答疑啊

h420943302 2013-10-11 11:08:01
$a=1;
$b=$a+$a++;
echo $b;
$a=1;
$b=$a+$a+$a++;
echo $b;
为什么输出的都是3
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xuzuning 2013-10-14
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mixing ++ and + produces undefined behavior 混合 ++ 和 + 产生不确定的行为 所以就没有必要讨论下去了
iasky 2013-10-14
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引用 2 楼 h420943302 的回复:
[quote=引用 1 楼 iasky 的回复:] http://cn2.php.net/manual/zh/language.operators.increment.php <?php $a = 3 * 3 % 5; // (3 * 3) % 5 = 4 $a = true ? 0 : true ? 1 : 2; // (true ? 0 : true) ? 1 : 2 = 2 $a = 1; $b = 2; $a = $b += 3; // $a = ($b += 3) -> $a = 5, $b = 5 // mixing ++ and + produces undefined behavior $a = 1; echo ++$a + $a++; // may print 4 or 5 ?>
你这个回答和我的问题 有关系吗?[/quote] 上面的这个提取于php的访问文档,红字就是对你的问题的答复。
iasky 2013-10-14
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官方已经说了,在+和++同时存在的时候,没有定义结果如何。 现在php 5.3.x windows的版本中你的这个结果就是3,$a为2
引用 2 楼 h420943302 的回复:
[quote=引用 1 楼 iasky 的回复:] http://cn2.php.net/manual/zh/language.operators.increment.php <?php $a = 3 * 3 % 5; // (3 * 3) % 5 = 4 $a = true ? 0 : true ? 1 : 2; // (true ? 0 : true) ? 1 : 2 = 2 $a = 1; $b = 2; $a = $b += 3; // $a = ($b += 3) -> $a = 5, $b = 5 // mixing ++ and + produces undefined behavior $a = 1; echo ++$a + $a++; // may print 4 or 5 ?>
你这个回答和我的问题 有关系吗?[/quote]
h420943302 2013-10-14
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不好意思 没认真看
引用 3 楼 iasky 的回复:
官方已经说了,在+和++同时存在的时候,没有定义结果如何。 现在php 5.3.x windows的版本中你的这个结果就是3,$a为2 [quote=引用 2 楼 h420943302 的回复:] [quote=引用 1 楼 iasky 的回复:] http://cn2.php.net/manual/zh/language.operators.increment.php <?php $a = 3 * 3 % 5; // (3 * 3) % 5 = 4 $a = true ? 0 : true ? 1 : 2; // (true ? 0 : true) ? 1 : 2 = 2 $a = 1; $b = 2; $a = $b += 3; // $a = ($b += 3) -> $a = 5, $b = 5 // mixing ++ and + produces undefined behavior $a = 1; echo ++$a + $a++; // may print 4 or 5 ?>
你这个回答和我的问题 有关系吗?[/quote][/quote]
h420943302 2013-10-14
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引用 1 楼 iasky 的回复:
http://cn2.php.net/manual/zh/language.operators.increment.php <?php $a = 3 * 3 % 5; // (3 * 3) % 5 = 4 $a = true ? 0 : true ? 1 : 2; // (true ? 0 : true) ? 1 : 2 = 2 $a = 1; $b = 2; $a = $b += 3; // $a = ($b += 3) -> $a = 5, $b = 5 // mixing ++ and + produces undefined behavior $a = 1; echo ++$a + $a++; // may print 4 or 5 ?>
你这个回答和我的问题 有关系吗?
iasky 2013-10-12
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http://cn2.php.net/manual/zh/language.operators.increment.php <?php $a = 3 * 3 % 5; // (3 * 3) % 5 = 4 $a = true ? 0 : true ? 1 : 2; // (true ? 0 : true) ? 1 : 2 = 2 $a = 1; $b = 2; $a = $b += 3; // $a = ($b += 3) -> $a = 5, $b = 5 // mixing ++ and + produces undefined behavior $a = 1; echo ++$a + $a++; // may print 4 or 5 ?>
基于网络答疑系统 的设计 看看有需要的吗 呵呵 题 目 基于网络的答疑系统的设计 1、 设计的具体内容及要求 (1)基本内容:  系统对解答的问题有统计、分析归类的功能,以便教师有选择性、定向性地来进行回答。  系统可选择一对一、一对多的答疑方式以及实时答疑模块,从而完全达到了互动教学的目的。  系统采用学生、教师两种用户机制,实现提出问题,回答问题,答疑预约,预约响应,消息提示等基本功能。  基于网络的答疑系统应具备自动答疑数据库,使有问题待答的学生可通过查询答疑数据库信息来获得解答。如果答疑数据库不能使待答学生满意时再选择参加答疑活动。  教师模块则根据系统提示,显示有没有等待自己答复的问题而进行教师答疑活动。 (2)基本要求: 采用模块化设计,学员功能模块,提供学员提问、查看、收藏的功能,包括以下几个主要的功能模块:提出问题、查看所有的问题、查看我提的问题、热点问题查看、学员收藏夹、学员短消息、预约列表等。教师功能模块,主要提供问题的回答和一些简单的科目管理功能。包括以下几个内容:回答问题、管理问题、查看待我回答的问题、查看所有回答的问题、热点问题管理、发布栏目公告、教师短消息、收到的预约列表等。管理员功能模块,主要提供对这个系统环境变量的设置、学员和教师资料的审核和分类管理,包括以下几个方面:学员、教师资料的管理、系统环境参数设置、分类管理、系统公告的发布、群体消息发送等。

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