谈谈实际编程中遇到最多的问题

zhenghongchao 2012-05-30 12:03:01

工作几年了，算不上码农，总是在解bug，谈谈经常遇到的问题
1）数据类型混用。这个问题由来已久，大家可能都知道，但是实际工作中不注意，经常转换出错，最多的是int 被转换成unsigned int或者unsigned 变换成int, 造成的错误很难检查出来，编译时最多是个警告，很多编译器警告也没有。最基本的东西往往需要牢记，并且多看看些历史的失败经验教训，那样才会有深刻的体会！
2）返回值检查不充分。返回值有很多种可能，很少人会每个都处理，基本就是两个：成功或者不成功，甚至很多时候连返回值都不判断，直接调用，理所当然认为不会失败，结果问题会很绕，往往出错的地方离触发点很远，调试很辛苦啊！另外C++中还有个讨厌的异常处理，很多人不关心，有些则因为编译器的问题对异常类（模板）的继承与重载处理不好，出了问题都让人抓狂。
3）边界条件处理不当。这个最难处理，因为很多时候设计者为了简单，往往不会考虑太多，程序运行的结果像是飞船进入了异度时空，而且很多时候往往很久才能发现，最重要问题还不是这个，相比较前两个这个最难的是修改，因为原来设计者都没有考虑，你必须完全理解原始设计者的思想才能比较好地解决。最简单的例子就是 for循环（i=0; i <=100; i++）中的 i < 100 还是 i <= 100, 如果没有注释鬼才知道他要100次还是101次呢。
基本上通用的就三点，另外我做嵌入式，有些特殊的方面要特别注意
1）效率，嵌入式程序的CPU占用率不能太高，否则系统随时崩溃，所以在大数据量的循环嵌套，查找替换等等需要好的算法，另外很多时候一个简单的语句如果被重复调用很多次，那么这个简单语句就不能简简单单的了！很多时候需要实际测试来决定。
2）内存，能少用就少用，很多时候内存耗费在你根本想不到的地方，有时开个大块内存（4k)就失败，所以内存泄漏是非常严重的问题，毕竟嵌入式系统的内存太少了。。。另外栈的使用也要注意，很多函数形参最好能用引用就用引用，不能用引用用指针，否则堆栈很快满了，运行效率大大地低啊！

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珍惜生命远离CPP 2012-06-05

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赵4老师 2012-06-05

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防御式编程。
可能发生错误的地方一定会发生错误。

赵4老师 2012-06-05

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很多本来该写“<=”或“>=”的地方错误地写成“==”了。

hondely 2012-06-05

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nice_cxf 2012-06-05

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3其实也简单，循环一律用<（迭代器用!=）而不用<=，后边如果是常量尽量用宏定义

cbzjzsb123 2012-06-05

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zhenghongchao 2012-06-05

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受教了！

[Quote=引用 6 楼的回复:]

不要使用
while (条件)
更不要使用
while (组合条件)
要使用
while (1) {
if (条件1) break;
//...
if (条件2) continue;
//...
if (条件3) return;
//...
}
因为前两种写法在语言表达意思的层面上有二义性，只有第三种才忠实反映了程序流的实际情况。
典型如：
下面两段的语……
[/Quote]

qq120848369 2012-05-30

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嵌入式啊, 两码事, 围观.

ma100 2012-05-30

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lz用的什么嵌入式平台啊, 4k就失败, 那就即早别用c++了

赵4老师 2012-05-30

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不要使用
while (条件)
更不要使用
while (组合条件)
要使用
while (1) {
if (条件1) break;
//...
if (条件2) continue;
//...
if (条件3) return;
//...
}
因为前两种写法在语言表达意思的层面上有二义性，只有第三种才忠实反映了程序流的实际情况。
典型如：
下面两段的语义都是当文件未结束时读字符
whlie (!feof(f)) {
a=fgetc(f);
//...
b=fgetc(f);//可能此时已经feof了！
//...
}
而这样写就没有问题：
whlie (1) {
a=fgetc(f);
if (feof(f)) break;
//...
b=fgetc(f);
if (feof(f)) break;
//...
}
类似的例子还可以举很多。

不要把
fopen("...","...");fscanf,fprintf,fclose //读时把\r\n替换成\n，写时把\n替换成\r\n;读到\x1a就设置EOF;读写的内容当字符看待
和
fopen("...","...b");fread,fwrite,fclose //不作以上替换，遇到\x1a仍继续读;读写的内容当字节看待
弄混了

赵4老师 2012-05-30