免费网络相册又加新功能,快来呀

on_trip 2003-07-24 03:35:37
免费网络相册又加新功能,快来呀

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Eddie 2003-07-24
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tomcat jsp ,能给源代码参考吗?
Flash电子相册的设计与制作 【摘要】Flash是一种创作工具,设计人员和开发人员可使用它来创建演示文稿、应 用程序和其他允许用户交互的内容。它不仅能够制作出许多炫目多彩的效果,只要你肯 赋予它一定的情景,它也会模拟出现生活中的场景。本系统是一个Flash电子相册,相册 使用Flash制作工具完成电子相册的制作,该电子相册界面友好美观,能够加入照片的特 效,配合一些动画效果的实现达到普通相册无法达到的美观性。该相册具有以下的优点 :易于保存、易于复制、易于展示、更具娱乐性、更具观赏性、更具时尚性。并且相册 易于用户的使用与管理,具有一定的个性化内容。 【关键词】Flash;电子相册;个性化 Flash electronic album production 【Abstract】Flash is an authoring tool that designers and developers can use to create presentations, applications, and other content that allows the user to interact. It can not only produce many dazzling and colorful effects, as long as you are willing to give it a certain scenario, it will simulate life appears in the scene. This system is a Flash electronic photo album, photo album produced using Flash tools to complete electronic album production, the electronic album friendly interface appearance, can add photos with some special effects, animation to achieve common album can achieve beautiful. The album has the following advantages: easy to store, easy to copy, easy to display, more entertainment, more ornamental, more fashion. And the album easy for users to use and management, has a personalized content. 【Key words】Flash electronic photo album personalized 目 录 引言 1 第一章 开发工具介绍 1 1.1 Flash 8.0简介 1 1.2 Photoshop cs4 2 第二章 总体设计 2 2.1 整体思路 2 2.2 素材准备 3 2.3 设计路线 3 第三章 详细设计 3 3.1 制作主界面动画模块设计 4 3.2 制作文字动画模块设计 5 3.3 制作主界面文字按钮模块设计 5 3.4 制作目录文字按钮模块设计 6 3.5 制作滚动图片模块设计 8 3.6 制作婚纱照模块设计 9 3.7 制作宝宝相册模块设计 10 3.8 制作文字片尾模块设计 11 3.9 插入背景音乐模块设计 11 结论 11 参考文献 13 致谢 14 引言 Flash 是一种创作工具,设计人员和开发人员可使用它来创建演示文稿、应用程序和其它允许 用户交互的内容。Flash 可以包含简单的动画、视频内容、复杂演示文稿和应用程序以及介于它们之间的任何内 容。通常,使用 Flash 创作的各个内容单元称为应用程序,即使它们可能只是很简单的动画。您也可以通过添 加图片、声音、视频和特殊效果,构建包含丰富媒体的 Flash 应用程序。本系统是一个Flash电子相册,相册使用FLASH制作工具完成电子相册的制作 ,该电子相册界面友好美观,能够加入照片的特效,配合一些动画效果的实现达到普通 相册无法达到的美观性。该相册具有以下的优点:易于保存、易于复制、易于展示、更 具娱乐性、更具观赏性、更具时尚性。并且相册易于用户的使用与管理,具有一定的个 性化内容。 第一章 开发工具介绍 1.1 Flash 8.0简介 Flash 8.0是美国MACROMEDIA公司于1999年6月推出的优秀网页动画设计软件。它是一种交互式 动画设计工具,用它可以将音乐、声效、动画以及富有新意的界面融合在一起,以制作 出高品质的网页动态效果。 Flash 8.0
