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今天考完DS这个学期就结束了。可能是因为这学期好好的看了看书的缘故吧，感觉过的相当之快。最天晚上复习DS到头痛，实在是看不下去了，早早上了床。今天早上一睁眼打开手机看时间还不到6点，这时窗外也已经大亮。想继续睡他个一个小时却怎么也无法再入睡。不知怎么的脑子里不停的萦绕着些念头，挥之不去，一气之下干脆起来坐在这边码字。
这学期修了一门叫Programming language and paradigm的课，具体是讲关于编译器的知识。这门课本身到是没什么，到是有一个给我们当Tutor的PHD给我很大的触动，也让我不得不思考一些东西。上他的lab你会很明显的感觉到：这个人很牛！每次给我们上课总是显得游刃有余，完成lab上的既定任务还不乏给我们出一些启发性的题目，并且基本功也相当扎实。他在学校网站上有一个自己的简易blog大概就是介绍一下自己学过什么课现在在当什么课的tutor。上面有一个他个人的简历，出于好奇就down下来看。看看这个强的一个人到底是怎么炼成的？乖乖，不看不知道。这个tutor只比我大一岁，居然已经上PHD，从高中开始就做研究，写了不少的论文。不仅仅是年龄上的差距，能力上的差距才是让自己真正感到危机的地方。其实仔细算一下，他并没有说跳级啊什么。因为自己本身在上大学之前就耽误了两年，这样算来他上PHD我上大二其实是正常的。他18岁上大学三年honor一年现在也确实是该读PHD了。但是就是差了这一岁，自己却觉得能力上跟他差了十岁。从他简历上看他接触计算机也是很早了，高中的时候就参加过很多计算机夏令营一样的东西，这样的人在澳洲这个IT农村肯定算是一个佼佼者。如果换做是在美国，这样的人更是海了去了。自己看到这就情不自禁的想，自己高中的时候是在干嘛啊。。。又想喷中国的教育体制了。。。不过自己一直觉得计算机是一个厚积薄发的领域，天才很重要，但更重要的是积累。如果去看Bill Gates，John Carmak或者是Mark Zuckerberg等等这类所谓的计算机天才的生平，你会发现几乎都有类似的描述,什么12岁起就编程啊，15岁就写了自己第一个软件啊，16岁入侵了国防部的网站啊。自己就会情不自禁的想，12岁的时候我在干嘛？16岁的时候我又在干嘛。这些天才从他们很小的时候就发现了他们的兴趣，而我们这些凡人可能上了大学了都还不清楚自己真正喜欢什么，我们又拿什么去超越这些人？就像在the social network里Zuckerberg说的一句台词，中国的天才比美国的总人口数还多。虽说是夸张，但是中国肯定是不缺天才的。但是这些天才的成长环境远远没有那些大洋彼岸的天才要好。他们可以很早就发现自己的兴趣并且专注于此而在国内必须先应付了其他的科目还不一定可以学自己想学的。我相信这些天才也不是突然之间就开窍了，知道编程是怎么一回事了。肯定是小学初中就有这样的计算机课，教你些入门的东西。好吧，在我小学的时候也有计算机课，学什么？打字和做幻灯片。。。你会说你丫那么小让你学编程你也未必真能学来。好吧，小学学不来初中高中总可以吧？也没有啊，可能是自己上的初中比较一般吧，印象里好像根本没有计算机课，就是有也没教什么东西，高中嘛，第一年到是有，上了高二就成浮云了。。。反观这些人，想学什么都是自己选择的，兴趣是最好的老师这句话从古至今都是至理名言。所以在中国很多喜欢计算机的人真正系统的学习计算机一般都是上了大学以后。李开复曾经说大学四年一定要拿下十万行的代码量。在我们为这十万行头疼时，这些人在上大学之前就已经实现了，并且凭借从小时候到上大学之间这几年的积累，他们对计算机的理解早已超越我们这些大学才真正学习计算机的人。我想这就是为什么中国有天才没成就的原因吧。所以，同在大学混的朋友们，珍惜这几年没有压力的大学时光，努力用它去充实自己，去缩小与这个世界的差距！
这学期修了一门叫Programming language and paradigm的课，具体是讲关于编译器的知识。这门课本身到是没什么，到是有一个给我们当Tutor的PHD给我很大的触动，也让我不得不思考一些东西。上他的lab你会很明显的感觉到：这个人很牛！每次给我们上课总是显得游刃有余，完成lab上的既定任务还不乏给我们出一些启发性的题目，并且基本功也相当扎实。他在学校网站上有一个自己的简易blog大概就是介绍一下自己学过什么课现在在当什么课的tutor。上面有一个他个人的简历，出于好奇就down下来看。看看这个强的一个人到底是怎么炼成的？乖乖，不看不知道。这个tutor只比我大一岁，居然已经上PHD，从高中开始就做研究，写了不少的论文。不仅仅是年龄上的差距，能力上的差距才是让自己真正感到危机的地方。其实仔细算一下，他并没有说跳级啊什么。因为自己本身在上大学之前就耽误了两年，这样算来他上PHD我上大二其实是正常的。他18岁上大学三年honor一年现在也确实是该读PHD了。但是就是差了这一岁，自己却觉得能力上跟他差了十岁。从他简历上看他接触计算机也是很早了，高中的时候就参加过很多计算机夏令营一样的东西，这样的人在澳洲这个IT农村肯定算是一个佼佼者。如果换做是在美国，这样的人更是海了去了。自己看到这就情不自禁的想，自己高中的时候是在干嘛啊。。。又想喷中国的教育体制了。。。不过自己一直觉得计算机是一个厚积薄发的领域，天才很重要，但更重要的是积累。如果去看Bill Gates，John Carmak或者是Mark Zuckerberg等等这类所谓的计算机天才的生平，你会发现几乎都有类似的描述,什么12岁起就编程啊，15岁就写了自己第一个软件啊，16岁入侵了国防部的网站啊。自己就会情不自禁的想，12岁的时候我在干嘛？