十六进制数如何实现循环递增?

caoping8512 2011-12-30 01:25:53
给定了一个MAC地址区间为 B8A386462CC0—B8A38647171F, 十六进制。如何用C#实现该MAC地址每循环一次,自增3,然后显示出所有这个区间内生产的MAC地址列表。
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烟波钓 2011-12-30
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[Quote=引用 5 楼 caoping8512 的回复:]
引用 2 楼 qldsrx 的回复:
用BigInteger类来处理,项目需要添加System.Numerics的引用

C# code
BigInteger a = BigInteger.Parse("B8A386462CC0", System.Globalization.NumberStyles.HexNumber);
a += 3;
Console……

2楼,谢谢你的回答。……
[/Quote]
添加引用 在你的项目中
caoping8512 2011-12-30
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[Quote=引用 2 楼 qldsrx 的回复:]
用BigInteger类来处理,项目需要添加System.Numerics的引用

C# code
BigInteger a = BigInteger.Parse("B8A386462CC0", System.Globalization.NumberStyles.HexNumber);
a += 3;
Console……
[/Quote]
2楼,谢谢你的回答。
可是为什么我加了using System.Numerics后,却报错“错误 2 命名空间“System”中不存在类型或命名空间名称“Numerics”(是缺少程序集引用吗?) ”??
浮生若梦丶 2011-12-30
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特别 2011-12-30
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用long类型来循环一样的,