任务7.3 处理音频和视频 设计思想与教学策略 本节是承接上一节的内容,学生要继续完成自制项目的加工。所以仍然延续项目实训 与任务引领相结合的教学模式。这一节的内容主要由音频和视频两部分组成,通常好 的视频效果都少不了好的音频来烘托,而优美的音乐我们一般都会通过网络进行获取 ,所需要进行的加工处理不多,所以这里只安排了一个学时进行音频的编辑与处理, 重点放在视频的编辑和处理上。经过前面的学习,正所谓"万事俱备,只欠东风",只 要进行最后的视频制作我们的作品就可以成形了,那怎么使用视频编辑软件呢?在任 务二中,计划用2-3个学时讲解Premiere Pro的使用方法。最后完成项目实训部分。考虑到实用性,在完成项目实训后,以拓 展的形式补加学习如何共享与发布多媒体的知识。 教材分析 本节课主要要对视频进行加工处理,重要讲的是Premiere Pro的使用方法与技巧。由于时间有限,只能对教材进行重新处理,力求达到效果的 同时尽量简单,所以主要针对视频中的主要元素进行讲解,如字幕、转场效果、音频 合成等。深入一些的内容可以作拓展任务提供给学生自学。 学情分析 学到这个阶段,学生已经对能完成一个完整的作品很期待了,接下来的内容会实现这 个视觉上的变化,学生一定充满了兴趣。引导学生使用Premiere Pro完成他们的第一个视频作品,鼓励他们进一步探索,同时激发他们对多媒体的兴 趣。 教学目标 知识与技能 1. 会使用软件对音频、视频文件进行格式转换 2. 会使用软件对音频、视频文件进行简单编辑加工 情感态度与价值观 1.激励学生的求知欲,让学生体验到成功的喜悦; 2.通过对项目内容的引导,进行集体主义教育。 重点难点 重点:掌握使用Premiere Pro调整、编辑及合成视频文件的方法 难点:熟练使用Premiere Pro进行视频制作和音频加工 教学准备 学生在课前到FTP下载学习资源包,新建文件夹,以自己的学号+姓名命名。 教学环境:计算机网络教室、电子教室、FTP服务器。制作好的助学资源包,为学生提 供的制作素材,PPT课件、学习任务单,综合评价表。 教学过程(6课时) 第一课时 (一)情景导入 【教师活动】列出若干个音频文件的扩展名,问学生这些都是什么类型的文件?在得 到都是音频文件的回答后,再问学生文件扩展名一样吗?不一样。既而引出任务一的 任务情景描述。 (二)新课展开 要实现音频格式的转换需要寻找符合具有转换音频功能的软件,Goldwave是一款音频处 理软件,它价格体积虽小但功能强大。任务一就是要采用Goldwave软件将音频文件轻松 地实现实现各种格式的相互转换。 任务一:音频格式的转换 【任务描述】大家经常从网上下载很多好听的音乐,并把它们放到MP3播放器中播放,但 如果下载的音乐文件不是MP3格式,MP3播放器便无法识别。现在可以用GOLDWAVE软件把 所有的音乐文件统一转换成MP3格式,这样就可以用MP3播放器收听MP3格式的音乐了。 【教师示范】1、准备好的音乐素材(亲亲我的宝贝) 提示:这里可引导学生说出如何从网络获取音频素材(复习内容) 2、准备好的Goldwave软件 3、用软件进行格式转换 【问题1】若需要转换的音频文件有多个,此时有什么快捷的方式吗? 提示:"批量格式转换"功能 【问题2】使用Goldwave转换文件消除原唱 【教师示范】执行"效果"""立体声"""消除人声",调整"声道消去音量"及"带阻滤波器音 量和范围"的数值,直到满意为止。 【任务一拓展】个人单曲合成(录制自己的声音,合成声音) 【建议】这个拓展会受到学生的欢迎,但考虑到在课堂上个人实现起来有一定的困难, 鼓励学生在此按组分工合作完成。 【提示】1、录制自己的声音(连接好麦克风、设置麦克风属性、在Goldwave软件中新建 一文件、开始录音) 2、合成声音(复制录制的声音、混音合成) 教师总结评价 第二课时 任务二:MV版动感相册 【任务描述】通过前面两个单元的准备学习,小美已经要制作视频短片的所有素材准备 好了,现在她就要制作一个MV版的动感相册的小视频,来向父母汇报一下她在 学校的生活,让爸爸妈妈放心。 【分析】学习利用Premiere Pro 2.0进行视频制作和音频加工 【教师示范要点】1、Premiere Pro 2.0基本操作界面介绍 2、素材的导入 提示:不同类型素材的导入,尤其PSD文件,可将不同的图层导入 3、时间线 4、监视器窗口 提示:监视器窗口分为左(素材预览)和右(时间线预览)两个部分。 5、素材加工 提示:素材加工常见的操作为素材截取和素材特效设置。 6、制作片头 提示:按照默认属性制作一个配有声音的"通用倒计时片头" 7、静态字幕的制作 提示:字幕可以有静有动,字幕是作为一个新文件保存的 提问:动

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