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如何设计一个页游辅助?
MOTA
2012-03-13 02:21:49
现在的页游 都是 FLASH 的
C# 允许 模拟 鼠标点击吗?
另外 通信方面 如何截获 跟模拟????
或者 如何 读取 FLASH 里面的内存变量
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如何设计一个页游辅助?
现在的页游 都是 FLASH 的 C# 允许 模拟 鼠标点击吗? 另外 通信方面 如何截获 跟模拟???? 或者 如何 读取 FLASH 里面的内存变量
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lesice
2012-03-13
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C#可以用SendKeys.SendWait()、SetCursorPos()、mouse_event()来控制键盘和鼠标点击。
可以参考:
http://msdn.microsoft.com/zh-cn/library/system.windows.forms.sendkeys.sendwait.aspx
http://msdn.microsoft.com/en-us/library/windows/desktop/ms648394(v=vs.85).aspx
http://msdn.microsoft.com/en-us/library/windows/desktop/ms646260(v=vs.85).aspx
C#网络编程高级篇之网
页
游
戏
辅助
程序
设计
《C#网络编程高级篇之网
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游
戏
辅助
程序
设计
》通过编写C#网络编程语言中具有代表性的实例,向读者深入细致地讲解了如何利用C#语言进行网
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程序
设计
。《C#网络编程高级篇之网
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戏
辅助
程序
设计
》通过大量的代码引导读者一步步学习和掌握C#的网络应用编程的方法和网
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游
戏
辅助
程序的
设计
技术。《C#网络编程高级篇之网
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戏
辅助
程序
设计
》涉及的领域包括多线程编程技术、Socket套接字编程、TCP协议编程、HTTP协议编程、远程控制技术、木马技术、模拟键盘和鼠标技术、网
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戏
辅助
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技术等。
旅
游
攻略网站系统的
设计
与实现毕业论文.pdf
旅
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攻略网站系统的
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与实现毕业论文是
一个
论文旅
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攻略网站系统的
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与实现毕业论文是
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与实现毕业论文是
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与实现毕业论文是
一个
论文
门户网站
设计
的制作方案.doc
门户网站
设计
的制作方案 门户网站
设计
有很多种。最为国人熟知的是象新浪搜狐那种信息类门户。主要以广 告收入为主。现在也有博客门户等。象当当、淘宝那样的购物平台,其实也是一种门户 ,只不过陈列的是商品信息,赢利方式是依靠出售商品。不同的门户,有不同的需求, 都应该根据这些需求出发去
设计
网站,这是众所周知的,但是它们之间也有共性,那就 是都要求提高浏览效率!促使网站达成赢利目标。 信息类门户: 1.网
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的体积最小 2.分类明确,多方向引导 3.信息量最大 4.风格一致,易于管理 5.以适当的方式提供多种多样的广告位 6.分栏目
设计
突出主题风格 购物类门户: 1.网
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体积尽量小 2.分类明确,多方向引导 3.信息根据重要程度疏密有秩 4.每
一个
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面信息都是一种广告方式 5.突出商品本身 6.分栏目
设计
突出主题风格 一、网站风格/创意 "风格(style)是抽象的。是指站点的整体形象给浏览者的综合感受。整体形象包括 站点的版面布局,色彩,字体,浏览方式等…。如:我们觉得迪斯尼是生动活泼的而IBM 则是专业严肃的。每
一个
网站都会给人们留下的不同感受。这里我们需要做到的是根据 网站的定位做出网站特有的风格。除此我们还需要在风格同一上需要把握一下,其实这 个风格的统一和传统的印刷出版物没什么区别。你网
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上所有的图像、文字,包括像背 景颜色、区分线、字体、标题、注脚什么的,都要统一风格,贯穿全站。这样子用户看 起来舒服、顺畅,会对你的网站留下
一个
"很专业"的印象,有
一个
全局感受。 创意,所谓创意就是不拘一格?某些
设计
师在做创意的时候大费周章,做出来确实 不可否认很有创意、很别致,但往往对于行业网站的客户为什么不能接受呢?此时不要 太责怪客户的不识货,应该反思,抓住客户的需求。其实做行业网站不需要很多大的创 意,也不要浪费过多的时间去追求如何个性、如何好看,我们只需要一点小小的创意贯 穿全站,也许会使网站更生动更具有吸引力、更有思想。" 不要在
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头用大面积的装饰图片来体现整个网站的风格 门户网站构成很复杂,通常会兼并、嵌套很多小网站。网站的经营方当然希望让这 些小的网站套用整个门户的VI。所以,在使用最频繁的
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头部分,应该是能够很明确的 标识网站风格的地方。但是,不要用大副的装饰图片来体现,LOGO?LOGO是干什么用的 ?
