调查一下:程序员的学历及专业

xunge 2001-10-25 10:40:08
先说我的，本人26，一年前半路出家，所学机械专业，而且是专科,是不是很菜？
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woxu 2002-06-24
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我更菜：今年３０，文秘专业，中专，１个月前刚开始学ＶＢ
Zhouxw 2002-06-24
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楼上有这么多机械的呀，
我也是，
问一下，有钢院的吗
hnsyf 2002-06-24
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本科，交通运输专业。
使用Delphi，C++Builder，VFP，VB，ASP
Access，SQL Server。
现在对Delphi+SQL Server比较熟悉。
qin_peng 2002-06-24
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本科，学习vb2年，通信工程专业。
hnsyf 2002-06-24
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本科，交通运输专业，使用Delphi，C++Builder，VFP，VB。不过只有Delphi和VFP用的稍微好一些。
qivictor 2002-06-24
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楼上的，你学VB才20多天，怎么就说VB烂呢？

语言都是差不太多的，每种语言都有自己的优缺点

我是应用电子技术，大专，VB两年，目前开发工控程序

EMAIL：qiyongsheng@21cn.com
shadou 2002-06-24
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大专 计算机软件

81年

delphi 2 年 ， Jbuilder 1年

VB 20 多天 ：（ VB真滥 :{ ）

还是学别的吧！

cornerxu 2002-06-24
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原来是 xuxun()不这个陈年老帖翻出来了，根帖主是不是一个人啊？？
cornerxu 2002-06-24
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专科，运输机驾驶，三年VB
寒雪叔叔 2002-06-24
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机电，专科，三年VB，VC

目前做系统分析
yuhaii 2002-06-24
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我不是程序员呀.

楼上的谁是呀?
flowerknight 2002-06-24
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计算机信息管理 大专
c,c++,vb做了一年半，正在学习java快两个月了

目前做软件测试工作
ljzhost 2002-06-24
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小学毕业
cdc2533802 2002-06-24
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82，中专
VB三年
Dephi一年
pb一年
工作一年半
asp,sql,tc
landog 2002-06-24
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本科3年
vb2年仍然很菜
vfp半年，觉得不爽
vc一个月，都忘了，没入门
asp3个月
没了!
davidlon 2002-06-24
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一个个都是高素质人才，经验又老到~！我该怎么办？
lwfever 2002-06-24
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81年，大学本科二年，辍学，计算机专业，讨厌无能得老师。现为高中学历，ＶＢ１年，ＳＱＬ１年，ＪＡＶＡ半年，考了一大筐的认证。
kill2003 2002-06-23
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他妈的，去年的帖子了。
Sean918 2002-06-23
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经济信息管理