16岁的时候我又在干嘛。这些天才从他们很小的时候就发现了他们的兴趣，而我们这些凡人可能上了大学了都还不清楚自己真正喜欢什么，我们又拿什么去超越这些人？就像在the social network里Zuckerberg说的一句台词，中国的天才比美国的总人口数还多。虽说是夸张，但是中国肯定是不缺天才的。但是这些天才的成长环境远远没有那些大洋彼岸的天才要好。他们可以很早就发现自己的兴趣并且专注于此而在国内必须先应付了其他的科目还不一定可以学自己想学的。我相信这些天才也不是突然之间就开窍了，知道编程是怎么一回事了。肯定是小学初中就有这样的计算机课，教你些入门的东西。好吧，在我小学的时候也有计算机课，学什么？打字和做幻灯片。。。你会说你丫那么小让你学编程你也未必真能学来。好吧，小学学不来初中高中总可以吧？也没有啊，可能是自己上的初中比较一般吧，印象里好像根本没有计算机课，就是有也没教什么东西，高中嘛，第一年到是有，上了高二就成浮云了。。。反观这些人，想学什么都是自己选择的，兴趣是最好的老师这句话从古至今都是至理名言。所以在中国很多喜欢计算机的人真正系统的学习计算机一般都是上了大学以后。李开复曾经说大学四年一定要拿下十万行的代码量。在我们为这十万行头疼时，这些人在上大学之前就已经实现了，并且凭借从小时候到上大学之间这几年的积累，他们对计算机的理解早已超越我们这些大学才真正学习计算机的人。我想这就是为什么中国有天才没成就的原因吧。所以，同在大学混的朋友们，珍惜这几年没有压力的大学时光，努力用它去充实自己，去缩小与这个世界的差距！
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topcase 2010-12-06
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哈哈，老乡啊
keeya0416 2010-11-18
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如果 初中就让自己选择的话
我估计那时就开始成宅男宅家里 唯一的爱好就是玩游戏了
关键看人
我估计那时就开始成宅男宅家里 唯一的爱好就是玩游戏了
关键看人
keeya0416 2010-11-18
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其实各有各的好
中国的教育其实也有可取之处的
我本人是 黄冈人
黄冈的教育方式是外省包括外市人所不能想象的
记得当年天天是 早上5点半起床学到晚上11点半才能洗漱
大学后就像放羊一样 啥都没学好
记得看过一个哈佛学生学习的图片
和我初中高中很相似
虽然过去很忿恨 现在却很感恩那时的教育
初中的数理基础让我大学数学物理学的轻松无比
现在每每想起 想我这样玩性太大的人 要是大学还像中学那样逼迫过来
一定会比现在强千百倍
中国的教育其实也有可取之处的
我本人是 黄冈人
黄冈的教育方式是外省包括外市人所不能想象的
记得当年天天是 早上5点半起床学到晚上11点半才能洗漱
大学后就像放羊一样 啥都没学好
记得看过一个哈佛学生学习的图片
和我初中高中很相似
虽然过去很忿恨 现在却很感恩那时的教育
初中的数理基础让我大学数学物理学的轻松无比
现在每每想起 想我这样玩性太大的人 要是大学还像中学那样逼迫过来
一定会比现在强千百倍
scientictree 2010-11-18
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别在这里忽悠人了。
外国出天才的原因，并不是外国老师有多牛，也不是外国教育有多好，而是外国采用差异化教育，从高中开始就选用学分制，让学生按意愿发展。
你知道国外学生选工科的70%到毕业的时候都要转科学文科或者经济类吗？因为老师上课根本就是出勤，只管讲完不管你学生听不听得懂。只有在这个方面特别敢兴趣，做足预习和课后功课的学生才能学得下去。
中国大学老师敢按外国标准授课，学生和家长早就把学校拆了。
欧美经济到了那个份上，已经允许个人按意愿进行发展，福利也好，只要你能工作，生存繁衍都没有太大问题。中国还在制造业阶段，不逼着学生学工科，大部分人都找不到工作。
中国教育体制的确是同质化教育，遏杀了天才，却也逼得很多本来学习不好的学生硬学出来了。
问题是现在阶段，是出现几个天才重要，还是全民饭碗重要？
外国出天才的原因，并不是外国老师有多牛，也不是外国教育有多好，而是外国采用差异化教育，从高中开始就选用学分制，让学生按意愿发展。
你知道国外学生选工科的70%到毕业的时候都要转科学文科或者经济类吗？因为老师上课根本就是出勤，只管讲完不管你学生听不听得懂。只有在这个方面特别敢兴趣，做足预习和课后功课的学生才能学得下去。
中国大学老师敢按外国标准授课，学生和家长早就把学校拆了。
欧美经济到了那个份上，已经允许个人按意愿进行发展，福利也好，只要你能工作，生存繁衍都没有太大问题。中国还在制造业阶段，不逼着学生学工科，大部分人都找不到工作。
中国教育体制的确是同质化教育，遏杀了天才，却也逼得很多本来学习不好的学生硬学出来了。
问题是现在阶段，是出现几个天才重要，还是全民饭碗重要？
programpoet 2010-11-18
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计算机这东西到哪都是自学 赞同
「已注销」 2010-11-18
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鲁迅有篇文章叫<未有天才之前>说的就是社会大多数天才的最终归宿.
