【交流学习】MyString的几个问题

brk1985 2011-07-21 10:00:48
1. MyString中运算符=重载,返回MyString类对象的引用,这里为什么要使用引用?能具体讲讲吗?

2. 输入输出运算符>>、<<重载,为什么要使用友元函数?

2. 书上说友元函数(运算符重载函数为友元函数)不能范围MyString类私有成员,由于重载了操作符[],可以通过下标索引访问。友元函数不是能通过对象名访问类私有成员的吗?
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KWDIWT 2011-07-21
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[Quote=引用 4 楼 brk1985 的回复:]

引用 1 楼 luciferisnotsatan 的回复:
MyString 是什么?

1 不返回引用,会产生一个临时变量。如果返回指针,那么 a=b=c这种连等没法写了。
2 不用友元,访问不了私有成员。那就没意义了


不用友元、可以作为类成员函数呀。。。发现作为类成员函数不可取,使用重载后的<<运算符,<<(cout,str2);运行也是有问题,也不符合习惯思维。。。第三个……
[/Quote]

要是定义为类的成员函数,左操作数只能是该类类型的对象,这个用法与某些操作符使用方式相反(如输出操作符), 输出操作符左操作数必须为ostream类型...
brk1985 2011-07-21
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[Quote=引用 1 楼 luciferisnotsatan 的回复:]
MyString 是什么?

1 不返回引用,会产生一个临时变量。如果返回指针,那么 a=b=c这种连等没法写了。
2 不用友元,访问不了私有成员。那就没意义了
[/Quote]

不用友元、可以作为类成员函数呀。。。发现作为类成员函数不可取,使用重载后的<<运算符,<<(cout,str2);运行也是有问题,也不符合习惯思维。。。第三个问题是不是书本上的问题,友元函数肯定能通过对象名访问类私有成员char* str呀?
至善者善之敌 2011-07-21
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[Quote=引用 1 楼 luciferisnotsatan 的回复:]
MyString 是什么?

1 不返回引用,会产生一个临时变量。如果返回指针,那么 a=b=c这种连等没法写了。
2 不用友元,访问不了私有成员。那就没意义了
[/Quote]

+++1 正解
brk1985 2011-07-21
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[Quote=引用 1 楼 luciferisnotsatan 的回复:]
MyString 是什么?

1 不返回引用,会产生一个临时变量。如果返回指针,那么 a=b=c这种连等没法写了。
2 不用友元,访问不了私有成员。那就没意义了
[/Quote]

MyString ,,,编程对String类的实现。。。
luciferisnotsatan 2011-07-21
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MyString 是什么?

1 不返回引用,会产生一个临时变量。如果返回指针,那么 a=b=c这种连等没法写了。
2 不用友元,访问不了私有成员。那就没意义了
brk1985 2011-07-21
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[Quote=引用 7 楼 kwdiwt 的回复:]
不能范围MyString类私有成员 //是什么意思?
[/Quote]

访问。。。搜狗输入法问题。。。
KWDIWT 2011-07-21
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不能范围MyString类私有成员 //是什么意思?
brk1985 2011-07-21
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第三个问题没人回答下吗???
内容概要:本文围绕“新型电力系统下多分布式电源接入配电网承载力评估方法”的研究展开,提供了完整的Matlab代码实现方案。研究聚焦于高比例可再生能源背景下,光伏、风电等分布式电源大规模接入对配电网承载能力的影响,构建了包含电力系统建模、优化算法设计、关键性能指标计算在内的综合评估体系。通过IEEE标准测试系统(如IEEE 33节点)进行仿真验证,深入分析系统在不同渗透率、不同接入位置及多种运行场景下的电压稳定性、潮流分布特性与设备利用率,量化评估配电网的接纳能力边界。研究不仅实现了学术模型的工程化复现,还涵盖了阻抗建模、稳定性判据、灵敏度分析等核心技术模块,为新型电力系统的规划、运行与优化提供科学依据和技术支撑。; 适合人群:具备电力系统分析基础、熟悉Matlab/Simulink仿真环境的科研人员、电气工程及相关专业的硕士/博士研究生,以及从事新能源并网、智能配电网规划与运行的工程技术与管理人员。; 使用场景及目标:①复现高水平学术论文中关于分布式电源承载力评估的模型与算法;②开展含高比例分布式电源的配电网安全性与稳定性研究;③掌握基于Matlab的电力系统仿真建模、优化求解与数据分析方法;④支撑科研课题申报、学位论文撰写、工程项目可行性论证及技术方案设计。; 阅读建议:建议结合文中提供的“公众号——荔枝科研社”获取全套资源,包括源代码、仿真模型、详细说明文档及案例数据,确保结果的可复现性。学习过程中应按照技术路线循序渐进,重点关注建模假设、算法流程与仿真结果的物理意义解读,并鼓励在现有模型基础上进行参数调整与功能拓展,以深化对配电网承载力内在机理的理解。

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