关于 286

Dureek 2003-08-03 12:24:06

突然想起一个问题, 希望大家可以解释一下. 学校里每天晚上熄灯(断电)前几分钟都会闪一下(断电再接通, 间隔大概2秒左右)以示警告. 为什么别人的 486 机器重启, 而我的 286 没有重启? 只是屏幕暗下去了一点然后又亮了. 希望大家可以科普一把, 谢谢.

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031112 2003-11-15

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我真是服了你了，你还286的机器，我认为应该好好的收藏起来，别再用坏了：）

ptys 2003-08-26

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这和机子上的硬件有关

dycdyc123 2003-08-23

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是不是启动速度太快了?

taoest 2003-08-23

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别说你的286,我当年486都这样.人家的电脑都重启了。我的只是显示器重启了而已。

BadEnglish 2003-08-22

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还有个原因是当年的电源用料比较足，电容大
那时候电源300多块，现在不到100块钱

o1n 2003-08-21

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286，好东西呀。我想收藏。
不过你的问题我认为我楼上的说的是比较有道理的。

tianfang 2003-08-21

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开关电源有大滤波电容，能够坚持几百ms的时间，286的功耗小，坚持时间长

hswxf 2003-08-20

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to zhuxiaoyu:
错了，CPU的工作电压要求极高，理想是+-10%，不可能286的从5V下到3.5还能工作
理论了如此，实际也如此。
我单位的几台至4.2V就晕倒了

lelion 2003-08-17

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这个问题我也遇到过。
只不过大家的机器配置都是差不多的（都是C466以上的机子），但是遇到突然停电就有的机器会重启，而有的不重启。
我想这大概与主板有关

zhuxiaoyu 2003-08-16

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在286时计算机的主板设备少，如不读写硬盘，用电很少；电源保护系统也不完善，当时的计算机又是昂贵设备，电源裕量很大。类似大水池小水流放水，不添水可以流一会。
286CPU的工作电压为5V，而一般286CPU在3.5V时可以维持工作，即有近30%空间。
486CPU的工作电压为3V左右，同样下降30%时，已是2V，CPU是不能工作的。
其他与286相反比照。

csdn9512357 2003-08-11

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286 ?

gcai 2003-08-10

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本来想说你的耗电少，电容放电可以维持

2秒？？？！！！你没弄错吧

sunwhite 2003-08-03

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断电并不是完全断吧，可能是降低了电压，故而没有影响到286

关于portlet 开发的一源码的开发指导

利用一种初等的证明方法，对不定方程χ2-3γ4=286的正整数解进行了研究。证明过程中仅涉及到初等的数论知识，就是运用递归数列，同余式和平方剩余的方法。首先利用Pell方程的解的性质把不定方程χ2-3γ4=286的解转化为由4个非结合类给出；对其每一种情况都利用递归数列，同余式和平方剩余的相关知识对其是否有正整数解进行证明，如果有正整数解并进行求解；最后得出该不定方程χ2-3γ4=286仅有正整数解（χ，γ）=（17，1），（23，3）。

Alexander, KL, Entwisle, DR, & Dauber, SL (1995)。关于失败的成功：重新评估小学年级保留的影响。纽约：剑桥大学出版社，286 页，[美元]49.95 学校心理学，卷。 33(3), 1996 0 1996 John Wiley & Sons, Inc. CCC 0033-3085/96/03025 I - 11 书评 GILBERT R. GREDLER 南卡罗来纳大学亚历山大、吉隆坡、ENTWISLE、DR 和 DAUBER, SL . 关于失败的成功：重新评估保留在小学年级的影响。纽约：剑桥大学出版社，286 页，49.95 美元多年来，我们一直试图发表对本期刊读者有价值的书评。通常在每一期中，我们都会发表几篇评论。然而，对于这个问题，我们脱离了习惯，并提出了一个评论。所评论的这本书讨论了保留成绩的问题。大多数研究表明保留作为补救干预政策的消极方面。下面评论的这本书《论失败的成功》采取了不同的策略，即留住学生会带来成就。这样的声明显然对学校政策和规划具有重要意义。因此，我们请 Lorrie Shep

转自落伍者论坛，原帖地址：http://www.im286.com/viewthread.php?tid=878768 下面有人说不成功，下面我以WIN2003系统为例，重新安装配置演示下，增加截图给大家！ [6.5补充]关于参照本贴配置这使用中使用的相关问题请参考本人的关于WIN主机下配置PHP的若干问题解决方案总结这个帖子尽量自行解决,谢谢 http://www.im286.com/viewthread.php?tid=940712 如果你在安装过程遇到问题欢迎光临http://bbs.xqin.com提出，本人将尽量帮忙解决！完整标题： Windows 2000/XP/20

