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电脑上不时会存在一些木马病毒,那么电脑病毒与木马的联系与区别是?
ncode
2011-12-27 12:09:09
电脑上不时会存在一些木马病毒,那么电脑病毒与木马的联系与区别是?
请详细说明。
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电脑上不时会存在一些木马病毒,那么电脑病毒与木马的联系与区别是? 请详细说明。
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ncode
2012-01-17
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谢谢哈
叶子
2012-01-17
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病毒:
当已感染的软件运行时,这些恶性程序向计算机软件添加代码,修改程序的工作方式,从而获取计算机的控制权。这只是关于病毒感染的一个简单定义。
木马:
木马程序是指未经用户同意进行非授权操作的一种恶意程序。它们可能删除硬盘上的数据,使系统瘫痪,盗取用户资料等。严格意义上说,特洛伊木马不是病毒(也就是说它们并不感染软件或者数据)。木马程序不能独立侵入计算机,而是要依靠黑客来进行传播,它们常常被伪装成“正常”软件进行散播。但木马程序造成的损失可能远远超过因常规病毒引起的损失.。
他们最大的区别就是病毒具有感染性,而木马一般不具有感染性
另外,病毒入侵后立刻有感觉
而木马入侵后希望你没有感觉,这样才有利于他“开展工作”
qq931226110
2012-01-17
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计算机病毒,是一段附着在其他程序上的可以实现自我繁殖的程序代码.计算机病毒是指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者数据,影响计算机使用并且能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码。
木马病毒不同于一般病毒,它是一种程序,通过网络连接你的机器。用它的程序更改系统中的应用程序。木马的隐藏性很强,占用系统资源很多,不像一般病毒那样容易发现,不像病毒那样容易清除,所以一般中了木马刚开始人们不易觉察到,杀毒软件也对其无能为力,慢慢发现系统运行越来越慢,直到系统崩溃。杀毒软件只能查杀到知名的木马病毒。所以要清除木马病毒,必须得用专杀木马的工具,比如:木马克星、木马清道夫、木马杀客等。
电脑
重启原因、
电脑
重启原因
引起
电脑
自动重启的可能原因: 一、软件 1.病毒破坏 自从有了计算机以后不久,计算机病毒也应运而生。当网络成为当今社会的信息大动脉后,病毒的传播更加方便,所以也时不时的干扰和破坏我们的正常工作。比较典型的就是前一段时间对全球计算机造成严重破坏的“冲击波”病毒,发作时还会提示系统将在60秒后自动启动。其实,早在DOS时代就有不少病毒能够自动重启你的计算机。 对于是否属于病毒破坏,我们可以使用最新版的杀毒软件进行杀毒,一般都会发现病毒
存在
。当然,还有一种可能是当你上网时被人恶意侵入了你的计算机,并放置了
木马
程序。这样对方能够从远程控制你计算机的一切活动,当然也包括让你的计算机重新启动。对于有些
木马
,不容易清除,最好重新安装操作系统。 2.系统文件损坏 未完待续
网络安全教学设计(1).doc
教学设计方案 "课题名称 "网络安全 " "科 目 "信息技术 "班 级 "高二年级 " "课 时 "3课时 "授课人: "第七组 " "【教材内容分析】 " "本课题出自于:中国地图出版社出版的《信息技术-网络技术应用》第三单元第五节:" "网络安全。学习内容包括网络管理、系统漏洞、相关杀毒软件的安装使用。 " "本节内容是一个相对独立的部分。我们针对因特网的实际情况引导学生加强网络安" "全方面的认识,并掌握一定的病毒防范技术。 " "【学习者特征分析】 " "在学习本节内容之前,通过前四节的学习,学生已经掌握了网络的基本知识,通过" "我们平时的观察、了解,学生对网络的使用很熟悉,少部分同学非常精通。但大部" "分同学只停留在使用层面,对网络安全缺乏系统、全面认识,自我防范意识薄弱," "比如有些学生随意安装程序没有检测是否有恶意的代码的习惯,还有些水平较高的" "学生为了证明自己的能力随意控制他人的计算机。因此教师需要不断引导学生树立" "正确的网络道德观,遵守网络公约,学生对网络的使用,或是通过预测题目的编制" "使用等。 " "【教学目标】 " "一、知识与技能 " "1、了解加强网络安全在生活中的重要性。 " "2、掌握加强网络安全的有效措施。 " "3、掌握维护网络安全的操作方法(修补软件漏洞、安装杀毒软件并进行在线升级 " "、防火墙的相关设置及应用)。 " "二、过程与方法 " "1、通过因特网查找、亲身感受并了解网络攻击给人们生活、工作带来的破坏性的 " "严重后果。 " "2、通过讨论、小组合作、实践操作、亲力实际问题的解决过程,使学生充分了解 " "威胁网络安全的因素,知道保护信息安全基本措施及预防网络攻击的基本方法。 " "三、情感目标 " "1、通过了解网络攻击的严重破坏性后果,增强学生的网络安全意识。 " "2、通过因特网搜索、讨论交流让学生自主地探索有关网络安全问题,从而培养学 " "生自主学习、合作探索的能力。 " "3、通过学生实践操作、对实际问题的解决,形成积极主动的学习态度,增强学生 " "解决实际问题的能力。 " "4、养成健康的上网习惯,遵守网络公德。 " "【教学重难点】 " "1、各种网络安全工具的安装、设置和使用。 " "2、掌握加强网络安全的有效措施。 " "【教学策略选择与设计】 " "本节课主要希望以学生的亲身经历为线索,以网络和个人计算机安全为最终目标," "对网络安全的重要性和迫切性进行阐述。从学生的认知特点和实际情况出发,使学" "生端正对
电脑
和网络安全的态度,增强自我网络和
电脑
的保护意识。通过 视频播 " "放,任务驱动等方法和手段让学生对网络安全有一个直观的了解。 " "【教学资源】 " "实验(演示)教具"多媒体网络教室,投影仪 " "教学支持资源 "幻灯演示课件、相关视频和图片 " "网络资源 "在互联网上搜索并下载: " " "补丁程序WindowsXP-SP3 " " "KV2009、金山毒霸2008、天网防火墙个人版、360安全卫士 " "【教学过程】 " "(一)情境引入 " "根据上节课布置的课后作业,先由学生代表谈一谈自己上网查找到的一些计算机和" "网络受攻击和破坏的事件,了解侵害后果,分析受侵害的原因,然后由教师对学生" "发言进行总结,同时结合PPT讲述曾经破坏力强,影响广泛的网络安全事件(蠕虫 " "、特洛伊
木马
、熊猫烧香、冲击波、黑客),让学生通过大量数据切身感受计算机" "病毒的危害性,由此提出网络安全的重要性。 " "(二)认识计算机病毒 " "以PPT展示结合教师讲授完成 " "1、计算机病毒的概念 " "2、计算机病毒的产生 " "3、计算机病毒的特点 " "4、计算机病毒的分类 " "5、计算机病毒的传播途径 " "6、相关的常见病毒 " "(三)计算机病毒的防范 " "通过师生互动,学习各种杀毒软件及防火墙的设置,教会学生实际使用。 " "1、应用补丁程序 " "(1)教师讲述计算机软硬件不可避免的
存在
一些漏洞,需要对程序进行不断的修 " "改,所以会不时发布补丁程序。列举计算机病毒通过这些漏洞进行攻击的实例,并" "说明如果及时打好补丁完全可以避免受害。 " "(2)计算机补丁程序分类及使用 " " 系统补丁:正版操作系统可自动更新,盗版多用软件进行更新,常用的有360安全" "卫士,超级兔子等软件 " "硬件补丁:硬件生产商在制作硬件驱动的时候,难免会出现一些漏洞或者失误,这" "时候就会再制作一款专门针对于其驱动的补丁。 " "软件补丁与游戏补丁:及时将软件或游戏升级到最新版本可有效防范病毒攻击。 " "2、安装杀病毒软件 " "(1)杀毒软件用于消除
电脑
病毒
、特洛伊
木马
和恶意软件,又被称为反病毒软件。 " "反病毒
病毒
木马
介绍
蠕虫病毒:蠕虫病毒是一种常见的计算机病毒。它是利用网络进行复制和传播,传染途径是通过网络和电子邮件。最初的蠕虫病毒定义是因为在DOS环境下,病毒发作
时会
在屏幕上出现一条类似虫子的东西,胡乱吞吃屏幕上的字母并将其改形。蠕虫病毒是自包含的程序(或是一套程序),它能传播自身功能的拷贝或自身的某些部分到其他的计算机系统中(通常是经过网络连接)。 与一般病毒不同,蠕虫不需要将其自身附着到宿主程序,有两种类
电脑
病毒
的防范
电脑
病毒
指编制者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者破坏数据,影响计算机正常使用并且能够自我复制的一组计算机指令或程序代码。具有传染性、隐蔽性、感染性、潜伏性、可激发性、表现性或破坏性。计算机病毒的生命周期:开发期→传染期→潜伏期→发作期→发现期→消化期→消亡期。 企业
电脑
中毒,如果企业
电脑
安装很多重要的软件,那么不是很建议您重新安装系统。有安装系统你势必还要安装很多软件下载可能会耽误时间 那要是中毒了怎么办呢? 1.如果
电脑
中毒后,可以正常运行,那么就千万不要再去进行登录什么账号或者是修改密码等操
为了证明苹果
电脑
会不会中毒,我把病毒拷了进去
各位看标题就知道,托尼又干了一件作死的事儿。事情是这样的。前两天,突然有个很久没
联系
的学妹找到托尼,问最近有没有什么好的 Windows 笔记本可以推荐。她说她买了没两个月的 MacBook 中了病毒,卡的快不能用了。托尼也不敢很确定她的
电脑
发生了什么,听她的语气还蛮急的。我就和学妹说,要不你把
电脑
带出来,我现场帮你看看到底出了啥问题。妹子很爽快的回了一个 “ 好 ” ,我们就约在了她家楼下的咖啡厅见面。
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