真不知道怎么问好

zmszsh 2011-07-19 02:39:25
最近碰到一个.R2K的文件,好像是数据库文件.想知道是哪种语言里的,因为不知道所以就发到这里了!
因为想导出这个文件里的数据,可惜对此一无所知,求帮助.谢谢了....
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zmszsh 2011-07-20
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[Quote=引用 6 楼 bitzhrz 的回复:]
也许自定义的还加过密呢，这文件格式没见过
[/Quote]
应当是这样,因为QATA文件夹里都是这种文件.
总共6000多条数据,程序又只能一条一条的对外面导出.
想想就头疼!
zmszsh 2011-07-20
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[Quote=引用 8 楼 lunber 的回复:]
引用 5 楼 zmszsh 的回复:
怎么解压?

用解压程序打开
[/Quote]
不行
老毕 2011-07-20
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R2K: Repertoire 2000 Music Database

你把我上面这行当关键字进行搜索，你能找到一堆如何打开R2K文件的链接。
lunber 2011-07-20
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[Quote=引用 5 楼 zmszsh 的回复:]
怎么解压?
[/Quote]
用解压程序打开
zmszsh 2011-07-20
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是不用手工,刚下了一个按键精灵,让他自己按去吧.估计要3,4天.

高手推荐一下数据库的学习资料吧.不会头疼!
反正电脑让按键精灵霸占了!
51Crack 2011-07-20
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说“你好”就行了
沐NeMo 2011-07-20
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又不用你手工一条一条去导出。
cdd0218 2011-07-20
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都是高手。我旁观
鸭梨山大帝 2011-07-19
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这么多自定义扩展名... ...
盲人摸象啊.
bitzhrz 2011-07-19
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也许自定义的还加过密呢，这文件格式没见过
zmszsh 2011-07-19
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怎么解压?
lunber 2011-07-19
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用解压程序试试
zmszsh 2011-07-19
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文本我试了读不出来.
应当算是个备份文件吧.
就是把这个文件放到别的电脑里,那台电脑也就拥有了你这个电脑以前做的数据资料.
想读出这个资料的内容却不知道是用哪种语言来读!
hua456 2011-07-19
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按文本文件读试试
cf_nxcxy 2011-07-19
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感觉应该不是数据库文件，应该是序列化后的自定义的文件
小学英语课堂游戏大全.doc
小学英语课堂游戏集锦（1） 　　Game 1：上车 　　目的：用"HiHello．I'm．．．"向别人问好，并介绍自己。 　　方法：将学生分散在教室的各个角落，及车站站点，等待上车。老师做司机，到各个站点接学生上车。学生上车前必须向司机问好。（还可再加一个学生当固定售票员） 　　知识点：T：Bus stop！ Hello！ I'm David．　　S1： Hi！ I'm Li Lei．　Conductor： Hi， Li Lei， here's your ticket． S1： Thank you．　T&S1&C：Dudu．．．Bus stop！．． 　　Game 2：下车 　　目的：练习用"Goodbye．""Bye－bye．"向他人告别。 　　方法：老师做司机，孩子们先连成一队开车，然后依次在各个站点下车，下车前向司机告别。可与上车游戏结合起来做。 　　Game 3：盼盼你好！ 　　目的：在恰当的语境中运用“Good morning”"How are you?"进行问侯；用"I'm fine．Thank you．"回答；并用"Goodbye．"告别。 　　方法：老师用手偶或化妆的方式，一陌生人的身份，在课间同学们玩耍时出现，并向他们问好，同时引导他们说出相应的回答。 　　Game 4：友谊之圈 　　目的：用英语向别人进行简单的问候、自我介绍及告别。 　　方法：1．大家一起面对面围成两个同心圆。 　　2．一起拍手唱歌或放音乐，两个圈分别朝相反方向移动。歌曲结束，或老师喊"Stop！"时，每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话。 　　3．当大家安静下来表示都做完以后，重新开始一首歌曲拍手转圈。 　　4．游戏的乐趣在于，学生不知道自己下一个将会面对谁，也许是新的同学，也许就是刚才问候过的同学。
黑莓8700G OS4.2黑色漂亮主题
找了很久的主题，里面有截图，不用问好不好看，自己下载看看就知道
