請教C文件的編譯問題

沭水河畔 2011-01-10 12:23:37
當前目錄下有如下內容:
main.c calc.c calc.h math文件夾
math文件夾下的內容有:
math.c math.h
其中,calc.c需要用到math.c中定義的函數。
請教各位這樣用makefile和不用makefile該如何編譯呢?
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激情的头发 2011-01-11
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一、使用Makefile进行编译:
与main.c calc.c等文件放在一起的Makefile内容:

CC = gcc
CFLAGS = -Wall -Werror -ansi
OBJECTS = main.o calc.o

.PHONY: all
all: libmath.a main

libmath.a:
cd math; \
make; \
cd ..

main: $(OBJECTS) libmath.a
$(CC) $(OBJECTS) -o $@ -Lmath -lmath
%.o: %.c
$(CC) $(CFLAGS) -c $^ -o $@

.PHONY: clean
clean:
rm -f $(OBJECTS) main; \
cd math; \
make clean; \
cd ..


放到 math 文件夹里的Makefile内容:

CC = gcc
AR = ar
CFLAGS = -Wall -Werror -ansi
ARFLAGS = -r

.PHONY: all
all: libmath.a

libmath.a: math.o
$(AR) $(ARFLAGS) $@ math.o
ranlib $@
math.o: math.c
$(CC) $(CFLAGS) -c $< -o $@

.PHONY: clean
clean:
rm -f libmath.a math.o


编译命令:
$ make # 在main.c所在目录中输入此命令

清理生成的目标文件的命令:
$ make clean

二、手工编译:
这个Makefile在编译过程中会有输出,你可以根据输出了解一下编译的步骤,与手工编译是一样的。
yuppy 2011-01-10
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makefile版本:

main:main.o calc.o math.o
gcc -o foo main.o calc.o math.o
main.o:main.c
gcc -c main.c
calc.o:calc.c calc.h math.h
gcc -c calc.c
math.o:math.c math.h
gcc -c math.c

lz试下把.. 不对再改改~ 我也是新手...
yuppy 2011-01-10
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错了是
gcc -Wall -g main.c -I math/ -o foo
在main.c里面
#include "calc.h"
#include "math.h"
walkany 2011-01-10
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gcc -o main.exe main.c calc.c calc.h math/math.c math/math.h
yuppy 2011-01-10
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在calc.c里面include "math.h"
编译的时候 gcc -Wall -g calc.c -I math/ -o foo
justkk 2011-01-10
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VPATH=.:math

main:main.o calc.o math.o
gcc -o$@ main.o calc.o math.o

math.o:math.h
calc.o:calc.h

.SUFFIXES:.c .o
.c.o:
gcc -c -Imath $<
justkk 2011-01-10
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gcc -omain main.c calc.c math/math.c
C语言课程设计是一个旨在帮助学生深入理解和应用C语言编程的实践项目。以下是一些关于C语言课程设计的基本步骤和建议: 明确目标和需求:首先,你需要与授课教师或课程设计的相关人员沟通,明确课程设计的需求。这包括了解课程设计的主题、目标以及需要解决的问题。这将有助于你确定设计的范围和方向。 选择项目主题:选择一个与C语言相关的项目主题。例如,你可以设计一个学生成绩管理系统、一个简单的文本编辑器或一个游戏等。确保所选主题既具有挑战性又能够展示你的C语言编程技能。 进行问题分析:一旦确定了项目主题,你需要对问题进行深入分析。这包括确定问题的输入和输出、理解问题的要求和限制条件,以及将复杂问题分解为更小的子问题。这将有助于你更好地理解和解决问题。 设计算法和数据结构:针对项目需求,设计合适的算法和数据结构。这包括确定如何存储和处理数据、如何设计函数和模块等。 编写代码:使用C语言编写代码,实现项目功能。注意遵守C语言的语法规则,确保代码的可读性和可维护性。 测试和调试:在编写完代码后,进行测试和调试。确保代码能够正确运行并满足项目需求。使用调试工具和技术来查找和修复代码中的错误。 文档编写:编写项目文档,包括项目说明、功能介绍、代码注释等。这将有助于其他人理解你的项目并复用你的代码。 提交和展示:最后,将你的课程设计项目提交给教师或相关人员,并在课堂上进行展示。展示时可以介绍项目的功能、实现过程以及遇到的挑战和解决方案等。 在进行C语言课程设计时,还需要注意以下几点: 遵守编程规范,包括变量命名、代码缩进、注释等。 充分利用C语言的特点和优势,如指针、结构体、文件操作等。 注重实践和应用,通过解决实际问题来加深对C语言的理解和应用能力。 在遇到困难时,及时向教师或同学请教,并查阅相关资料和文档。 通过以上步骤和建议,你可以完成一个高质量的C语言课程设计项目,并提升自己的编程能力和实践经验。
C语言课程设计是一个旨在帮助学生深入理解和应用C语言编程的实践项目。以下是一些关于C语言课程设计的基本步骤和建议: 明确目标和需求:首先,你需要与授课教师或课程设计的相关人员沟通,明确课程设计的需求。这包括了解课程设计的主题、目标以及需要解决的问题。这将有助于你确定设计的范围和方向。 选择项目主题:选择一个与C语言相关的项目主题。例如,你可以设计一个学生成绩管理系统、一个简单的文本编辑器或一个游戏等。确保所选主题既具有挑战性又能够展示你的C语言编程技能。 进行问题分析:一旦确定了项目主题,你需要对问题进行深入分析。这包括确定问题的输入和输出、理解问题的要求和限制条件,以及将复杂问题分解为更小的子问题。这将有助于你更好地理解和解决问题。 设计算法和数据结构:针对项目需求,设计合适的算法和数据结构。这包括确定如何存储和处理数据、如何设计函数和模块等。 编写代码:使用C语言编写代码,实现项目功能。注意遵守C语言的语法规则,确保代码的可读性和可维护性。 测试和调试:在编写完代码后,进行测试和调试。确保代码能够正确运行并满足项目需求。使用调试工具和技术来查找和修复代码中的错误。 文档编写:编写项目文档,包括项目说明、功能介绍、代码注释等。这将有助于其他人理解你的项目并复用你的代码。 提交和展示:最后,将你的课程设计项目提交给教师或相关人员,并在课堂上进行展示。展示时可以介绍项目的功能、实现过程以及遇到的挑战和解决方案等。 在进行C语言课程设计时,还需要注意以下几点: 遵守编程规范,包括变量命名、代码缩进、注释等。 充分利用C语言的特点和优势,如指针、结构体、文件操作等。 注重实践和应用,通过解决实际问题来加深对C语言的理解和应用能力。 在遇到困难时,及时向教师或同学请教,并查阅相关资料和文档。 通过以上步骤和建议,你可以完成一个高质量的C语言课程设计项目,并提升自己的编程能力和实践经验。
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