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计算机应用技术专业的毕业生 如何择业?
sinat_IT小园
2015-11-15 05:03:33
我是一名学习计算机应用技术的学生,主要学习javascript 、Asp.net 、c#。还有一年就要毕业了 可是对工作这一块,我很迷茫!不知道怎样才能找到一份好点的工作!还有一年的学习时间了,我该怎么学习对于我以后的发展有利呢?希望大家能给我指点迷津。谢谢!
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计算机应用技术专业的毕业生 如何择业?
我是一名学习计算机应用技术的学生,主要学习javascript 、Asp.net 、c#。还有一年就要毕业了 可是对工作这一块,我很迷茫!不知道怎样才能找到一份好点的工作!还有一年的学习时间了,我该怎么学习对于我以后的发展有利呢?希望大家能给我指点迷津。谢谢!
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yaotomo
2015-11-21
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其实大学里学到的知识很有限,大部门都是工作后学到的,今年工作后,你会学到很多东西。
sinat_IT小园
2015-11-16
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谢谢您们的建议,我想我应该知道该怎么做了、、
红面狼
2015-11-16
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大三的时候 可以试着找企业 当作实习生进去 然后在看 根据自己比较喜欢前端还是后端或者移动开发 在具体定义自己要 注重那个方向的 祝好运
望断雁南飞
2015-11-16
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强调一点基础很重要,要会吹
强调一点基础很重要,要会吹
强调一点基础很重要,要会吹
计算机
应用
专业
调研报告(1).doc
计算机
应用
专业
调研报告 一、行业企业人才需求调研 在过去的一些年里,
计算机
专业
通常是大中专学校比较热门的
专业
,是不少优秀考 生的首选。同时,
计算机
专业
毕业生
在理论基础方面比较扎实,按理说也应当是用人单 位的首选。但是不少用人单位反映,
计算机
专业
毕业生
虽然了解的知识很多,但是许多
毕业生
存在着动手能力差、缺乏团队精神和交流能力等问题。 IT项目主管认为,目前
计算机
专业
人才存在的主要问题有三点:缺乏独立解决问题 的能力;对工具和方法的
应用
不熟、经验不足;责任心和纪律性不强。人力资源主管则 认为,在实际工作中,
计算机
专业
人才最欠缺的五个方面依次为:对工具和方法的
应用
不熟、经验不足;价值取向和对职业生涯的规划不成熟;外语能力欠缺;缺乏基本的抽 象分析问题能力;承受压力的能力不足。 在IT企业里工作的
计算机
专业
毕业生
们普遍反映,
计算机
科学与
技术
这个
专业
的专 业特征不明显,因而缺乏竞争力。其中相当一部分人甚至认为,如果再有一次机会选择 本科
专业
的话,他们不会选择
计算机
科学与
技术
专业
。 调查结果显示,不少
计算机
人才所从事的工作
技术
壁垒很低,仅仅从开发的角度来 看,
计算机
专业
的
毕业生
并没有很大的优势。许多管理人员认为,应聘者所学的
专业
并 不是他们被选择的关键指标。例如,64.8%的IT项目主管表示不会在乎员工的
专业
出身, 36.2%的人力资源主管表示不在乎应聘者的
专业
,但是需要有与
计算机
相关的学习背景; 有意思的是51.7%的人力资源主管要求应聘者必须毕业于
计算机
专业
。 66.2%的IT项目主管认为,与其他
专业
的