半年
GLAY 2002-06-23
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电脑美术专业ＶＢ三年
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通信专业企业调研报告.doc
明确需求 订单培养 深化校企合作 ——巨安电子、寰烁科技企业调研报告 电信系 安然 2014年元月，在学院领导的安排下，我们电信系以及其他相关系部的老师对山西巨安 电子技术有限公司（以下简称"巨安电子"）和山西寰烁电子科技有限公司（以下简称"寰 烁科技"）两家公司进行了为期两天的专项调研活动，调研中我们带着"企业需求什么样 的人才"和"我们应该从哪些方面改进我们的人才培养计划"这两个课题和两家公司的管理 人员、技术人员和一线职工进行了深入的沟通。根据教研室的安排，下面我就将这次调 研的结果向系领导以及学院领导总结汇报如下： 一、调研对象简介 1、巨安电子 山西巨安电子技术有限公司是专业从事矿山、安防监测监控及工业自动化控制领域的 高新技术企业，是科技部国家科技支撑计划课题的承担单位，是山西省"协同创新"平台 的骨干企业。公司生产基地位于运城市空港新区关公西街，占地20余亩，是集研发、生 产、销售、服务为一体的自主运行体系企业。公司在生产研发上设有技术研发部、软件 部、生产技术部、质检部、市场部以及售后服务中心，建设了"本安型集成电路板焊接制 造生产线"、"矿山本安型产品总装生产线"、"矿山隔爆兼本安型产品总装生产线"、"矿 山灾害预警综合调试与检测平台"、"软件集成工作室"、"电子产品动态检测与老化实验 室"、 "矿山防爆产品防爆外壳水压自动检测平台"、"矿用传感器自动检测线"、"矿用井下环境 监测（气体）传感器检测与校准实验室"等先进的生产与检测设施。公司现有工程技术人 员120名，均为大专以上文化水平，其中博士8名，硕士16名，教授级高工3名，工程师2 0名，软件工程师5名，通讯工程师8名，程序员20名，项目经理人10名，安全避险六大系 统方案设计工程师8名，特殊工种13名，井下专业施工经理6名、内审员3名。 2、寰烁科技 山西寰烁电子科技有限公司始创于1998年， 位于运城市盐湖文化产业园区，占地面积50亩，注册资金5000万元。目前建成广州、运 城2个研发生产基地。在北京、太原设有销售公司，营销网络覆盖全国27个省（市）。公 司的核心产品是自主研发生产的"寰烁电脑投影一体机"，荣获国家知识产权局实用新型 专利和发明专利、国家版权局软件著作权，通过了CCC认证，通过山西省双软企业认证， 通过教育部中央电教馆专家鉴定，入围中央政府采购中心产品目录，广泛应用于教育、 社区网格、党建、农村、军队、商务等领域。 3、小结 巨安电子和寰烁科技都是运城本地十分有实力电子科技企业，是我们电信系学生十分 对口的就业单位，同时他们也有很强的生产研发能力，能为我们学生提供校外实习的便 利条件。从两家公司的角度来说，他们目前都处于高速拓展业务的时期，急需大量的动 手能力强、实践经验丰富，马上招聘来就能干活的员工。因此，我们和这两家企业之间 有着进一步深化校企合作的共同诉求。 二、调研内容总结 巨安电子和寰烁科技负责人力资源管理的领导向我们详细介绍了他们公司目前的员工 工种组成以及下一步人才需求的重点方向，两家公司的情况基本类似，他们目前员工的 工种包括： 1、研发专家 主要负责新产品的开发以及现有产品的技术改进，不但需要熟练掌握各类专业技术知 识，还要有一定实践基础，要求的学历一般在研究生以上。 需求情况：技术研发决定着企业的未来，两家公司虽然迫切需求，但是对此类人才都 保持着宁缺毋滥的态度 2、生产人员 随着电子信息产业的细分，越来越多的元器件厂商已经生产出了大量的半成品，因此 这两家公司的生产只需要利用自己的核心技术对半成品进行组装即可。故两家公司对生 产岗位的要求不是特别高，只需要会使用万用表、示波器等常见工具，能熟练进行焊接 即可。 需求情况：初中以上文化学历者经过培训即可适应该岗位，公司使用学历较低的职工 可以降低用工成本 3、销售人员 作为生产专业电子产品的公司，巨安电子和寰烁科技的销售人员不但要有一定的营销 知识基础，而且还要掌握大量的电子信息技术专业知识，要有很强的学习能力，能够熟 练使用产品，并且知道产品卖点，能够将卖点转化成客户的需求吸引客户完成购买过程 。 需求情况：两家公司都大量需求此类销售人员 4、售后工程师 售后工程师要充分掌握产品的结构、特点、工艺流程等等，对于自己的产品不但要知 其然，还要知其所以然，要有独立解决问题的能力。 需求情况：该岗位工作重要、技术含量高且工作辛苦，两家公司都很需求 5、综合支撑人员 此类岗位包括行政、文秘、综合等岗位，这些岗位任职的基本条件能熟练使用Word、 Excel、PowerPoint、Photoshop等办公软件，如果还能掌握一定的电子信息基本知识， 在工作中会有很大的帮助。 需求情况：该岗位职工并不是两家公司关注的重点，需求不是特别旺盛 三、调研情况分析 如果将企业对不同工