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Low Poly Nature: Lush and Diverse Environments 低聚自然：郁郁葱葱且多样化的环境Unity游戏低多边形模型资源unitypackage 版本1.0 支持Unity版本2021.3.30或更高 通过 800 多个低多边形 3D 模型让您的游戏栩栩如生。受到现实世界植物的启发，探索各种模型来打造您的梦想世界。 迎来到 Low Poly 自然包！ 曾经梦想过创造一个丰富、生动的游戏世界，但不知道从哪里开始？向 Low Poly Nature 包问好，这是专为您设计的终极资产工具包。 里面有什么？ 超过 800 个高品质游戏就绪 3D 模型：从异想天开的蘑菇到高耸的橡树，绘制生动的图画所需的一切。非常适合桌面和移动设备。 植物区系：灌木丛和灌木、草叶和草块、蘑菇等。 地形：各种各样的地面部分，包括背景山脉和漂浮岛屿。 道具：用篝火、毁坏的墙壁和模块化围栏增添生机。 地质特征：岩石、卵石和悬崖。 令人惊叹的树木：从雄伟的橡树到异想天开的垂柳。 定制： 除了包内提供的变化之外，由于使用单一纹理图集/调色板纹理，自定义颜色非常容易。提供了调色板纹理的带注
幼儿园英语课堂小游戏.doc
英语课堂小游戏（四） Game 1: 上车目的:用"Hi\Hello.I'm..."向别人问好,并介绍自己。方法：将学生分散在教室的各个角落，及车站站点，等待上车。老师做司机，到各个站点接学生上车。学生上车前必须向司机问好。（还可再加一个学生当固定售票员）知识点：T：Bus stop! Hello! I'm David.　　S1: Hi! I'm Li Lei.　Conductor: Hi, Li Lei, here's your ticket. S1: Thank you.　T&S1&C:Dudu...Bus stop!.. Game 2:下车目的：练习用"Goodbye.""Bye-bye."向他人告别。方法： 老师做司机，孩子们先连成一队开车，然后依次在各个站点下车，下车前向司机告别。可与上车游戏结合起来做。 Game 3：盼盼你好！目的：在恰当的语境中运用“Good morning”"How are you?"进行问侯；用"I'm fine.Thank you."回答；并用"Goodbye."告别。方法：老师用手偶或化妆的方式，一陌生人的身份，在课间同学们玩耍时出现，并向他们问好，同时引导他们说出相应的回答。 Game 4：友谊之圈目的：用英语向别人进行简单的问候、自我介绍及告别。方法：1. 大家一起面对面围成两个同心圆。　　　　　　2. 一起拍手唱歌或放音乐，两个圈分别朝相反方向移动。歌曲结束， 或老师喊"Stop!"时，每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话。　　　　　　3.当大家安静下来表示都做完以后，重新开始一首歌曲拍手转圈。　　　　　　4. 游戏的乐趣在于，学生不知道自己下一个将会面对谁，也许是新的同学，也许就是刚才问候过的同学。 Game 5：抛绣球目的：练习使用"What's your name?"　"I'm..."以及一些学过的问候语。道具：沙包方法：1.学生坐在座位上，或者站成一队，老师站在学生前面，背向学生抛球，球离手后转身面对学生。　　　　　　2. 谁接到球就和老师进行对话练习。对话结束后，由他取代老师的位置，上前抛球继续游戏。　　　　　　3. 此方法可扩展到其他需要两个人进行对话练习的语言点。
英语课堂小游戏.txt
小学英语课堂游戏集锦（1） 　　Game 1：上车 　　目的：用"HiHello．I'm．．．"向别人问好，并介绍自己。 　　方法：将学生分散在教室的各个角落，及车站站点，等待上车。老师做司机，到各个站点接学生上车。学生上车前必须向司机问好。（还可再加一个学生当固定售票员） 　　知识点：T：Bus stop！ Hello！ I'm David．　　S1： Hi！ I'm Li Lei．　Conductor： Hi， Li Lei， here's your ticket． S1： Thank you．　T&S1&C：Dudu．．．Bus stop！．． 　　Game 2：下车 　　目的：练习用"Goodbye．""Bye－bye．"向他人告别。 　　方法：老师做司机，孩子们先连成一队开车，然后依次在各个站点下车，下车前向司机告别。可与上车游戏结合起来做。 　　Game 3：盼盼你好！ 　　目的：在恰当的语境中运用“Good morning”"How are you?"进行问侯；用"I'm fine．Thank you．"回答；并用"Goodbye．"告别。 　　方法：老师用手偶或化妆的方式，一陌生人的身份，在课间同学们玩耍时出现，并向他们问好，同时引导他们说出相应的回答。 　　Game 4：友谊之圈 　　目的：用英语向别人进行简单的问候、自我介绍及告别。 　　方法：1．大家一起面对面围成两个同心圆。 　　2．一起拍手唱歌或放音乐，两个圈分别朝相反方向移动。歌曲结束，或老师喊"Stop！"时，每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话。 　　3．当大家安静下来表示都做完以后，重新开始一首歌曲拍手转圈。 　　4．游戏的乐趣在于，学生不知道自己下一个将会面对谁，也许是新的同学，也许就是刚才问候过的同学。 　　Game 5：抛绣球 　　目的：练习使用"What's your name?"　"I'm．．．"以及一些学过的问候语。 　　道具：沙包 　　方法：1．学生坐在座位上，或者站成一队，老师站在学生前面，背向学生抛球，球离手后转身面对学生。 　　2．谁接到球就和老师进行对话练习。对话结束后，由他取代老师的位置，上前抛球继续游戏。 　　3．此方法可扩展到其他需要两个人进行对话练习的语言点。 　　Game 6：猜颜色 　　目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。 　　道具：用这五种颜色的彩纸，做五顶可以戴在手指上的小帽子。可以多准备几套作为给学生的奖品。 　　方法：老师把手背在身后或用物品遮挡，然后任选一种颜色的小帽子戴在手指上。让学生猜测他戴的是哪种颜色的小帽子。奖励猜中的同学一定彩色小帽子。 　　Game 7：找帽子 　　目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达
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