毕业生
相比,
计算机
专业
毕业生
有比较明显 的
择业
优势。65.3%的
毕业生
认为,比
计算机
专业
更具有长远优势的是数学
专业
的
毕业生
,这主要是因为学习数学的学生抽象思维能力强,能够触类旁通。在面对其他
专业
(尤其 是数学
专业
)的
毕业生
的挑战时,
计算机
专业
的
毕业生
应该加强数据建模等方面的能力, 提高对抽象问题的解决能力,发挥自己在利用
计算机
实现抽象模型和软件系统方面的优 势。也有16.2%的
毕业生
认为软件学院的
毕业生
会对
计算机
专业
学生具有一定的冲击。 在从事与行业相关的
应用
系统开发与研究工作中,除了需要
计算机
专业
知识,更需 要与行业相关的
专业
知识,因此,非
计算机
专业
的学生在这一点上经常占有优势。 当然,在一些涉及较深的
计算机
理论和
计算机
核心
技术
的工作岗位上,
计算机
专业
的
毕业生
受青睐。他们具备像
计算机
体系结构、编译原理等与
计算机
核心相关的知识结 构,因此在比较核心的系统开发上具有比较明显的优势。 同样,加强职业道德和社会责任感的教育是一个大家都认为重要但实际上很容易被 忽视的问题。这些问题不易被察觉,也无法提供定量的分析和评价;而一旦出现问题, 损失则可能很大。在对"管理项目时员工面临的主要问题"的回答中,前5项依次是:(1) 对工具和方法的
应用
技术
不足、经验不足;(2)缺乏独立解决问题的能力、责任心不足; (3)职业道德和纪律性不强;(4)知识体系结构不合理,范围狭窄,内容陈旧;(5)沟通能 力较弱。有43.7%的项目主管认为员工责任心不强。不少管理者抱怨有些员工跳槽太频繁 ,往往更多地考虑个人的待遇,而不太考虑集体和社会利益。人力资源经理和项目经理 都表示不太愿意要那些频繁跳槽的求职者。可见,价值观的问题已经排在
专业
技术
问题 前面了。 因此,
计算机
类
专业
毕业生
就业出现困难的主要原因,不是数量太多或质量太差,而是 满足社会需要的针对性不够明确,导致了结构上的不合理。 我们再来看,
专业
人才招聘网站——中华英才网发布了最新一期的IT职场人气排行榜。 发布职位数量的行业排名大多仍沿袭上月的顺序,计软、互联网、IT服务保持前三甲不 变,咨询、财会、法律各种
专业
服务行业紧随其后,
计算机
硬件和网络设备业保持第五 的位置。本周排行榜中透露出一个信息:复合型人才将成为招聘市场中的"香饽饽"。以 IT招聘中最常见到的"软件工程师"为例,如今不仅要求具有软件开发
技术
,还需要具备 相应的知识或技能。 从
计算机
专业
毕业生
所从事工作的性质来划分,大致上可以将
计算机
人才分为以下三类 : (1)从事研究型工作的专门人才。他们主要(在攻读更高学位后)从事
计算机
基础理论 、新一代
计算机
及其软件核心
技术
与产品等方面的研究工作。对他们的基本要求是创新 意识和创新能力。 (2)从事工程型工作的专门人才。他们主要从事
计算机
软硬件产品的工程性开发和实 现工作。对他们的主要要求是
技术
原理的熟练
应用
(包括创造性
应用
)、在性能等诸因素 和代价之间的权衡、职业道德、社会责任感、团队精神等。 (3)从事
应用
型(信息化类型)工作的专门人才。他们主要从事企业与政府信息系统的 建设、管理、运行、维护的
技术
工作,以及在
计算机
与软件企业中从事系统集成或售前 售后
计算机
应用
专业
调研报告(3).doc
计算机
应用
专业
调研报告 一、行业企业人才需求调研 在过去的一些年里,
计算机
专业
通常是大中专学校比较热门的
专业
,是不少优秀考 生的首选。同时,
计算机
专业
毕业生
在理论基础方面比较扎实,按理说也应当是用人单 位的首选。但是不少用人单位反映,
计算机
专业
毕业生
虽然了解的知识很多,但是许多
毕业生
存在着动手能力差、缺乏团队精神和交流能力等问题。 IT项目主管认为,目前
计算机
专业
人才存在的主要问题有三点:缺乏独立解决问题 的能力;对工具和方法的
应用