StarCraftII 2010-11-18
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给我分吧
The_End_Of_The_World 2010-11-18
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每天接分，以示存在！
caotoulei 2010-11-18
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呵呵，国外生活不容易，共勉！
TONYAZITEN 2010-11-18
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[Quote=引用 3 楼 caotoulei 的回复:]
引用 2 楼 tonyaziten 的回复:
我只是觉得 计算机启蒙教育和兴趣引导是很重要的 自学也是需要环境的
你说的没错，这些确实重要呵呵。这个世界就是这样的不公平，老外的教育环境和理念确实比我们好，没办法。但是如果楼主你在国内上过大学的话就会知道很多人小时候的环境更差，人家也取得了成绩。 学习和生活就这样，如果有好的的环境基础就感恩吧，如果没有也没啥，从中国山村里出来上美国计算……
[/Quote]
恩 认同你的观点，主要还是看个人
引用 2 楼 tonyaziten 的回复:
我只是觉得 计算机启蒙教育和兴趣引导是很重要的 自学也是需要环境的
你说的没错，这些确实重要呵呵。这个世界就是这样的不公平，老外的教育环境和理念确实比我们好，没办法。但是如果楼主你在国内上过大学的话就会知道很多人小时候的环境更差，人家也取得了成绩。 学习和生活就这样，如果有好的的环境基础就感恩吧，如果没有也没啥，从中国山村里出来上美国计算……
[/Quote]
恩 认同你的观点，主要还是看个人
caotoulei 2010-11-18
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[Quote=引用 2 楼 tonyaziten 的回复:]
我只是觉得 计算机启蒙教育和兴趣引导是很重要的 自学也是需要环境的
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你说的没错，这些确实重要呵呵。这个世界就是这样的不公平，老外的教育环境和理念确实比我们好，没办法。但是如果楼主你在国内上过大学的话就会知道很多人小时候的环境更差，人家也取得了成绩。 学习和生活就这样，如果有好的的环境基础就感恩吧，如果没有也没啥，从中国山村里出来上美国计算机phd的人不是一个两个。
以前我有个教授做数据库方面研究，他十几岁的时候父母被打成右派，他在青海帮人拉过纤。后来自己自学申请奖学金去了美国，拿到数学和计算机的双Phd。大环境确实影响了全体水平，但是作为个体，不应该太强调环境的因素，特别是在现在互联网如此发达的年代。
我只是觉得 计算机启蒙教育和兴趣引导是很重要的 自学也是需要环境的
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你说的没错，这些确实重要呵呵。这个世界就是这样的不公平，老外的教育环境和理念确实比我们好，没办法。但是如果楼主你在国内上过大学的话就会知道很多人小时候的环境更差，人家也取得了成绩。 学习和生活就这样，如果有好的的环境基础就感恩吧，如果没有也没啥，从中国山村里出来上美国计算机phd的人不是一个两个。
以前我有个教授做数据库方面研究，他十几岁的时候父母被打成右派，他在青海帮人拉过纤。后来自己自学申请奖学金去了美国，拿到数学和计算机的双Phd。大环境确实影响了全体水平，但是作为个体，不应该太强调环境的因素，特别是在现在互联网如此发达的年代。
TONYAZITEN 2010-11-18
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我只是觉得 计算机启蒙教育和兴趣引导是很重要的 自学也是需要环境的
caotoulei 2010-11-18
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几年前我也是这样喷中教育体制的。。。后来发现这样的教育体制也能出高手，美国高校里的Phd还不是一大坨老中老印。学校不教，你自己不会学啊，你以为那些老外高手在中小学里学的么？计算机这东西到哪都是自学。
