「技术岗」转「管理岗」会面临哪些问题?技术人员如何转型做项目经理？大家有什么经验?

逸尘谈PM 2018-06-06 03:46:40

技优则管是大部分中国企业内研发人员内心的期望。

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君君宝是一个测试Girl 2018-10-31

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多与测试人员沟通，这样你就更加了解需求，然后才能很快把控整个项目。之后你的技术强，与人沟通能力强，把握项目能力强，自然转管理岗比较让人信服

君君宝是一个测试Girl 2018-10-31

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思维要开阔，不能在做技术的时候，只会编码，要思考，多与需求人员沟通，多于

计算机应用技术专业市场调研报告一、调研目的 "十二五期间"，海南省着力发展第三产业，以培育壮大电子信息等战略性新兴产业为重点的政策主导，已经为计算机行业发展带来巨大的空间。伴随着计算机的普及与应用，与之相应的计算机应用技术与社会的需求就会出现一定的差距，为适应市场经济发展需要，掌握计算机应用技术专业状况，了解社会对计算机应用技术人才的需求及培养要求；同时也为了对计算机应用技术专业教学进行指导，完善人才培养模式，适应目前社会对计算机应用技术人才的需要，结合我专业实际情况，进行了深入的市场分析和研究。二、调研范围主要是省内及广东省企事业单位、科技公司、广告公司等单位，通过走访合作企业、用人单位，寻找相应的潜在调查对象。三、调研方法走访、问卷等四、调研资料通过一个月的时间，本专业教师走访了这12家公司，并和公司的人事经理、技术主管等相关人员就岗位需求、人才素质要求和待遇报酬等问题进行了调查，并得到了可贵的一线资料： 1、目前从计算机专业毕业生所从事工作的性质来划分，将计算机人才主要分为以下两类： (1)从事工程型工作的专门人才。他们主要从事计算机硬件产品的工程技术工作，对他们的主要要求是技术的熟练应用。 (2)从事应用型工作的专门人才。他们主要从事平面广告设计和计算机及相关产品营销工作。对他们的要求是应用软件的熟练使用、符合客户需求的创意和熟悉多种计算机软硬件系统的性能，能够从技术上完成销售工作。具体来说，用人单位对计算机人才的使用方面，一些中小企业和行政事业单位部分职位需要中低档的计算机类人才。以下为各专业被选中的比例： "岗位 "需求比例 " "客服 "16.7% " "技术开发 "6.5% " "技术支持/售前/售后 "34.8% " "测试/品管/文档 "10.1% " "行政 "14.9% " "产品营销 "17% " 在人才的需求上本应该是成金字塔形状分布，而实际的人才提供呈现的是橄榄状分布，高级计算机人才和初级计算机人才都十分缺乏，尤其是从事计算机行业应用型工作的专门人才。因此目前的人才供应情况还远远不能满足社会对计算机专业人才的需求。 2、调查结果显示，企业中不同部门的负责人对应聘者专业技能的要求不同。人力资源主管认为排在头三位的专业技能分别是：计算机软件的应用能力和操作系统知识；而项目主管认为排在头三位的专业技能则分别是：计算机硬件组装与维护能力、计算机软件的应用能力、网络管理和维护能力，此外依次需要具备数据库知识和操作系统知识。大部分企业在招聘员工时会看重实践工作经验，而我们的学生恰恰缺乏实践经验。通过了解，一些企业会先安排新员工直接进入工作实践，然后在实践当中根据需要再进行针对性的培养。所以目前成熟的企业并不回避再培养问题，但迫切希望有效地降低再培养成本。 3、加强职业道德和社会责任感的教育是重要但实际上很容易被忽视的问题。这些问题不易被察觉，也无法提供定量的分析和评价；而一旦出现问题，损失则可能很大。在对"管理项目时员工面临的主要问题"的回答中，前5项依次是：(1)对工具和方法的应用技术不足、经验不足；(2)缺乏独立解决问题的能力、责任心不足；(3)职业道德和纪律性不强；(4)知识体系结构不合理，范围狭窄，内容陈旧；(5)沟通能力较弱。有43.7%的项目主管认为员工责任心不强。不少管理者抱怨有些员工跳槽太频繁，往往更多地考虑个人的待遇，而不太考虑集体和社会利益。人力资源经理和项目经理都表示不太愿意要那些频繁跳槽的求职者。可见，价值观的问题已经排在专业技术问题前面了。五、反馈的意见计算机的软硬件更新都比较快，用人单位并不要求学生学得特别多，而是基础比较牢固，很多用人单位反映学生基础较差，体现在工作中简单的数据计算都不能完成。另外，计算机中一些最常见的简单的故障也不能排除，硬件方面知识太少，最基本的安装与维护都不懂。还有就是学生没有养成良好的用机操作习惯，如有单位反映有些刚参加工作的毕业生经常一边吃零食，一边操作计算机。随着市场和技术的发展，应随时调整课程设置，计算机的教学不能拘泥于形式，旧的落后的课程应随时舍弃，新增一些实用性强的课程，尤其是硬件方面的课程、应用类软件课程，根据学生基础和兴趣增设一些类似提高班的课程。六、计算机应用技术专业发展的思考要加快体制创新和制度创新，充分发挥地方、企业和各个方面的积极性，面向社会需求，合理配置结构，着力提高教学质量，培养实用型计算机技术应用人员。 1、大力实施"工学结合"，同企业进行沟通，赢得企业支持，在完成企业项目的同时，为学生积累实践工作经验，建立"方法比知识更重要，思路比结论更关键，问题比答案更有用，体验比接受更有效"的思想 2、应树立"以动手能力为本位"的观念