不熟、经验不足;责任心和纪律性不强。人力资源主管则 认为,在实际工作中,
计算机
专业
人才最欠缺的五个方面依次为:对工具和方法的
应用
不熟、经验不足;价值取向和对职业生涯的规划不成熟;外语能力欠缺;缺乏基本的抽 象分析问题能力;承受压力的能力不足。 在IT企业里工作的
计算机
专业
毕业生
们普遍反映,
计算机
科学与
技术
这个
专业
的专 业特征不明显,因而缺乏竞争力。其中相当一部分人甚至认为,如果再有一次机会选择 本科
专业
的话,他们不会选择
计算机
科学与
技术
专业
。 调查结果显示,不少
计算机
人才所从事的工作
技术
壁垒很低,仅仅从开发的角度来 看,
计算机
专业
的
毕业生
并没有很大的优势。许多管理人员认为,应聘者所学的
专业
并 不是他们被选择的关键指标。例如,64.8%的IT项目主管表示不会在乎员工的
专业
出身, 36.2%的人力资源主管表示不在乎应聘者的
专业
,但是需要有与
计算机
相关的学习背景; 有意思的是51.7%的人力资源主管要求应聘者必须毕业于
计算机
专业
。 66.2%的IT项目主管认为,与其他
专业
的
毕业生
相比,
计算机
专业
毕业生
有比较明显 的
择业
优势。65.3%的
毕业生
认为,比
计算机
专业
更具有长远优势的是数学
专业
的
毕业生
,这主要是因为学习数学的学生抽象思维能力强,能够触类旁通。在面对其他
专业
(尤其 是数学
专业
)的
毕业生
的挑战时,
计算机
专业
的
毕业生
应该加强数据建模等方面的能力, 提高对抽象问题的解决能力,发挥自己在利用
计算机
实现抽象模型和软件系统方面的优 势。也有16.2%的
毕业生
认为软件学院的
毕业生
会对
计算机
专业
学生具有一定的冲击。 在从事与行业相关的
应用
系统开发与研究工作中,除了需要
计算机
专业
知识,更需 要与行业相关的
专业
知识,因此,非
计算机
专业
的学生在这一点上经常占有优势。 当然,在一些涉及较深的
计算机
理论和
计算机
核心
技术
的工作岗位上,
计算机
专业
的
毕业生
受青睐。他们具备像
计算机
体系结构、编译原理等与
计算机
核心相关的知识结 构,因此在比较核心的系统开发上具有比较明显的优势。 同样,加强职业道德和社会责任感的教育是一个大家都认为重要但实际上很容易被 忽视的问题。这些问题不易被察觉,也无法提供定量的分析和评价;而一旦出现问题, 损失则可能很大。在对"管理项目时员工面临的主要问题"的回答中,前5项依次是:(1) 对工具和方法的
应用
技术
不足、经验不足;(2)缺乏独立解决问题的能力、责任心不足; (3)职业道德和纪律性不强;(4)知识体系结构不合理,范围狭窄,内容陈旧;(5)沟通能 力较弱。有43.7%的项目主管认为员工责任心不强。不少管理者抱怨有些员工跳槽太频繁 ,往往更多地考虑个人的待遇,而不太考虑集体和社会利益。人力资源经理和项目经理 都表示不太愿意要那些频繁跳槽的求职者。可见,价值观的问题已经排在
专业
技术
问题 前面了。 因此,
计算机
类
专业
毕业生
就业出现困难的主要原因,不是数量太多或质量太差,而是 满足社会需要的针对性不够明确,导致了结构上的不合理。 我们再来看,
专业
人才招聘网站——中华英才网发布了最新一期的IT职场人气排行榜。 发布职位数量的行业排名大多仍沿袭上月的顺序,计软、互联网、IT服务保持前三甲不 变,咨询、财会、法律各种
专业
服务行业紧随其后,
计算机
硬件和网络设备业保持第五 的位置。本周排行榜中透露出一个信息:复合型人才将成为招聘市场中的"香饽饽"。以 IT招聘中最常见到的"软件工程师"为例,如今不仅要求具有软件开发
技术
,还需要具备 相应的知识或技能。 从
计算机
专业
毕业生
所从事工作的性质来划分,大致上可以将
计算机
人才分为以下三类 : (1)从事研究型工作的专门人才。他们主要(在攻读更高学位后)从事
计算机
基础理论 、新一代
计算机
及其软件核心
技术
与产品等方面的研究工作。对他们的基本要求是创新 意识和创新能力。 (2)从事工程型工作的专门人才。他们主要从事
