题目：小张所有的铅笔支数是小李的6倍，如果两人各再买2支，那么小张所有的支数是小李的4倍，两人原来各有铅笔多少支？
习题答案列式：
(2*6-2)/(6-4)=5(支)
5-2=3(支)
3*6=18(支)
下面是我用方程解出的：
Z=6L
Z+2=4(L+2)
6L+2=4L+4*2
L=(4*2-2)/(6-4)=3(支)
Z=3*6=18(支)
最清楚解释习题答案为什么要那样列式的得分。
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女儿念小学四年级，看了题目答案我没法解释……
题目：小张所有的铅笔支数是小李的6倍，如果两人各再买2支，那么小张所有的支数是小李的4倍，两人原来各有铅笔多少支？
习题答案列式：
(2*6-2)/(6-4)=5(支)
5-2=3(支)
3*6=18(支)
下面是我用方程解出的：
Z=6L
Z+2=4(L+2)
6L+2=4L+4*2
L=(4*2-2)/(6-4)=3(支)
Z=3*6=18(支)
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其实你弄错了。小学，就是要用小学的做法。
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不过如果我小学看到这个，就交白卷了。
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逍遥，我知道不能用列方程的方式来解题。问题是我看了答案还不知道怎么解释，这才是大问题……
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Z=4L
Z-2=6(L-2)
4L-2=6L-6*2
L=(6*2-2)/(6-4)=5(支)
5-2=3(支)
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空军：
(2*6-2)/(6-4)=5(支)
我想要知道的是，为什么这样列式得出的是小李买完两支笔后所拥有的笔数。不要告诉我是用方程推出来的。小学四年级的教材还没有正式教到方程。
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非小学生的路过.......
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x=6y
x+2=4(y+2)
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方程不要……
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原来是6倍，如果小李+2之后后来也要6倍，则小张要+2*6个，这是2*6的来源；
但是小张只是+2，成了4倍，这就是2*6-2的来源
这个2*6-2就是现在小李的6-4倍，
所以就是答案了
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