《程序设计方法》以Scheme语言为基础介绍计算和程序设计的一般理论和实践。《程序设计方法》由8个部分和7个独立的章节（第8、13、18、24、29、33、38章）组成。8个部分主要讨论程序设计，独立章节则介绍一些与程序设计和计算相关的话题。《程序设计方法》第1至第3部分介绍了基于数据驱动的程序设计基础。第4部分介绍了程序设计中的抽象问题。第5部分和第6部分是与递归及累积相关的内容。《程序设计方法》的最后两部分说明了设计程序的意义，阐述了如何应用前6个部分所描述的程序设计诀窍，以及使用赋值语句必须特别小心的一些问题。《程序设计方法》可作为高等院校计算机科学与技术专业“程序设计导论”和“计算导论”的教材和教学参考书，也可作为函数式语言和Scheme语言的入门教材。目录 · · · · · · 第一部分简单数据的处理第1章学生、教师和计算机 3 第2章数、表达式和简单程序 5 2.1 数和算术运算 5 2.2 变量和程序 6 2.3 字处理问题 9 2.4 错误 10 2.5 设计程序 12 第3章程序就是函数加上变量定义 15 3.1 函数复合 15 3.2 变量定义 17 3.3 函数复合练习 18 第4章条件表达式和函数 20 4.1 布尔类型和关系 20 4.2 函数和条件测试 22 4.3 条件和条件函数 25 4.4 条件函数的设计 27 第5章符号信息 31 第6章复合数据之一：结构体 34 6.1 结构体 34 6.2 补充练习：绘制简单图形 36 6.3 结构体定义 38 6.4 数据定义 41 6.5 设计处理复合数据的函数 43 6.6 补充练习：圆和长方形的移动 46 6.7 补充练习：刽子手游戏 49 第7章数据的多样性 52 7.1 数据混合与区分 52 7.2 设计处理混合数据的函数 55 7.3 再论函数复合 58 7.4 补充练习：图形的移动 60 7.5 输入错误 61 第8章语法和语义 63 8.1 Scheme的词汇 63 8.2 Scheme的文法 64 8.3 Scheme的含义 65 8.4 错误 68 8.5 布尔值表达式 70 8.6 变量定义 71 8.7 结构体的定义 72 第二部分任意数目数据的处理第9章复合数据类型之二：表 77 9.1 表 77 9.2 任意长的表的数据定义 80 9.3 处理任意长的表 82 9.4 设计自引用数据定义的函数 84 9.5 更多关于简单表的例子 86 第10章表的进一步处理 90 10.1 返回表的函数 90 10.2 包含结构体的表 93 10.3 补充练习：移动图片 98 第11章自然数 100 11.1 定义自然数 100 11.2 处理任意大的自然数 101 11.3 补充练习：创建表，测试函数 103 11.4 自然数的另一种数据定义 104 11.5 更多与自然数有关的性质 108 第12章三论函数复合 110 12.1 设计复杂的程序 110 12.2 递归的辅助函数 111 12.3 问题泛化与函数泛化 114 12.4 补充练习：字母的重新排列 117 第13章用list构造表 119 第三部分再论任意大数据的处理第14章再论自引用数据定义 125 14.1 结构体中的结构体 125 14.2 补充练习：二叉搜索树 131 14.3 表中的表 135 14.4 补充练习：Scheme求值 137 第15章相互引用的数据定义 139 15.1 由结构体组成的表与结构体中的表 139 15.2 为相互引用的定义设计函数 144 15.3 补充练习：网页再谈 145 第16章反复精化设计 147 16.1 数据分析 147 16.2 定义数据类型，再改进它们 148 16.3 改进函数和程序 150 第17章处理两种复杂数据片段 152 17.1 同时处理两个表：第一种情况 152 17.2 同时处理两个表：第二种情况 154 17.3 同时处理两个表：第三种情况 156 17.4 函数的简化 159 17.5 设计读入两个复杂输入的函数 160 17.6 处理两个复杂输入的练习 161 17.7 补充练习：Scheme求值之二 164 17.8 相等与测试 165 第18章局部定义和辖域 172 18.1 用local组织程序 172 18.2 辖域和块结构 183 第四部分抽象设计第19章定义的相似性 189 19.1 函数的类似之处 189 19.2 数据定义的类似之处 195 第20章函数也是值 199 20.1 语法和语义 199 20.2 抽象函数和多态函数的合约 200 第21章抽象设计的例子 204 21.1 从实例中抽象 204 21.2 抽

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