https://en.wikipedia.org/wiki/Extended_real_number_line
[quote=引用 65 楼 FancyMouse 的回复:] [quote=引用 62 楼 lm_whales 的回复:] [quote=引用 61 楼 FancyMouse 的回复:] 你如果研究的是扩展实数轴的话,你那几个区间都可以存在。存在不存在只看你的研究对象是什么。
[quote=引用 62 楼 lm_whales 的回复:] [quote=引用 61 楼 FancyMouse 的回复:] 你如果研究的是扩展实数轴的话,你那几个区间都可以存在。存在不存在只看你的研究对象是什么。
[quote=引用 61 楼 FancyMouse 的回复:] 你如果研究的是扩展实数轴的话,你那几个区间都可以存在。存在不存在只看你的研究对象是什么。
你如果研究的是扩展实数轴的话,你那几个区间都可以存在。存在不存在只看你的研究对象是什么。
[quote=引用 24 楼 huijun86 的回复:] a = 0.99999……(假如小数点后有n个9) 10a = 9.99999……(小数点后有n-1个9) 10a = 9+0.99999…… 10a = 9+a (a小数点后有n个9) 所以,(10a)的值,小数点后有(n-1)个9;而(9+a)的值,小数点后有n个9。 或者说,(10a)的值,小数点后有∞个9;而(9+a)的值,小数点后有(∞+1)个9。 所以:(10a)<(9+a)。
呵呵,上面第4步,它蒙混了a的最后一位小数。
呵呵,上面第4步,它蒙混了a的最后以为小数。
你且拉出来概念来看看呗! PS: 无限循环小数,隐含了极限和无穷大的概念在内。 只是刚接触无限循环小数的时候,无穷大还不是个清晰的概念。 所以,有此证明。 如果已经接触了,极限和无穷大。那么显然就用极限处理一下就行了,也不要证明什么了! 另外,无限循环小数的无限是啥,就是无穷大呀,所以证明也没错呀。 数学上的很多概念的精确定义,都不是在刚接触的时候学习的,比如集合的概念,比如数的概念,比如无穷大 的概念,那么是否在,没有精确定义的时候,这些概念就是不可接触的,不可学习的呢!显然不是!! 那么是否是不可使用的呢!!显然不是!! 有了精确定义,我们可以更好的把握这些概念,但是概念这东西,不是因为有了精确定义以后,才存在的。 而是自有人一来,人们头脑中就存在这些概念,不断的认识和发展这些概念。 概念是客观世界在,人们头脑中的反应。 不是定义以后才存在的。 只是定义以后就变得清晰了,我们可以更准确的掌握了。 [quote=引用 52 楼 Beirut 的回复:] [quote=引用 51 楼 lm_whales 的回复:] [quote=引用 46 楼 Beirut 的回复:] 假设小数点后面有n个9 那么10a 后面是n-1 个9 但是 9+a 后面还是n个9 这里代换错了。是不可以这样代换的 后面的步骤是没问题的。
[quote=引用 51 楼 lm_whales 的回复:] [quote=引用 46 楼 Beirut 的回复:] 假设小数点后面有n个9 那么10a 后面是n-1 个9 但是 9+a 后面还是n个9 这里代换错了。是不可以这样代换的 后面的步骤是没问题的。
[quote=引用 46 楼 Beirut 的回复:] 假设小数点后面有n个9 那么10a 后面是n-1 个9 但是 9+a 后面还是n个9 这里代换错了。是不可以这样代换的 后面的步骤是没问题的。
假设小数点后面有n个9 那么10a 后面是n-1 个9 但是 9+a 后面还是n个9 这里代换错了。是不可以这样代换的 后面的步骤是没问题的。
小伙子,这不光是数学的问题,这是个认识论的问题。 人们认识事物,总是从简单模糊的认识到复杂清晰的认识,是不断发展的,不是一下子就能够看清楚的。
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