设计
时的出发点是什么?不就是标识企业突出门户风格吗?如果LOGO不能起到这样的 作用,那还要它做甚?所以为了浏览速度快,最好
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头只有LOGO、文字导航、简单色彩 装饰。我建议
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头最好是可以宠满
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面的,没有宽度限制,这样就能够适应各种宽度的 网
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了。 不要制作过多过大的图片镶嵌在网
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中,如大片的没有意义的装饰图片,别忘了你 是在做
一个
门户!!有商业目的的门户!这是在做生意!如果你做生意老板会批给你很 多钱去做些对销售没有帮助的事吗?也许他会批给你钱组织员工去旅
游
,用于提高士气 ,但是他绝对不会批给你钱带所有员工去冰岛,并盖
一个
希尔顿饭店! 二、网站LOGO Logo顾名思义就是站点的标志图案,logo最重要的就是用图形化的方式传递网站的 定位和经营理念、同时便于人们识别。网站logo的
设计
过程中一般有以下三种思路:1. 直接以网站网址作为logo。2.根据网站提供的产品/服务特点展开logo
设计
。3.以传递网 站运营商的经营理念为特色。我个人建议门户网站的LOGO中最好包含:网址(去掉WWW及 网址后缀) 中文标识
辅助
图形标识。
辅助
图形标识能够最好的体现网站风格,变化多样。网址和中文标识的 设置要清晰易用。最好独立创建一套字体,但最好跟常见字体相差不太大。便于应用在 子栏目中。 三、视觉流程 "人们在阅读某种信息时,视觉总有一种自然的流动习惯,先看什么,后看什么,再 看什么。在心理学的研究表明,一般的浏览习惯是从上到下、从左到右,在
一个
平面上 ,上松下稳而压抑。同样,平面的左松右稳。所以平面的视觉影响力上方强于下方,左 侧强于右侧。这样平面的上部和中上部被称为"最佳视域",也就是最优选的地方。在网
页
设计
中一些突出或推荐的信息通常都放在这个位置。左侧为常规信息,右侧为推荐信 息。当然这种视觉流程只是一种感觉并非一种固定的公式,只要符合人们的心理顺序和 逻辑顺序,就可以更为灵活地运用,在网
页
设计
中,灵活而合理地运用直接影响到传达 信息的准确与有效性。" 四、网
页
框架与布局 网
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布局大致可分为"国"字型、拐角型、"T"字型、"L"字型、综合框架型、Flash型 、变化型,在这里就不做一一论述了。其实在我们在做
设计
的时候并没有过多的去考虑 什么形式,比如我们在一张纸看到
一个
圆形的东西,很容易可以联想到它像太阳,而有 些人则联想到
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某景区“智慧旅
游
”线路规划智慧导航旅
游
电商
游
客流量监控项目
设计
方案.doc
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某景区“智慧旅
游
”线路规划智慧导航旅
游
电商
游
客流量监控项目
设计
方案.doc
《计算机网络》教学
设计
.docx.docx
《计算机网络》教学
设计
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。《计算机网络》教学
设计
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。计算机网络 《计算机网络》教学
设计
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。 《计算机网络》教学
设计
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。 一、 教学内容分析 计算机网络是第10章走进网络世界第1节的内容,本节属于《纲要》第三阶段 中"信息的发布和交流"中的
一个