技工院校计算机网络应用专业一体化课程设置的探索.doc
技工院校计算机网络应用专业一体化课程设置的探索 　摘 要：近年来，互联网产业发展迅猛，行业分类越来越精细，对人才的技能水平要求也越 来越高。然而传统的计算机网络应用专业课程设置多而不精，浮于表面，以致学生没有 核心竞争力，就业层次不高。本文分析提出，应建立以网站建设为核心的课程体系，根 据技工院校学生特点进行精确定位，以一体化工学一体的形式改革课程，细化课程设置 ，创新培养模式，在新形势下培养符合市场需求的实用型技能人才。 　　关键词：技工院校 计算机网络应用专业 课程设置 一体化改革 　　信息化时代，互联网技术已经渗透到人们生活的方方面面，改变着人们的生活习惯 和消费方式，缔造了一个个财富传奇和创业人生。未来，随着互联网产业的进一步发展 ，更多的应用软件、商业网站、科技设备和衍生产品将被开发出来，更多的科技创新型 人才将被源源不断地吸纳。 　　在互联网的大浪潮下，技工院校如何抓住时机，以一体化工学结合的形式，精准定 位市场，进行合理的课程设置，培养出符合行业要求的创新型人才，是每个技工院校计 算机网络应用专业都在探索的一项难题。只有符合企业岗位需要并具有前瞻性的课程设 置，才能够在这个进步日新月异的行业里开辟道路，才能够成为技工院校办学的特色和 亮点。 　　一、区别于传统计算机网络应用专业的人才培养方向 　　计算机网络行业发展呈现规模大、功能强、变化快三大特征。为了能够适应多方面 的技能需求，传统的计算机网络应用专业往往追求大而全，以网络管理员为主，既能从 事网络工程施工与管理，又能进行网站建设与运营和相关市场拓展。课程繁琐复杂，学 生什么都学，什么都学不精，培养方向不明确，致使毕业生就业难，就业层次也不高。 随着互联网产业规模不断提高，这种局面愈演愈烈。 　　破解这一难题的关键在于精确定位市场，细化课程设置，在适合技工院校学生的领 域里培养专一精湛的职业技能。通过市场调研和研究相关资料发现，目前互联网行业主 要分为电子商务、移动互联网、社交网络、产品运维、搜索引擎、网络服务、网络游戏 、动态追踪等，每种分类都具有独特的核心知识和旺盛的人才需求。如移动互联网类， 包括移动应用开发、移动增值服务、LBS和移动终端维护等；网络服务类，包括云计算、 网络教育、即时通讯、网络安全和各种服务平台建设等。然而这些都需要高层次人才， 技工院校培养难度大，竞争优势不明显。 　　综合行业分析发现，每一个分类都需要相关的网站建设，需要大量的网络程序开发 人员和网站UI设计人员，这些岗位对学历要求较低，强调动手能力和实用性，只要具备 娴熟的专业技能即可上岗，符合技工院校的培养层次。那么，根据企业需要合理设置一 体化课程，实时跟进最新的技术标准，有针对性地训练核心技能，就一定能够培养出符 合岗位需求的网络人才。 　　二、改革计算机网络应用课程体系，培养与时俱进的专业人才 　　1.构建以网站建设为主的计算机网络应用课程体系 　　计算机网络应用专业是技工院校的传统专业，一般以网络硬件为主，设备投入大， 使用耗材多。例如很多技工院校计算机网络应用专业设置的课程是：《计算机组装与维护 》《计算机操作系统安装与维护》《计算机工具软件应用》《网页设计与制作》《VB程序设计与 实训》《计算机网络基础》《网络组建与应用》《通信应用技术基础》等，课程多而分散，课程 之间关联不大，甚至知识点老旧，难以培养学生对完整知识体系的认识和对岗位的了解 ，从而培养的学生没有竞争力，培养出来的学生对企业来说和外行人没什么区别。 　　构建计算机网络应用专业一体化课程体系，需要根据市场的需求，针对具体岗位， 提炼岗位中具有代表性的实际工作内容为典型工作任务，把传统的、零散的知识组合为 完整的知识体系，课程之间起承转合，以培养网站UI制作制作员和网站开发程序员为目 标，来进行一系列的教学活动设计。解决传统课程设置独立分散、大而不精的问题，不 求多，而求精。直接面向具体岗位，让学生入学开始就有清晰的职业认识。 　　根据企业调研回访、专家访谈等形式，提取四大培养模块。模块一，网站前台UI设 计、平面设计模块；模块二，网站前台页面制作、脚本特效制作模块；模块三，PHP网络 编程、网站后台开发模块；模块四，网络程序设计、网络软件开发模块。通过这四大能 力模块，就可以建立起完整的计算机网络应用专业课程体系，培养出技术精湛的网站开 发人才。 　　2.四大培养模块解析 　　根据技工院校学生接受能力的不同，模块设置难度呈阶梯式上升。三年制中级班学 生动手能力强，逻辑思维能力弱，所以适合网站前台UI设计和网页制作，模块一和模块 二能够满足他们的需要。而三年制高级班以高中毕业生为主，具有一定的逻辑思维能力 和自学能力，所以适合学习模块三和模块四。 　　四个模块之间有联系却又相对独立，一、二模块培养的是网站
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