除了上面提到的三个突出的问题，还有很多其他问题，诸如转型过程中的技术人员会担心丢掉自己多年的吃饭技能，缺少自信，也会担心曾经和自己并肩作战的兄弟在背后说三道四，心思敏感。在这样的背景下，技术人员被赋予了新的历史使命，技术人员团队成了优秀项目经理的摇篮，越来越多的企业为技术人员铺设了新的晋升通道，“管理序列”应运而生，技术人员具备了项目经理很难掌握的技术思维逻辑，技术人员可以更好的将业务场景转化为技术场景，技术人员同项目成员天生就具备了共同的语言，等等。做好三个转变，项目经理是团队领导，不仅仅是管理者。...

技术人的职业成长，不仅需要技术能力的提升，还需要各种软能力的提升。尤其是对商业的认知，这是大部分技术人员的弱项。对技术人来说，无论是未来主导创业还是参与创业，或者在公司里面走向管理岗位，负责起某条线的业务，这些职业发展路线都要求技术人员能够跳出纯粹的技术思维，拥有一定的商业意识。但是，技术人群体有一定的特殊性，市场上并没有针对专门技术人的商业课程。所以，本课的目标是填补这个空白，以技术背景的CEO的成长为案例，以他们的商业认知为架构，采用技术人视角，完整、系统的讲述商业，提升技术人的商业认知。

很多人会因为技术工作做得好而走上管理岗位。然而，这样走来的技术领导，在刚晋升时，往往会面临很多问题，经历痛苦的转换期。从工程师到管理者会会遇到哪些问题，怎么破？

很多人会因为技术工作做得好而走上管理岗位。比如我本人呢，软件工程出身，后期转做PM，带团队。然而，这样的技术人员，在刚晋升到管理人员时，往往会面临很多问题，经历痛苦的转换期。这和那些学而优则仕的文人才子们的遭遇是一样的，比如范仲淹屡被贬谪，比如杜甫总不得志…… 现在，我们就结合下自身经验，以及其他相同人的看法，看看新任技术领导都会遇到哪些问题，怎么破。 Table of Contents ...

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