晚上睡眠不好,一个改善的方法!

我想我是醉了 2009-09-19 03:33:42
步骤一:足浴(即泡脚)
  进行足浴时,水量以淹没脚的踝部为宜,水温40℃至45℃,一般要浸泡15至20分钟,直到足部的毛孔完全打开。“一盆热水泡到凉的做法是错误的,边泡边加热水才能保持水温,让血管扩展充分,一个人差不多需要用掉2瓶热水。”邵雪英护师说。

  步骤二:脚底按摩

  泡脚后,脚部皮肤发红,人有微微出汗的感觉,便可用热毛巾将足部擦净、包裹,开始按摩脚底。专业足疗的手法是按照足底、足内侧、足外侧、足背的顺序进行,先左后右,按摩时间在30至45分钟。由于足部穴位丰富,自己在家按摩时可以使用揉搓法,把足部的每个脚趾,足底、足背等角角落落都揉搓一遍,直至脚底发烫,有酸胀感为止,中医称之为“得气”。

  步骤三:喝适量水

  脚底按摩后,反射区及血液内的集结沉淀物、毒素等等会经过肾脏、输尿管、膀胱等排泄器官排出体外。30分钟内饮用300~500cc的温开水可以加大人体的血液循环,提高保健效果,忌喝茶、酒或其他饮料。

  两个重要的穴位

  邵雪英护师还介绍了脚部的两个重要穴位:“涌泉穴”和“足三里穴”。足疗时经常按摩这两个穴位可以使身体健康,延年益寿。

  涌泉穴:位于足底,在足掌的前三分之一处,屈趾时的凹陷处。该穴是肾经的一个重要穴位,经常按摩此穴,有增精益髓、补肾壮阳、强筋壮骨的功效。按摩时可用双手或用食指关节点压双侧涌泉穴,每次50至100下。

  足三里穴:位于外膝眼下10厘米,用自己的掌心盖住自己的膝盖骨,五指朝下,中指尽处便是。足三里穴是胃经的要穴,民间还有“每天数十下,吃个老母鸡”的说法。常按足三里穴,不但能补脾健胃,促使饮食尽快消化吸收,增强人体免疫功能,扶正祛邪,而且还能消除疲劳,恢复体力,使人精神焕发,青春常驻。按摩时用指关节按压足三里穴直至酸胀便可。

  小贴士

  足浴用药的配方

  在家做足浴,可选适用自身需要的中药配方,药碾碎后用沸水沏开,然后用药的蒸气熏蒸足底部5分钟,再加水,将足部浸泡在水里,以增加足浴的疗效。

  保健足浴配方: 当归15克、黄芪20克、红花10克、苏木10克、泽兰10克、生地10克、川椒10克、葛根15克、细辛6克、黄芩15克、酸枣仁15克。

  治头痛配方:白附子10克、川芎20克、白芷20克、细辛10克、葱白5根。

  治咳嗽配方:黄麻10克、胡椒40粒、老姜30克、生白矾30克。

  治高血压病配方:罗布麻叶15克、杜仲6克、牡蛎15克、夜交藤10克、吴茱萸10克。


食疗方法:

酸枣仁粥
  【原料】酸枣仁末15克粳米100克
  【制作】先以粳米煮粥,临熟,下酸枣仁末再煮。
  【用法】空腹食用。
  【功效】宁心安神。适用于心悸、失眠、多梦、心烦。
  秫米粥
  【原料】秫米30克制半夏10克
  【制作】先煎半夏去渣,入米煮作粥。
  【用法】空腹食用。
  【功效】和胃安眠。适用于食滞不化、胃中不适而引起失眠者。
  远志莲粉粥
  【原料】远志30克莲子15克粳米50克
  【制作】先将远志泡去心皮与莲子均研为粉,再煮粳米粥,候熟入远志和莲子粉,再
  煮一二沸。
  【用法】随意食用。
  【功效】补中,益心志,聪耳明目。适用于健忘、怔忡、失眠等症。
  小米粥
  【原料】小米50克鸡蛋1个
  【制作】先以小米煮粥,取汁,再打入鸡蛋,稍煮。
  【用法】临睡前以热水泡脚,并饮此粥,然后入睡。
  【功效】养心安神。用于心血不足、烦躁失眠。
  小米枣仁粥
  【原料】小米100克枣仁末15克蜂蜜30克
  【制作】小米煮粥,候熟,入枣仁末,搅匀。
  【用法】食用时,加蜂蜜,日服2次。
  【功效】补脾润燥,宁心安神。治纳食不香、夜寐不宁、大便干燥。
  柏子仁粥
  【原料】柏子仁10~15克粳米50~100克蜂蜜适量
  【制作】先将柏子仁去尽皮、壳、杂质,捣烂,同粳米煮粥,待粥将熟时,对入蜂
  蜜,稍煮一二沸即可。
  【用法】每日服2次,2~3天为一疗程。
  【功效】润肠通便,养心安神。适用于心悸、失眠健忘、长期便秘或老年性便秘。
  夜交藤粥
  【原料】夜交藤60克粳米50克大枣2枚白糖适量
  【制作】取夜交藤用温水浸泡片刻,加清水500克,煎取药汁约300克,加粳米、白
  糖、大枣,再加水200克煎至粥稠,盖紧焖5分钟即可。
  【用法】每晚睡前1小时,趁热食,连服10天为一疗程。
  【功效】养血安神,祛风通络。适用于虚烦不寐、顽固性失眠、多梦症以及风湿痹
  痛。
  八宝粥
  【原料】芡实薏仁米白扁豆莲肉山药红枣桂圆百合各6克大米150克
  【制作】先将各药煎煮40分钟,再加入大米继续煮烂成粥。
  【用法】分顿调糖食用,连吃数日。
  【功效】健脾胃,补气益肾,养血安神。适用于失眠以及体虚乏力虚肿、泄泻、口
  渴、咳嗽少痰等。
  北秫米30克,黄精10克,煮1碗粥食,有催眠功效。
  睡眠不好的人,晚餐可以吃小米粥。小米含有丰富的色氨酸,色氨酸能促进大脑细胞分泌出一种使人昏然欲睡的神经递质--五羟色氨,它使人的大脑活动受到暂时的抑制,因此容易入睡。经常失眠的人,可用小米30克,加5克半夏,每晚煮粥食用。
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zousir18 2011-06-22
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我也顶个,lZ结帖吗?
DarkChampion 2009-09-19
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友善用脑培训资料 A、学习理论: 1、神经科学研究为老师和学生提供了有用的信息。 2、人类大脑总是持续不断地生长和变化,在脑细胞之间不断产生联接来组织和贮存记忆 (在睡觉时) 3、通过眼、耳、触摸、运动、品尝、嗅闻、情感产生的感官经历和作为想象和做梦的结 果,这些会促成新的 神经结构(路径和联接) 4、学习是形成新的大脑路径联接的过程,新的行为出现了。人们在学新的东西时,他们 会做一些新的事情或会用不同方式做一些事情。新的结构必须与已经存在的结构相接, 新的知识必须与旧的知识相接。 5、 感官经历越强烈,产生的大脑路径和联接也越明显和牢固,因而表现为强的记忆力,记 忆深了也容易回忆。在 回忆的过程中,记忆路径被激活了,一些技能(说话、写作、画画、行动)被用来表明 这种记。 6、重复或复习的经历也增强记忆路径和帮助回忆。 