计算机
软硬件产品的工程性开发和实 现工作。对他们的主要要求是
技术
原理的熟练
应用
(包括创造性
应用
)、在性能等诸因素 和代价之间的权衡、职业道德、社会责任感、团队精神等。 (3)从事
应用
型(信息化类型)工作的专门人才。他们主要从事企业与政府信息系统的 建设、管理、运行、维护的
技术
工作,以及在
计算机
与软件企业中从事系统集成或售前 售后
计算机
网络调研报告.doc
计算机
网络
技术
专业
人才培养定位之行业企业调研报告
计算机
网络
技术
专业
调研小组 一、调研背景 (一)调研目的 通过调研
计算机
网络
技术
专业
对应的行业企业发展现状、匹配职业的技能人才需求 、同类职业院校本
专业
办学情况和本
专业
毕业生
就业与发展情况,完成以下调研内容, 以科学定位本
专业
人才培养方向和人才培养层次,为下一步开展
计算机
网络
技术
专业
工 学一体课程与教学改革,构建校企双制人才培养模式确定正确的方向。 1.把握
计算机
网络
技术
专业
对应的行业企业发展现状与
技术
发展趋势。 2.把握
计算机
网络
技术
专业
对应的行业企业各级用人层次及数量需求。 3.厘清
计算机
网络
技术
专业
匹配的职业内涵、职业岗位群与工作职责。 4.厘清
计算机
网络
技术
专业
匹配职业的技能人才层次分类及数量需求。 5.分析各层级技能人才主要工作任务、对应的能力特征以及与国家职业标准等级要 求的对应情况。 6.分析各层级技能人才主要工作任务的工作过程与知识技能要求。 7.比较同类职业院校
计算机
网络
技术
专业
培养方向定位、培养层次定位与近年办学 规模。 8.借鉴本学院
计算机
网络
技术
专业
历届
毕业生
就业与职业生涯发展情况。 (二)调研意义 本次调研对于准确定位本
专业
人才培养方向和人才培养层次,培养本
专业
师资队伍 的企业工作实践能力、课程开发能力、课题研究能力,推进本
专业
一体化课程体系构建 与实施工作,做好本
专业
培养技能人才符合经济社会发展要求和行业企业用人需求,为 广州市乃至珠江三角洲地区转变经济增长方式,调整产业结构提供技能人才支撑和培养 服务等方面具有非常重要的现实意义。 二、调研基本信息 (一)对行业发展现状的调研 1.调研对象 调研对象为
计算机
网络
技术
专业
对应的广州市
计算机
技师分会、广州市软件办、计 算机网络
技术
行业企业专家或相关部门负责人、
计算机
网络
技术
专业
的行业论坛、年度 统计报告等。 2.调研内容 完成
计算机
网络
技术
专业
对应的行业发展现状与
技术
发展趋势,
计算机
网络
技术
专 业对应的行业各级用人层次及数量需求等内容的调研。 调研提纲主要包括: 1)
计算机
网络
技术
专业
相关行业的行业发展现状 2)
计算机
网络
技术
专业
相关行业的
技术
发展趋势 3)
计算机
网络
技术
专业
相关行业的用人需求情况 4)
计算机
网络
技术
专业
各层次
毕业生
的就业情况 5) 有利于
计算机
网络
技术
专业
发展的其他意见或建议 调研问卷主要内容有: 1) 目前珠三角地区IT行业发展前景如何?目前,珠三角地区的IT企业主要面向哪些行 业? 2) 近五年内,用人市场将更需要哪种
计算机
网络
技术
专业
人才?例如:网络编程开发 、网络管理、网络工程建设、网页设计与网站建设、硬件组装维修类、软件开发 类、办公软件
应用
类等。 3) 目前
计算机
网络
技术
相关行业对于哪些学历层次的人才需求量较大? 4)
计算机
网络
技术
专业
的相关职业资格证书或
专业
技术
资格证书对学生就业是否有用 ?目前市场需求量比较大的
计算机
专业
相关职业资格证书或
专业
技术
资格证书包 括哪些? 5) 目前技工院校
计算机
网络
技术
专业
毕业生
就业形势如何?哪些职位比较适合技工院 校毕业的
计算机
网络
技术
专业
学生? 6)
计算机
网络
技术
专业