模块,主要讲网络的意义、计算机网络的概念 和常见的网络设备。本节的理论性较强,内容也相对抽象一些,因此更需要教师 激发学生的兴趣,帮助学生理解。其中网络设备和功能是教学难点,需要老师精 辟形象的讲解,恰当的演示和学生的仔细思考观察才能达到较好的教学效果。 二、 学生情况分析 本节课面对的是初二学生,对于初二年级的学生来说,上网都经历过,但对于计 算机网络的概念及功能却了解的不多,组建计算机网络所需要的设备、传输介质, 学生平常很少有机会接触,更是知之甚少。因此需要通过多种教学方法,引导学 生积极思考,大胆探究,从而更好地帮助学生理解知识点。 三、 教学目标 (一) 知识与技能 1、 了解身边的广义网络及其作用。 2、 理解计算机网络的概念及功能,并在日常应用中能够区分各个功能的应用。 3、 理解计算机网络的分类,并能够加以区分。 4、 认识常见的网络设备及功能。 5、 了解常见的传输介质及特点。 6、 了解常见的上网方式及特点,能够了解最常见的家庭ADSL共享上网方式所需 要的硬件设备和连接情况。 (二) 过程和方法 通过类比,让学生理解计算机网络的概念和功能。结合网络连接图让学生认识网 络中的设备及作用,最后通过
游
戏的方式让学生了解家庭ADSL共享上网所需的 设备及连接方法。 (三) 情感态度和价值观 培养学生自主学习、合作学习的能力,通过
一个
搞笑的flash小短片,提高学生 充分利用网络拓展知识的意识。 (四) 行为与创新 采用多种形式教学,激发学生学习的热情,让学生学习从被动转变为主动。 《计算机网络》教学
设计
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。《计算机网络》教学
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。四、 教学重难点 《计算机网络》教学
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。 《计算机网络》教学
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。 (一)教学重点 理解计算机网络的概念和功能,了解常见的上网方式及特点。 认识常见的网络设备及功能 《计算机网络》教学
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。《计算机网络》教学
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。(二)教学难点 《计算机网络》教学
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。 《计算机网络》教学
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。 认识常见的网络设备及功能。 五、教学方法 类比、讲解、自主探究、任务驱动、小组合作、
游
戏教学 六、教学
设计
过程 教师活动 学生活动
设计
意图 导入 分组:
一个
圆桌上的同学为一组,规则:根据每组同 学课堂的表现评出最佳小组(小组内任何一成员答对 小组加1分,答错不加分也不减分)。课堂结束,最 佳小组成员每人都有
一个
小礼物 热身
游
戏 请同学们以''网''字组词,看谁组说的最多? 引出"计算机网络 学生明确小组规 则 积极思考,踊跃回 答问题。 通过评比,分发 奖品,激发学生 参与学习的兴 趣。 借此
游
戏,激发 学生的想象力 引出本节课要 学习的主题。 广义网络 提问:其实我们现实生活中很多网络是运输人和物 的,但随着时代的发展,信息的重要性越来越突出, 信息的传输也越来越重要,我们还见过哪些传递信息 的网络呢? 任务1:让学生小组讨论完成任务1 (知识抢答) 小结:在我们刚才提到的多种网络中,计算机网络作 为
一个
新兴的网络,给我们的学习生活带来了极大的 方便,今天我们就一起去探索网络世界。 学生调动思维,积 极思考,回答问 题。 学生小组讨论,积 极抢答。 了解各种网络 给人类带来的 巨大作用。 明确本堂课目 标 计算机网 络概念 展示
一个
江苏省城市旅
游
公路交通图 提问:通过这张图,我们可以看出纵横交错的公路及
辅助
设施将地理位置不同的城市连接了起来,实现了 相互间的流通。 引出计算机网络的概念 提问:1、计算机网络概念中的计算机好比公路交通 图中的什么? 2、传输介质和传输设备好比公路交通 中的什么? 学生观察思考并 认真听课。 思考并回答问题 通过类比的方 法让学生更好 的理解计算机 网络的概念。 《计算机网络》教学
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。《计算机网络》教学
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。任务二 《计算机网络》教学
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。 《计算机网络》教学
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。 结合下面的应用实例,尝试归纳计算机网络的功能。 学生思考后积极 抢答。 培养学生自主 探究学习的能 力。 应用实例 功能描述 案例1.某校有8位老师在同
一个
办公室, 他们人手一台手提电脑,可是办公室只
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