请各位前辈指导

443692487 2012-07-18 03:31:04
我在vc6.0里面输入这个程序,为什么运行结果总是不对呢
#include "iostream"
#include "string"
using namespace std;
struct Car{
string maker;
int year;
};
int main(){
int count;
cout<<"How many cars do you wish to catalog? ";
cin>>count;
Car *car;
car = new Car[count];
for (int i = 0;i<count;i++){
cout<<"car #"<<(i+1)<<":"<<endl;
cout<<"Please enter the maker : ";
getline(cin,car[i].maker);
cout<<"Please enter the year made: ";
cin>>car[i].year;
cout<<endl;
}
cout<<"Here is your collection : "<<endl;
for (int j = 0;j<count;j++){
cout<<car[j].year<<"\t"<<car[j].maker<<endl;
}
delete []car;
return 0;

}
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443692487 2012-07-18
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[Quote=引用 5 楼 的回复:]
getline之前加入
cin.ignore();
抛弃原来cin缓冲区中的内容。
[/Quote]
加上这个运行也对,为什么要抛弃原来缓冲区的内容啊,原来的缓冲区会对getlin()造成影响么?
为什么改成char maker[20];cin>>car[i].maker就不需要抛弃原来缓冲区内容啊?我是c++新手,谢谢了啊
443692487 2012-07-18
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[Quote=引用 2 楼 的回复:]
cout<<"car #"<<(i+1)<<":"<<endl;
cout<<"Please enter the maker : ";
getchar();
getline(cin,car[i].maker);
cout<<"Please enter the year made: ";
cin>>car[i].year;
cout<<endl;

加上红色的那句看看吧。。
[/Quote]加上getchar()确实行的,但是为什么要加上这个啊?能不能讲讲原理呀
微型蚂蚁 2012-07-18
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getline之前加入
cin.ignore();
抛弃原来cin缓冲区中的内容。
wZi 2012-07-18
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抑或


cout<<"How many cars do you wish to catalog? ";
cin>>count;

fflush(stdin);
443692487 2012-07-18
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[Quote=引用 1 楼 的回复:]
不对的意思是啥????
[/Quote]
我也说不清楚,你看看程序,比如说getline(cin,car[i].maker);当输入的字符串里面包括空格时就会出现异常,和预期的不一样啊,不知道为什么我一碰到string类就出错,把string maker改成char maker[20];就对了
wZi 2012-07-18
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cout<<"car #"<<(i+1)<<":"<<endl;
cout<<"Please enter the maker : ";
getchar();
getline(cin,car[i].maker);
cout<<"Please enter the year made: ";
cin>>car[i].year;
cout<<endl;

加上红色的那句看看吧。。
wZi 2012-07-18
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不对的意思是啥????
□ 开始个别教育指导之前 (一)为什么需要个别教育? 1.对公司: 我们是提供"商品与服务"的公司,当然需要有能力并能创造高效益的推销员,不准有无能力的推销员存在。为了使新进员工早日成熟,让他跟在优秀的前辈身边,这是最有效果的教育方法。 2.对新进员工: 虽然接受了人事管理员的基础教育,可是到了售货现场,不知道的事还是不少。另一方面,客人又不知你是新来的,很不客气地向你问这问那。当你不安,真想哭出来时,能有一位细心而可靠的前辈教导协助你,对新进员工是何等的可贵。 3.对你: 人是需要教,才能学成的。要教人,就得先学习要教的事。又经由教学,你会由对方相反的学到你不会的,或未曾注意过的许多事。同时,你也会学到较好的指导方法。对你而言,可谓千载难逢的好机会,趁这时学习指导的方法吧,绝不是浪费的。 (二)个别教育该做些什么? 1.工作常识: 有关一般常识已于集中教育时学过,为此,不必从头开始学习。 2.生活指导: 新进员工的最大特征是"本公司的新面貌",同时也是"社会人的新面孔"。为了早日成为成熟的社会人,以您的丰富经验给与生活指导。 3.经由工作做销售实务教育: 个别教育中,是希望各位授给新进员工"销售实务",也就是"销售方法"。一般的销售知识都学过了,现在开始站在店面,面对着客人,教给售货实务,使其早日成为

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