们生活,娱乐,交友,学习等主要的渠道。 网路危害的形式也比较多,网路危害的对象主要是未成年人,他们的控制力较差, 加上家长和学校管教不严,导致许惨案接连发生。 网络危害的主要方式有:不良信息、暴力游戏的渲染、色情、等等。 第二十六次中国网络发展状况统计报告表明,截至20x年6月我国网络用户有4.2亿人 ,有手机用户有2.7亿人,其中未成年认识主要成分,占百分之六十以上,大多
教育技术培训教程集中学习笔记 第一课时 模块1:准备模块 小活动 热身活动1: 完善个人资料 这个活动是为了帮助你完善个人资料,包括确认你的姓名、修改登录密码、添加 E- mail地址、省市地区、身份证号及个性照片等。方便教师及学习伙伴认识你,并能与你 建立基本的联系。 活动要求: 1.现在你已经登录了教学平台,请进入页面左侧下方的功能菜单 [信息概要 ],进入后点击 [编辑个人资料 ]完善个人详细资料的填写。 2.点击页面下方按键 [更改密码 ],进入更改密码页面,修改自己的密码。请记住自己修改后的密码,修改后可以尝试退 出平台,重新登录以确认密码。 第二课时 热身活动2:阅读课程信息 为了你能对本课程及本次培训有基本的了解,以保证后续学习的顺利进行,请你详细阅 读课程提供的相关信息。 活动要求: 在平台上的课程信息栏,我们为你设置了包括课程概述、技术帮助、时间安排、评价方 式等四方面的课程基本信息。 请你仔细阅读,从而了解课程设置的基本情况包括学习目标、学习资源和学习支持情况 、课程进度安排、评价方式等,以便跟上学习进度,提高学习的效率,优化此次培训的 效果。 第三课时 热身活动3:打破坚冰 这个活动是向大家介绍你自己,同时也给你结识新朋友的机会,让我们这个"网络班级" 的学员相互认识。 活动要求: 1.确认自己所属的小组 在平台左侧的[管理]菜单中,你可以找到[信息概要]的链接,点击后,进入[编辑 个人资料]功能菜单。 点击标签栏中的[信息概要]标签,你可以看到自己所属的小组。一般以A、B、C、D、 E、F形式出现。 2.查看自己小组成员名单 点击平台上工具栏中[师生名录],查看自己所在小组的成员名单及他们的基本信息。 MDCC移动开发者大会精彩荟萃智能硬件 移动开发 产品体验 粉丝经济 社交游戏3.给辅导教师发送邮件,介绍你自己 第四课时 阅读与测验 初识教育技术 教育技术是什么?为什么要学习教育技术?它将如何改变我的教学……?当你参加到这个 培训中时,你头脑中可能会萦绕着这样一些问题。那么,请观看下面的这些案例,与教 育技术进行一次亲密接触。 小案例1: 小学语文《比尾巴》的教学中,教师让学生讨论"松鼠的尾巴像什么" [观看] 小案例2: 小学数学课《快乐的星期六》上课片断。 [观看] 小案例3: 初中生物课"观察洋葱表皮细胞"的实验中,教师将计算机与显微镜相连,将学生实验小 组制作的洋葱表皮切片呈现给全体学生,并讨论实验现象。 [观看] 小案例4: 高中物理课中,教师利用模拟实验软件模拟平抛物体运用,以说明平抛运动有什么特点 。 [观看] 小案例5: 高中物理课中,教师提出问题,学生使用"课堂应答系统"答题,教师的答题情况可以马 上显示在计算机屏幕上。 [观看] 小活动 请在你的笔记本上回答下列问题: 在上述的例子中,技术在课堂教学中可以起到哪些作用? 你认为技术还可以在教育教学中起哪些作用? 你所任教的班级中,存在哪些困扰你的问题希望技术帮助解决? 到现在为止,你是如何理解教育技术的?在教学过程中运用了计算机和网络就是已经掌 握了教育技术吗? 第五课时 了解教育技术 教育技术的基本含义 1994年美国教育传播与技术协会(AECT)对教育技术做出如下定义:教育技术是对学习 过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论和实践。 这一定义通常被称为AECT'94定义,其概念框架可以用下图说明。 小活动请你合上书本或者离开电脑,在你的笔记本上回答下列问题: 教育技术以什么为研究对象? 教育技术的研究内容包括哪5个方面? 第六课时 阅读测验 本测验包括5道题目,计 40分。测验是对你的阅读成绩的检查,为了取得好成绩,你需要认真阅读有关的学习材 料。 请注意:测验只能提交一次,所以,请您在认真阅读的基础上完成测验。你没有一次一 次尝试正确答案的机会。 第七课时 模块2:教学目标和学习者分析 了解学习理论 1、什么是学习 小活动 什么是学习?如果认真考虑的话,这也并非一个简单的问题。考虑下面这三个例子,它 们是学习的例子吗? 1、一个幼儿迈出了她的第一步。 2、当儿童看医生拿着针筒走过来时,他感到害怕。 3、一个女孩在学会如何做乘法后发现,乘以5的另一种方式是:用2除后再乘以10(如, 428*5可以表示如下:428/2*10=214*10=2140)。 (点击查看活动提示) 学习通常被定义为因经验而导致的个体的改变。随着发展而产生的改变(如变得越来越 高)不是学习的例子。个体在出生时表现出来的特性(如对饥饿或疼痛的反射和反应) 也不是学习。然而,人类从出生那天(或许更早)起就开始了学习,以至于很难将学习 和发展截然分开。 ——罗伯特·斯莱文著,姚梅林等译,《教育心理学理论与实践》第7版,人民 邮电出版社,2004.7,

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