7、 当大脑中的有益化学物质,也叫做神经递质,处于好的平衡状态时大脑就会容易地生长 。所有这些都依赖于食物中的 蛋白质和矿物质,是它们在大脑和身体间传递信息,控制所有的神经、身体和心理活动 (思考、做事和情感) 8、 能力在任何时候都是大脑在那个时候的状态。它依赖于:遗传基因\贮存在记忆中的先前 经历\目前的条件及状态(状况) 9、 友善用脑的信念:当神经、身体和心理状况有利于有益的神经递质自由流动时,学习便 是一个自然容易的过程。 B、总览友善用脑教学原理 教是一个双向交流过程, 老师和学生之间彼此互相听和讲。他们彼此之间通过写、数字、行动和多种形式的可视 物进行交流。老师的工作就是管理学校经历以便学生学到教学大纲要求的知识、技能和 态度。 学习是一个自然过程,是随生活自动发生的。学习是生理学的:神经、身体和心理的变 化是个人对经历的反应。 友善用脑方法有助于学生的的神经、身体和心理条件改善,以便他们更容易、更自然地 思考、工作和学习。 友善用脑教学方法是基于神经科学的研究。研究大脑的科学家发现什么有助于,什么有 碍于自然学习的发生。老师和学生再使用有助于有效学习的方法。 教学环境背景,是教学发生的总体景况。它指学校教学大纲、学生、学校/教室环境及学 校领导和教课老师所使用的方法。 造成学习问题的原因:过度的紧张和压力 C、什么有助于学习? 好消息!友善用脑方法克服学习障碍,是通过减少过度紧张压力产生的效果。当过度紧 张压力产生的效果被减少时,整个大脑的自然功能就被恢复了,因此学生们可自然地思 考,工作和学习。 友善用脑平衡:当学生们在教室和学校既感到安全和舒服,同时也感到有趣和兴奋时, 紧张压力造成的效果就可降到最低。 当教师通过做到以下两条而使学生在课堂上处于好的状态时,学习的革命就会产生了。 a 营造一个友善用脑的环境 b帮助每个学生大脑健康地从事课堂活动和学习研究 D、大脑健康 大脑健康是指为创造出最好的课堂学习和行为,大脑神经,身体和情绪这三者的条件和 状态。在这种条件下自然的大脑的功能是最佳的。友善用脑的水平受到生理因素(内部 )和环境因素(外部)的影响。 保持课堂里大脑健康需要持续稳定的提供以下: 1能量:好的营养习惯,在学校的友善用脑时间有合适的食物。 2水:在学习期间饮用大量纯净水和没有咖啡因和糖的饮料。 3氧气:好的呼吸习惯与好的姿势、运动和放松的说笑相配合。 4身体放松:晚上充足的睡眠是必须的。在学校身体平静放松可使大脑积极活跃。 5身体/大脑平衡:左右脑的强势连接使最佳的脑活动在教室产生。 6个体的选择和原因:学生有自我调控意识,因为他们自己的原因可做出某些选择。 7鼓励:学生需要从教师那里得到帮助性反馈和意见,同时他们也会给予自己同样的信息 。 8积极性:享受和愉快的情绪和达到目标的成绩是必须的。以上所有这些都和面对计划, 思考和工作时的积极态度相关。 E、友善用脑环境 神经系统研究表明内在的(生物学上的)和外在的(环境)条件影响大脑健康,因而也 影响用在课堂活动和个人学习上的时间的有效性。 受影响的情感的环境:教师和学生在学校和教室感觉如何直接影响他们思考,工作和学 习的能力。学校和教师必须确保每天使用友善用脑的方法以便学生们既感到安全又感到 兴奋,最大限度地发挥大脑功能。 1、学生知道整体课程和每节课的目标和结果。 2、学生对周围的环境感到安全和舒适,对教学大纲的内容感到有把握和信心。他们也感 到面对挑战时的兴奋和在出现危险时,他们会得到帮助。 3、学生感到他们和他们付出的努力被欣赏,肯定和尊重。他们也及时经常地得到鼓励性 的反馈(意见和建议) 4、学生在自我监督和自我评价时得到指导和鼓励。 5、在教学的内容和过程中使用正面积极、肯定性的语言以达到有效有力的交流和沟通。 6、教学的内容和进行的过程都与真实的生活密切相关。 7、教学的内容和进行的过程是有趣的,也是快乐享受的。学生们

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