应该开设的哪些主干课程? 7) 目前技工院校在哪些方面做得不够?技工院校的学生还需要在哪些方面着重加强培 养?技工院校学生的培养目标应该是什么? 8) 技工院校
毕业生
就业有何优势?当前形势下,技工院校
毕业生
应该树立怎样的就业
择业
观?技工院校
毕业生
有无进行学历深造的必要性? 9) 您有何其他有利于
计算机
网络
技术
专业
发展的意见或建议? 3.调研方法与结果 为获得
计算机
网络
技术
相关行业的发展现状,我们主要采用了座谈、问卷调查法和 资料查询法,其中:针对
计算机
网络
技术
协会和相关行业的企业专家,我们重点采用了 座谈调查方法,以行业协会和专家数据佐证目前
计算机
网络
技术
专业
的发展现状及用人 需求情况。而对于一些较大范围、较有影响力的行业统计数据,我们主要采用问卷调查 和资料查询法,通过权威网站、报刊杂志等途径,重点查询了近两年来
计算机
行业报告 、中国中小企业信息化建设与IT
应用
趋势研究报告、IT服务业务国际及国内趋势分析、 中国B2C行业数据及市场分析报告等权威统计数据,以获取近年来中国
计算机
网络
技术
专 业的行业发展现状、用人需求、
技术
发展趋势等信息。 (1)中国
计算机
网络
技术
发展的现状 随着信息化的高速发展,我国的互联网
应用
需求达到前所未有的高度,据中国互联 网络信息中心(CNNIC)于2012年年初发布的《第29次中国互联网络发展状况统计报告》中 显示,截至2011年12月底,中国网民规模达到亿;互联网普及率达到%。中国手机网民规 模达到亿,与前几年相比,中国的整体网民规模增长进入平台期。 随着互联网普及率及网民的大规模增长,网络的三大主要
应用
方面即:电信、互联 网及
计算机
网络调研报告(1).doc
计算机
网络
技术
专业
人才培养定位之行业企业调研报告
计算机
网络
技术
专业
调研小组 一、调研背景 (一)调研目的 通过调研
计算机
网络
技术
专业
对应的行业企业发展现状、匹配职业的技能人才需求 、同类职业院校本
专业
办学情况和本
专业
毕业生
就业与发展情况,完成以下调研内容, 以科学定位本
专业
人才培养方向和人才培养层次,为下一步开展
计算机
网络
技术
专业
工 学一体课程与教学改革,构建校企双制人才培养模式确定正确的方向。 1.把握
计算机
网络
技术
专业
对应的行业企业发展现状与
技术
发展趋势。 2.把握
计算机
网络
技术
专业
对应的行业企业各级用人层次及数量需求。 3.厘清
计算机
网络
技术
专业
匹配的职业内涵、职业岗位群与工作职责。 4.厘清
计算机
网络
技术
专业
匹配职业的技能人才层次分类及数量需求。 5.分析各层级技能人才主要工作任务、对应的能力特征以及与国家职业标准等级要 求的对应情况。 6.分析各层级技能人才主要工作任务的工作过程与知识技能要求。 7.比较同类职业院校
计算机
网络
技术
专业
培养方向定位、培养层次定位与近年办学 规模。 8.借鉴本学院
计算机
网络
技术
专业
历届
毕业生
就业与职业生涯发展情况。 (二)调研意义 本次调研对于准确定位本
专业
人才培养方向和人才培养层次,培养本
专业
师资队伍 的企业工作实践能力、课程开发能力、课题研究能力,推进本
专业
一体化课程体系构建 与实施工作,做好本
专业
培养技能人才符合经济社会发展要求和行业企业用人需求,为 广州市乃至珠江三角洲地区转变经济增长方式,调整产业结构提供技能人才支撑和培养 服务等方面具有非常重要的现实意义。 二、调研基本信息 (一)对行业发展现状的调研 1.调研对象 调研对象为
计算机
网络
技术
专业
对应的广州市
计算机
技师分会、广州市软件办、计 算机网络
技术
行业企业专家或相关部门负责人、
计算机
网络
技术
专业
的行业论坛、年度 统计报告等。 2.调研内容 完成
计算机
网络
技术
专业
对应的行业发展现状与
技术
发展趋势,
计算机
网络
技术
专 业对应的行业各级用人层次及数量需求等内容的调研。 调研提纲主要包括: 1)
计算机
网络
技术
专业
相关行业的行业发展现状 2)