for (long i = 0xB8A386462CC0; i <= 0xB8A38647171F; i=i+3 )
{

}

其实B8A386462CC0—B8A38647171F之间也不过就是59999,也可以这样

int a = (int)(0xB8A38647171F - 0xB8A386462CC0);
for (int i = 0; i < a; i++,i++,i++)
{
long num = 0xB8A38647171F + i;
}
qldsrx 2011-12-30
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用BigInteger类来处理,项目需要添加System.Numerics的引用
            BigInteger a = BigInteger.Parse("B8A386462CC0", System.Globalization.NumberStyles.HexNumber);
a += 3;
Console.WriteLine(a.ToString("X2"));
阿云ivan 2011-12-30
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转换为10进制处理,处理完后再转换为16进制
5.1试编写一个汇编语言程序,要求对键盘输入的小写字母用大写字母显示出来。 5.2 编写程序,从键盘接收一个小写字母,然后找出它的前导字符和后续字符,再按顺序输出 5.3 将AX寄存器中的16位分成4组,每组4位,然后把这四组分别放在AL、BL、CL、DL中。 5.4 试编写一程序,要求比较两个字符串STRING1和STRING2所含字符是否相同,若相同则显示‘MATCH’,若不相同则显示‘NOT MATCH’。 5.5 试编写一程序,要求能从键盘接收一个个位N,然后响铃N次。 5.6 编写程序,将一个包含有20个据的组M分成两个组:正组P和负组N,并分别把这两个组中的据的个显示出来。 5.7 试编制一个汇编语言程序,求出首地址为DATA的100D字组中的最小偶,并把它放在AX中。 5.8 把AX中存放的16位二进制K看作是8个二进制的“四分之一字节”。试编写一个程序,要求一下值为3(即11B)的四分之一字节,并将该在终端上显示出来。 5.9 试编写一汇编语言程序,要求从键盘接收一个四位的十六进制,并在终端上显示与它等值的二进制。 5.10 设有一段英文,其字符变量名为ENG,并以$字符结束。试编写一程序,查对单词SUN在该文中的出现次,并以格式”SUNXXXX“显示出次。 5.11 从键盘输入一系列以$为结束的字符串,然后对其中的非字字符进行计,并显示出计结果。 5.12 有一个首地址为MEM的100D字组,试编制程序删除组中所有为零的项,并将后续项向前压缩,最后将组的剩余部分补上零。 5.13 在STRING到STRING+99单元中存放着一个字符串,试编制一程序测试该字符串中是否存在字,如有,则把CL的第五位置1,否则置0. 5.14 在首地址为TABLE的组中按递增次序存放着100H个16位补码,试编写一个程序把出现次最多的及其出现的次分别放在AX和CX中。 5.15 据段中已定义了一个有N个字据的组M,试编写一程序求出M中绝对值最大的,把它放在据段的M+2n单元中,并将该的偏移地址存放在M+2(n+1)单元中。 5.16 在首地址为DATA的字组中,存放了100H个16位补码,试编写一个程序求出它们的平均值放在AX寄存器中;并求出组中有多少个小于此平均值,将结果放在BX寄存器中。 5.17 试编写一个程序,把AX中的十六进制转换为ASCII码,并将对应的ASCII码依次存放到MEM组中的四个字节中,例如:当(AX)=2A49H时,程序执行完后,MEM中的4个字节的内容为39H,34H,41H和32H。 5.18 把0~100D之间的30个存入以GRADE为首地址的30个字组中,GRADE+i表示学号i+1的学生的成绩。另一个组RANK为30个学生的名次表,其中RANK+i的内容是学号为i+1的学生的名次。编写一程序,根据GRADE中的学生成绩,将学生名次填入RANK组中。 5.19 已知组A包含15个互不相等的整,试编写一程序,把既在A中又在B中出现的整存在于组中C中。 5.20 设在A,B和C单元中存放着三个,若三个都不是0,则求出三树之和并存放于D单元中;其中有一个为0,则把其他两个也清零。试编写此程序。
期末作业考核 《计算机应用基础》 满分 100分 一、计算题(每题10分,共20分) 1.一个文件大小为10G,这个文件为多少MB、KB、B? 答:10GB=10240NB=10485760MB=10737418240B 2.将十进制45转换成对应的二进制、八进制十六进制各是多少? 答:二进制是101101,八进制是55,十六进制是2D 二、简答题(每题10分,共50分) 1.请画出冯诺依曼型计算机的基本构成框图。 2.怎样将d盘"作业"文件夹中的文件扩展名是"doc"的文件复制到e盘的"练习一"文件夹 中,写出操作步骤。 答:打开d盘"作业"文件夹搜索文件名为"*.doc",就显示全部doc文件,全选复制,然后 打开e盘的"练习一"文件夹,全部粘贴。 3."PowerPoint"的超级链接通常在什么情况下使用,在哪个菜单选项中进行,提供了几 种链接方式? 答:本质上是一个跳转装置,只要触发它,跳转装置可以让你在任何状态下无条件转向 目的地,所以接通常情况下,需要跳转时使用级链接。在菜单"动作设置" 选项中进行。三种方法,1. 利用"动作设置"创建超链接,2. 利用"超链接"按钮创建超链接,3. 利用"动作"按钮来创建超链接 4.在哪个菜单的哪个选项中添加Word分页符和分节符?分节符和分页符有什么作用? 答:在插入菜单分隔符选项可以添加分页符和分节符,"分页符"的作用只是分页,它不 影响页眉页脚页码等格式设置。"分节符"的作用除了具有分页的功能外,还可以对每一 节内的页眉页脚页码等格式进行独立设置,且还有分节不分页的功能,它比分页符的功 能要强得多。 5.在Excel中自动填充"据序列"应怎样进行操作? 答:1.若起始据中含有半角阿拉伯字,则填充的效果是字符复制,而其中的字 向下或向右拖动为递增,向上或向左拖动为递减; 2. 若起始据为字符型、逻辑型或其他不含有字的字符型据,填充的效果是复制起始 单元格的据;若字符与字混杂,同字符型据的填充情形一样;若全为字,与字 符型据不同的是,若整部分字位不超过15位,都能实现序列填充; 3. 若起始据为日期型,则填充的效果是日期按天递增或递减,如2014-5- 14、2014-5-15、2014-5-16??. 4. 若起始据为时间型,则填充的效果是单元格的时间型据按小时递增或递减,如3: 34、4:34、5:34??. 5. 若起始据为已定义的"自定义序列"中的据,则填充的效果是按自定义的特殊序列中 的顺序循环填入. 三、论述题(每题15分,共30分) 1.请详细介绍一个你所熟悉的软件的功能和基本使用方法,谈谈学习本课程的收获。 答:例如excel,是一个功能强大的工具,可用于创建电子表格并设置其格式,分析 和共享信息以做出更加明智的决策。使用、丰富的直观据以及据透视表视图,可以 更加轻松地创建和使用专业水准的图表。它能够方便的制作出各种电子表格,使用公式 和函据进行复杂的运算;用各种图表来表示据直观明了;利用超级链接功能, 用户可以快速打开局域网或Interner上的文件,与世界上任何位置的互联网用户共享工 作薄文件。你可以在格子中随意输入文字,但输入某些格式是有特别意义的,如输入1/ 2 Excel就会当做1月2日(单元格中显示为"1月2日",实际存贮的是"2011-1- 2",在编辑栏中可以看到),这个方面仅举一例,具体再进一步去学习吧;要修改格子 (单元格)中的文字,可以双击单元格,或单击单元格再在编辑栏(工作表的上面)中 修改。若是重新输入新内容,则只需单击单元格后直接输入。 由此再次说明,单元格中显示的内容不一定是单元格中真正的文字,编辑栏中才显示真 正的文字,或双击单元格后单元格中也显示真正的文字。处理报表,只需要象开荒一样 ,在这巨大的工作表中随便选一个区域输入据即可,当然一般都直接在靠近左上角的 区域处理,用Excel处表报表的最大优点是可以使用公式(就是前面提到的=开头的算式 ),而Excel公式的最大好处是可以使用填充功能 快速的在很多单元格中填入公式,。还有做表格线的问题。首先要说明的是,刚开始 直接看到的那些工作表中的格子默认是不打印的,即便设置打印也不好(满纸都是格子 线)。一般是保持默认不打印这种原始格子(网络线),而另外再设置格子线(称边框 线)。从而打印出来的是清爽的表格。而具设置的线可粗可细,可实可虚,可红可绿, 每一个格子的四个边线都可以不一样,可以弄得比较漂亮。同时每个格子的底色也是可 以设置的,在工具栏上直接有按钮,很方便,自己找找(文字的颜色,字体,加粗等都 可以在上面直接设置,选先格子再点工具,随设随起作用通过学习这门课程,基本了解 了计算机的基础,通过老师的讲解和练习,

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