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分享老师雷死我了
我们教LINUX的老师。。。我一直觉得他水平不怎么样（只谈技术，不谈别的）
上次上课，讲指针，说指针占用的内存跟类型大小有关系。。
char->1
int->4
....
当时没好意思说他，今天上课更雷人。。
说内存映射是访问小文件时用的，大的文件应该用malloc/free的方式分配
那得多少内存阿。。我打开个1G的文件，先申请1G内存，作一字节的改动，再写回去？
上节课，他让做个对结构体动态分配内存的例子，用来保存学生结构体
我刚开始分配了sizeof(struct student)*100;的大小，然后一个一个分配，大于99的时候，再去重新分配并拷贝。。
这样做的话应该是没错的。。他走过来喷了我一顿，跟我扯了一顿链表。。
我就纳闷了，你丫在讲内存分配，又没讲链表。。。
这课我觉得没法再来上了。。
跟水平高的人下棋，水平会变高，跟水平烂的人下棋，技术会下降。。
（当然能当上老师，可能在其他方面肯定有值得学习的。。比如可能他是个学霸。。）
上次上课，讲指针，说指针占用的内存跟类型大小有关系。。
char->1
int->4
....
当时没好意思说他，今天上课更雷人。。
说内存映射是访问小文件时用的，大的文件应该用malloc/free的方式分配
那得多少内存阿。。我打开个1G的文件，先申请1G内存，作一字节的改动，再写回去？
上节课，他让做个对结构体动态分配内存的例子，用来保存学生结构体
我刚开始分配了sizeof(struct student)*100;的大小，然后一个一个分配，大于99的时候，再去重新分配并拷贝。。
这样做的话应该是没错的。。他走过来喷了我一顿，跟我扯了一顿链表。。
我就纳闷了，你丫在讲内存分配，又没讲链表。。。
这课我觉得没法再来上了。。
跟水平高的人下棋，水平会变高，跟水平烂的人下棋，技术会下降。。
（当然能当上老师，可能在其他方面肯定有值得学习的。。比如可能他是个学霸。。）
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camelisi 2010-03-26
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说得不对就不理他，对的当复习就是
shiweifu 2010-03-26
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[Quote=引用 32 楼 xiejijun_05 的回复:]
针对楼主说的第一个问题分配内存的问题
char->1
int->4
我认为也没有什么问题，不同的编译器所分配的内存是不一样的，比如int也可以分配2个字节。
第二个问题我不清楚
第三个问题，分配内存。
楼主首先分配100个结构体大小的内存，再逐个分配...
对于班级的学生人数而言或许是适当的。但是用链表进行内存的分配时很通用而且有效的方法。
这是我个人的观点！楼主不赞……
[/Quote]
这门课是32位 LINUX 下的应用开发，用的编译器是GCC
他说的是指向类型的指针大小是和类型有关系。。
这么说明显是错的
----------
他让写的代码是用到指针分配内存，没强调要用练表。。
过儿大大说的差不多是内存池 原理了
:)
当时觉得很气愤，下课之后细想想，确实如26L的大哥说的。。都是混口饭吃，都不容易。。
一会结贴，
针对楼主说的第一个问题分配内存的问题
char->1
int->4
我认为也没有什么问题，不同的编译器所分配的内存是不一样的，比如int也可以分配2个字节。
第二个问题我不清楚
第三个问题，分配内存。
楼主首先分配100个结构体大小的内存，再逐个分配...
对于班级的学生人数而言或许是适当的。但是用链表进行内存的分配时很通用而且有效的方法。
这是我个人的观点！楼主不赞……
[/Quote]
这门课是32位 LINUX 下的应用开发，用的编译器是GCC
他说的是指向类型的指针大小是和类型有关系。。
这么说明显是错的
----------
他让写的代码是用到指针分配内存，没强调要用练表。。
过儿大大说的差不多是内存池 原理了
:)
当时觉得很气愤，下课之后细想想，确实如26L的大哥说的。。都是混口饭吃，都不容易。。
一会结贴，
xiejijun_05 2010-03-26
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针对楼主说的第一个问题分配内存的问题
char->1
int->4
我认为也没有什么问题，不同的编译器所分配的内存是不一样的，比如int也可以分配2个字节。
第二个问题我不清楚
第三个问题，分配内存。
楼主首先分配100个结构体大小的内存，再逐个分配...
