哥德巴赫猜想的证明
儿子上小学四年级了。
前一阵对哥德巴赫猜想入了迷,这不,了解到哥德巴赫猜想的证明主要就在于寻找素数的规律后,自己还真找了不少规律,哈。
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“真希望那一天早点到来”
“哪一天?”
“我证明哥德巴赫猜想的那一天!”
。。。。。。
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有一次放学回家,还没进门就在叫:
“爸爸,我发现一个规律!”
“是什么规律?”
“素数的规律!”
“那不是可以证明哥德巴赫猜想了?”
“应该是的!”
“怎样的规律?”
“任意两个奇素数相加之后再+1或-1,结果还是素数!!!”
不想打击小家伙,“你验证了吗?”
“我验证了,应该是对的”
“要不我们一起验证一下?”
。。。。。。。。。。。。。。。。(不借助工具找出个反例来还不容易呢)
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“爸爸,我又发现一个规律!”
“素数的规律?”
“那当然!”
“怎样?”
“任意一个奇数乘以6之后再+1或-1,结果是素数!!!”
不想打击小家伙的积极性,“你验证了吗?”
“应该是对的”
。。。。。。。。。。。。。。。。(不借助工具找出个反例来更难)
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前一阵对哥德巴赫猜想入了迷,这不,了解到哥德巴赫猜想的证明主要就在于寻找素数的规律后,自己还真找了不少规律,哈。
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“真希望那一天早点到来”
“哪一天?”
“我证明哥德巴赫猜想的那一天!”
。。。。。。
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有一次放学回家,还没进门就在叫:
“爸爸,我发现一个规律!”
“是什么规律?”
“素数的规律!”
“那不是可以证明哥德巴赫猜想了?”
“应该是的!”
“怎样的规律?”
“任意两个奇素数相加之后再+1或-1,结果还是素数!!!”
不想打击小家伙,“你验证了吗?”
“我验证了,应该是对的”
“要不我们一起验证一下?”
。。。。。。。。。。。。。。。。(不借助工具找出个反例来还不容易呢)
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“爸爸,我又发现一个规律!”
“素数的规律?”
“那当然!”
“怎样?”
“任意一个奇数乘以6之后再+1或-1,结果是素数!!!”
不想打击小家伙的积极性,“你验证了吗?”
“应该是对的”
。。。。。。。。。。。。。。。。(不借助工具找出个反例来更难)
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