两帖200分奉上求高手指点

nvidia2 2010-07-11 12:47:57
我把从端口读到的图片数据流先存在一个临时的文件夹里,比如C:\\mytemp\\1.jpg;C:\\mytemp\\2.gif;这一步工作已完成,存款是成功的,现在我想把1.jpg,2.gif之类的图片(格式有png,jpg,gif,bmp,jpeg,等常用格式)显示出来,我想调用::FindResource来加载它们到CImage中,再draw出来,我只用过先把图片放进资源,再用::FindResource(AfxGetInstanceHandle(),MAKEINTRESOURCE(nResID),lpTyp)方式来加载,现在是只知道它的本地路径,它的格式,求加载图片到CImgae的方法,尤其是gif是动态的,我怎么才能把它显示呢,在线等高手?只求问题解决,现只能发100分的帖,两帖200分奉上求助,
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nvidia2 2010-07-11
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我的QQ:80718901@qq.com,能给个代码最好,万分感谢
nvidia2 2010-07-11
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http://topic.csdn.net/u/20100711/12/0ee20c07-98a7-4424-a44b-c96f02016203.html?seed=1343372847&r=66881001#r_66881001
wangguang246 2010-07-11
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http://blog.csdn.net/wangguang246/archive/2010/05/09/5571811.aspx

你上面的问题很简单,用CPictureEX就可以解决,上面的地址是用法示例
花熊 2010-07-11
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http://www.codeproject.com/KB/graphics/pictureex.aspx可以实现gif的加载,
CImage m_img;
m_img.Load(_T("1.jpg"));
m_img.draw可以画任何图,
但gif只能画一帧,
CFile TempFile;
TempFile.Remove(指定文件名);
可以把临时图片删除
nvidia2 2010-07-11
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[Quote=引用 8 楼 nvidia2 的回复:]
FindResource(AfxGetInstanceHandle(),_T("D:\\QQ.gif"),??)那个??怎么确定,不能用_T("GIF"),会返回NULL,请问怎么确定。我是直接加载,没有先放到本地资源中
[/Quote]
自己顶,在线等高手指点
nvidia2 2010-07-11
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FindResource(AfxGetInstanceHandle(),_T("D:\\QQ.gif"),??)那个??怎么确定,不能用_T("GIF"),会返回NULL,请问怎么确定。我是直接加载,没有先放到本地资源中
nvidia2 2010-07-11
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Graphics需要包含哪些头文件?#include <graphics.h>这个文件我找不到
Eleven 2010-07-11
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[Quote=引用 5 楼 nvidia2 的回复:]
引用 3 楼 wltg2001 的回复:
又开了一帖?
直接用CImage类加载文件:
直接加载文件不就行了:
CImage m_img;
HRESULT hr;
hr = m_img.Load(_T("1.jpg"));
m_img.Draw(pDC->GetSafeHdc(),0,0,500,500,0,900,500,500);

gif怎么显示?
[/Quote]
http://www.vckbase.com/document/viewdoc/?id=1535
nvidia2 2010-07-11
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[Quote=引用 3 楼 wltg2001 的回复:]
又开了一帖?
直接用CImage类加载文件:
直接加载文件不就行了:
CImage m_img;
HRESULT hr;
hr = m_img.Load(_T("1.jpg"));
m_img.Draw(pDC->GetSafeHdc(),0,0,500,500,0,900,500,500);
[/Quote]
gif怎么显示?
socoola 2010-07-11
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http://msdn.microsoft.com/zh-cn/library/ms177536%28VS.90%29.aspx
wltg2001 2010-07-11
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又开了一帖?
直接用CImage类加载文件:
直接加载文件不就行了:
CImage m_img;
HRESULT hr;
hr = m_img.Load(_T("1.jpg"));
m_img.Draw(pDC->GetSafeHdc(),0,0,500,500,0,900,500,500);
内容概要:本文围绕“基于超局部模型与自抗扰ESO观测器的无模型预测电流控制改进策略”展开研究,提出一种结合超局部模型(ULM)与扩张状态观测器(ESO)的无模型预测电流控制(MFPCC)改进方法,旨在提升永磁同步电机(PMSM)电流环的动态响应性能与抗干扰能力。该策略利用超局部模型对系统行为进行局部逼近,避免依赖精确数学模型,同时引入自抗扰控制中的ESO实时观测并补偿系统内外部扰动,有效抑制参数摄动、负载变化及模型不确定性带来的影响。研究通过Simulink搭建完整的控制系统仿真模型,对传统MFPCC与所提改进策略进行对比分析,验证了新方法在电流跟踪精度、响应速度和鲁棒性方面的优越性。; 适合人群:具备电机控制、现代控制理论及Simulink仿真基础的电气工程、自动化及相关专业的研究生、科研人员及工程技术人员。; 使用场景及目标:①用于高性能电机驱动系统中电流环控制器的设计与优化;②为无模型控制与自抗扰控制的融合应用提供技术参考;③支撑相关课题的仿真验证、论文复现与创新方法研究。; 阅读建议:建议读者结合Simulink仿真模型深入理解控制结构与参数整定过程,重点关注ESO的观测性能与扰动补偿机制,并可通过改变负载条件、参数偏差等工况进行鲁棒性测试,进一步掌握该改进策略的核心优势与适用边界。
内容概要:本文围绕Scratch图形化编程平台,详细阐述了《人体感应灯光系统》这一贴近生活的AI科创作品的设计与教学应用。通过模拟真实智能家居中人体感应灯的工作原理,利用Scratch的侦测、逻辑判断、亮度特效调节等功能,实现了人物靠近自动亮灯、延时熄灭及环境亮度自适应等仿真功能。文章系统拆解了从场景搭建、核心逻辑设计、分层编程实现到调试优化的完整开发流程,并提供了基础版与进阶版可直接导入的源码,支持零基础快速上手与高阶创新拓展。同时构建了“基础—进阶—高阶”三层阶梯式教学体系,适配常规课堂、创客社团与赛事培优等多元教学场景,推动中小学AI教育的生活化、实践化与创新化发展。 适合人群:小学高年级至初中阶段学生,信息技术教师,创客教育从业者,以及参与青少年科创赛事的师生。 使用场景及目标:①作为中小学人工智能通识课程的教学案例,帮助学生理解智能感应与控制逻辑;②用于校内创客社团开展项目式学习;③支撑学生参加AI科创类赛事,完成高质量作品创作与答辩准备;④布置为课后综合实践作业,提升动手能力与科技素养。 阅读建议:建议结合提供的Scratch源码进行实践操作,在复现基础上尝试参数调优与功能扩展,如增加音效提示、多区域感应等,深化对编程逻辑与智能系统设计的理解。

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