对于班级的学生人数而言或许是适当的。但是用链表进行内存的分配时很通用而且有效的方法。
这是我个人的观点！楼主不赞同也可以BS一下。
char->1
int->4
我认为也没有什么问题，不同的编译器所分配的内存是不一样的，比如int也可以分配2个字节。
第二个问题我不清楚
第三个问题，分配内存。
楼主首先分配100个结构体大小的内存，再逐个分配...
对于班级的学生人数而言或许是适当的。但是用链表进行内存的分配时很通用而且有效的方法。
这是我个人的观点！楼主不赞同也可以BS一下。
cffy625 2010-03-25
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当老师不行的时候，必须靠自己了！杯具。
yuanmoren 2010-03-25
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lz还上课？
我都是自己看的！
我都是自己看的！
jackyjkchen 2010-03-25
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工科，看书+实践远比听老师有效。
请记住，工科顾名思义，就是电工瓦工油漆工电焊工机修工……有点理论指导，外加大量实践，就能做得很好。
工科的好老师不能成为老师，应该叫师傅，如果一个高水平的师傅原意一对一带你，倒是不错，否则只能靠自己。
请记住，工科顾名思义，就是电工瓦工油漆工电焊工机修工……有点理论指导，外加大量实践，就能做得很好。
工科的好老师不能成为老师，应该叫师傅，如果一个高水平的师傅原意一对一带你，倒是不错，否则只能靠自己。
yizhe0314 2010-03-25
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翘课不支持
还是去上课比较好
然后听听他有哪些NC的地方
你听出来越多 说明你能力越好
拿你的比方来说 就是你和水平臭的人下棋 可以看出他走了多少臭棋
还是去上课比较好
然后听听他有哪些NC的地方
你听出来越多 说明你能力越好
拿你的比方来说 就是你和水平臭的人下棋 可以看出他走了多少臭棋
hk_wind 2010-03-25
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自己走自己的路啊
jbz001 2010-03-25
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还是我来给你们讲课吧~！
linyongzuo 2010-03-25
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[Quote=引用 13 楼 hqin6 的回复:]
lz，翘课吧~~~~~~~~~
[/Quote]
顶。。
lz，翘课吧~~~~~~~~~
[/Quote]
顶。。
太乙 2010-03-25
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lz，翘课吧~~~~~~~~~
AlanBruce 2010-03-25
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老师 可能有点木耙
总感觉
总感觉
AlanBruce 2010-03-25
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老师 可能有点木耙
总感觉
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某某9 2010-03-25
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当老师不行的时候，必须靠自己了！杯具。
筷子哥 2010-03-25
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当老师不行的时候，必须靠自己了！杯具。
接分。
接分。
shiweifu 2010-03-25
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[Quote=引用 5 楼 wbruce 的回复:]
大学主要是靠自学的，现在很少能够遇到一些给你启发式的老师了
[/Quote]
那他也不能乱说阿
大学主要是靠自学的，现在很少能够遇到一些给你启发式的老师了
[/Quote]
那他也不能乱说阿
cattycat 2010-03-25
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你老师水平确实不深，但大学老师一般大部分是留校的，主要是在做科研研究方面，所以技术挖的不深不足为奇了。
柯本 2010-03-25
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师父领进门,修行靠自身...
wbruce 2010-03-25
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大学主要是靠自学的，现在很少能够遇到一些给你启发式的老师了
shiweifu 2010-03-25
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以后就请假吧。。。不想再来了
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