计算机
网络
技术
专业
相关行业的
技术
发展趋势 3)
计算机
网络
技术
专业
相关行业的用人需求情况 4)
计算机
网络
技术
专业
各层次
毕业生
的就业情况 5) 有利于
计算机
网络
技术
专业
发展的其他意见或建议 调研问卷主要内容有: 1) 目前珠三角地区IT行业发展前景如何?目前,珠三角地区的IT企业主要面向哪些行 业? 2) 近五年内,用人市场将更需要哪种
计算机
网络
技术
专业
人才?例如:网络编程开发 、网络管理、网络工程建设、网页设计与网站建设、硬件组装维修类、软件开发 类、办公软件
应用
类等。 3) 目前
计算机
网络
技术
相关行业对于哪些学历层次的人才需求量较大? 4)
计算机
网络
技术
专业
的相关职业资格证书或
专业
技术
资格证书对学生就业是否有用 ?目前市场需求量比较大的
计算机
专业
相关职业资格证书或
专业
技术
资格证书包 括哪些? 5) 目前技工院校
计算机
网络
技术
专业
毕业生
就业形势如何?哪些职位比较适合技工院 校毕业的
计算机
网络
技术
专业
学生? 6)
计算机
网络
技术
专业
应该开设的哪些主干课程? 7) 目前技工院校在哪些方面做得不够?技工院校的学生还需要在哪些方面着重加强培 养?技工院校学生的培养目标应该是什么? 8) 技工院校
毕业生
就业有何优势?当前形势下,技工院校
毕业生
应该树立怎样的就业
择业
观?技工院校
毕业生
有无进行学历深造的必要性? 9) 您有何其他有利于
计算机
网络
技术
专业
发展的意见或建议? 3.调研方法与结果 为获得
计算机
网络
技术
相关行业的发展现状,我们主要采用了座谈、问卷调查法和 资料查询法,其中:针对
计算机
网络
技术
协会和相关行业的企业专家,我们重点采用了 座谈调查方法,以行业协会和专家数据佐证目前
计算机
网络
技术
专业
的发展现状及用人 需求情况。而对于一些较大范围、较有影响力的行业统计数据,我们主要采用问卷调查 和资料查询法,通过权威网站、报刊杂志等途径,重点查询了近两年来
计算机
行业报告 、中国中小企业信息化建设与IT
应用
趋势研究报告、IT服务业务国际及国内趋势分析、 中国B2C行业数据及市场分析报告等权威统计数据,以获取近年来中国
计算机
网络
技术
专 业的行业发展现状、用人需求、
技术
发展趋势等信息。 (1)中国
计算机
网络
技术
发展的现状 随着信息化的高速发展,我国的互联网
应用
需求达到前所未有的高度,据中国互联 网络信息中心(CNNIC)于2012年年初发布的《第29次中国互联网络发展状况统计报告》中 显示,截至2011年12月底,中国网民规模达到亿;互联网普及率达到%。中国手机网民规 模达到亿,与前几年相比,中国的整体网民规模增长进入平台期。 随着互联网普及率及网民的大规模增长,网络的三大主要
应用
方面即:电信、互联 网及
计算机
及
应用
专业
人才需求调研报告.doc
计算机
及
应用
专业
人才需求调研报告 一、
计算机
应用
专业
背景介绍 1、环境背景概况 党的十六大提出要走新型工业化道路,坚持以信息化带动工业化,以工业化促进信息 化,加快发展现代服务业,全面建设小康社会。走新型工业化的道路,不仅需要一大批 拔尖创新人才,也需要数以千万计的专门人才和数以亿计的高素质劳动者。
技术
、技能 型人才是人才队伍重要的组成部分。职业教育承担着培养
技术
、技能型人才的重要责任 ,是我国教育中与经济发展联系最紧密、最直接的部分。劳动力市场上技能型人才的紧 缺状况给职业教育的改革与发展带来了机遇和挑战。 为了抓住机遇、迎接挑战,从2003年初开始,教育部紧密联系有关部门和行业组 织,认真组织有关行业部门、企业和职业院校的专家,对我国制造业和现代服务业发展 对
技术
、技能型人才的实际需要进行了专题调研。调研结果表明,我国要成为"世界工厂 ",就需要造就和培训数十万数控
技术
应用
领域的操作人员、编程人员和维修人员;在推 进国民经济信息化中,全国
计算机
应用
专业
人才的需求每年将增加百万人左右;调研结 果还表明,我国技能型人才的培养模式相对落后,迫切需要提高职业教育的培训的针对 性和适应性。 为了促进职业教育更好的适应社会主义现代化建设对生产、服务第一线技能型人 才的需要,教育部、劳动部、信息产业部等六部委于2003年12月联合启动"职业院校制造 业和现代服务业技能型紧缺人才培养工程",将"数控
技术
应用
"、"汽车运用与维修"、"
计算机
应用
与软件
技术
"和"护理"列为技能型紧缺人才
专业
。2004年我校被教育部和信息 产业部授于"全国职业学校
计算机
应用
与软件
技术
专业
技能型紧缺人才培养基地",计算 机
应用
技术
专业
被江苏省教育厅批准为全省示范
专业
,我们备受鼓舞,同时深深感到, 职业教育改革和实施的紧迫性。原有
计算机
专业
设置在一定程度上形成了与就业岗位之 间的结构错位,课程设置与教学内容明显落后于职业岗位的技能发展需要。上流水线当 一线工人,中专学生的熟练程度比不上技校的学生,高一层次的工作,用人单位又会首 先选择高职的
毕业生
,中专生的出路在哪里?我们应该积极探索有利于技能型人才成长 的新型教学方法、模式,规划并开发面向职业、贴近岗位需求的课程体系。 2、
计算机
应用
专业
教学改革的背景 中国的IT产业正处于一日千里的快速成长期。然而,IT人才紧缺已成为制约IT行业发 展,仔细分析,IT人才市场出现的供与求的断层,最根本的原因是企业与学校之间缺乏 沟通,学校培养出来的学生不是企业想要的,他们缺乏相应的岗位
应用
能力也就是缺乏 面向岗位的技能。正是这样的矛盾,使得"
毕业生
就业难"成为了社会关注的热点话题。 一方面,是企业求贤若渴;另一方面,又是
毕业生
就业无门,那么如何解开这一症结呢 ?教育主管部门、院校、企业开始意识到院校教育与企业需求之间的矛盾,这正是学校 教学改革的势在必行的关键。 作为培养一线
技术
人员的职业学校如何为更好的地方经济服务,更好地为地方经济提 供智力保障、提供合理的
技术
产业队伍和合格的
技术
工人,是每一个职业学校都迫切想 做好的事情。为了更好地适应市场对
计算机
人才发展变化的需要,针对无锡地区中职计 算机
专业
教学的现状及市场在
计算机
应用
方面人才需求的情况进行了多层次、多类别、 多方位的调查,通过调查我们发现: (1) 江阴地区的信息产业已处于发展阶段,
计算机
的
应用
较为普遍,其
应用
大都集中在办公 自动化管理、
计算机
网络工程、
计算机
的销售及售后服务、信息及信息推广等信息服务 业,低端
技术
人才的需求量较为稳定。这对于职业学校
毕业生
来说既是一种挑战(学生 对口就业竞争压力较大)也是一个很好的机遇(需要大批量为地方经济服务人员,有广 阔的市场前景)。 (2)
计算机
正由一门学科向现代化建设过程中的一种必不可少的工具转变,对培养的
计算机
专业
人才提出了更高的要求,无论是从事营销、服务还是
技术
型行业,均要求学生有较 熟练操作能力还要求学生对知识具备一定的创新能力。 (3) 社会分工的细化和学生
择业
,要求职业学校培养综合素质较高的人材。不仅
专业
技能扎 实,还具备良好的交往与合作能力、塑造自我形象能力、自我控制能力、抗挫折能力, 适应变化能力、收集和处理信息能力、组织和执行任务能力、推销自我能力、竞争能力 、创新能力等。 (4) 学校的课程设置与产业结构的变化存在一定的滞后性。目前中职学校
计算机
专业
课程的 设置和安排,大部分仍停留在若干年前的水平上,沿用或套用大专院校课程设置,与计 算机的发展以及社会对
计算机
专业
人才的需求不相适应,差距在逐步加大。而职业教育 的课程设置应具备一定的前瞻性才可以适应市场对人才的需求,培养出来的
毕业生
才能 适应新
技术
对人才的制约。 (5) 学生实践操作竞争力不强,上岗适应时间较长。长期以来,职业学校培养的学生以其动 手操作能力
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