微机原理教学课件教学大纲下载

weixin_39820535 2019-05-09 03:00:18

这是学习微机原理的最好教材，值得下载，老师同学都可以参考，保证让你收获颇多
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计算机应用基础(Win7+Office2016)全套教案计算机应用基础(Win7+Office2016)全套教案全文共100页，当前为第1页。计算机应用基础(Win7+Office2016)全套教案全文共100页，当前为第1页。计算机应用基础(Win7+Office2016)全套教案全文共100页，当前为第1页。计算机应用基础(Win7+Office2016)全套教案全文共100页，当前为第1页。学习领域计算机应用基础总课时 32学时学习情境1 计算机基础知识情境课时 2学时学习目标教学案例认识计算机的发展了解计算机中信息的表示和存储认识多媒体技术认识计算机的硬件系统认识计算机的软件系统主要内容训练任务教学过程认识计算机的发展了解计算机中信息的表示和存储认识计算机中的数据及其单位了解数制及其转换认识二进制数的运算了解计算机中字符的编码规则认识多媒体技术认识计算机的硬件系统认识计算机的软件系统数制转换硬件组成 1.讲解计算机的发展史，包括计算机的诞生、发展以及发展趋势，并认识计算机的特点、应用和分类； 2.讲解计算机中信息的表示和存储，包括认识计算机中的数据及其单位，以及计算机中常用的进位数制的表示方法； 3.讲解多媒体技术的相关知识，包括多媒体技术的特点、常见的多媒体软件、硬件以及媒体文件格式。 4.讲解计算机的硬件系统，在讲解前需先掌握计算机系统的组成，在对其工作原理进行了解，并对计算机各个硬件进行讲解； 5.讲解计算机的软件系统，主要针对系统软件和应用软件；教学环境学生知识与能力准备教师知识与能力要求考核与评价备注多媒体教室 Windows7 学习案例素材训练素材了解日常计算机的使用了解计算机基础知识能够根据教学内容合理设计教学情境；能够熟练完成教学的全过程；能够正确、及时解决学生误操作产生的错误。评价内容：基本知识技能水平评价；任务完成情况评价；作业上交能力评价；工作态度评价评价方法：小组成员互评组间互评教师量化评价本案例教学应由教师引导学生学习基本的操作技能，再布置任务，让学生自主完成，从中对学生的操作进行点评、指导。计算机应用基础(Win7+Office2016)全套教案全文共100页，当前为第2页。计算机应用基础(Win7+Office2016)全套教案全文共100页，当前为第2页。计算机应用基础(Win7+Office2016)全套教案全文共100页，当前为第2页。计算机应用基础(Win7+Office2016)全套教案全文共100页，当前为第2页。学习情境1 计算机基础知识教学目标知识目标：通过演示讲解基础知识，使学生认识计算机的发展，了解计算机中信息的表示和存储，熟悉多媒体技术，熟悉计算机硬件系统和软件组成。能够对计算机的基础知识有所了解。能力目标：认识计算机的发展了解计算机中信息的表示和存储认识多媒体技术认识计算机的硬件系统认识计算机的软件系统情感目标：让学生能够熟练进行进制转换，掌握计算机硬件组成。教材分析重点计算机的特点、应用和分类计算机中的数据及其单位、计算机中字符的编码规则多媒体技术的特点，以及多媒体设备和软件使用方法掌握计算机的基本结构了解微型计算机的硬件组成认识计算机软件难点数制及其转换的方法、二进制数的运算方法、计算机中字符的编码规则教具多媒体教室、教学素材教学过程方法计算机应用基础(Win7+Office2016)全套教案全文共100页，当前为第3页。计算机应用基础(Win7+Office2016)全套教案全文共100页，当前为第3页。讨论问题：1、什么是多媒体技术？计算机应用基础(Win7+Office2016)全套教案全文共100页，当前为第3页。计算机应用基础(Win7+Office2016)全套教案全文共100页，当前为第3页。 2、怎么将二进制数转换成八进制、十六进制数？ 3、如何选择微型计算机的硬件设备？ 4、如何选择适合的运用的应用软件？内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。任务一认识计算机的发展任务要求任务实现（一）了解计算机的诞生及发展过程根据计算机所采用的物理器件，可以将计算机的发展划分为4个阶段。（二）认识计算机的特点、应用和分类 1.计算机的特点：运算速度快、计算精度高、逻辑判断准确、存储能力强大、自动化程度高、具有网络与通信功能。 2.计算机的应用：科学计算、数据处理和信息管理、过程控制、人工智能、计算机辅助、网络通信、多媒体技术。 3.计算机的分类。按照计算机的性能、规模和处理能力，可以分为巨型机、大型机、中型机、小型机和微型机。（三）了解计

一级主要考核微型计算机基础知识和使用办公软件及因特网（Internet）的基本技能。本视频面向计算机一级等级考试之计算机基础与MS Office应用的备考，旨在帮助考生提高备考效率，提升考试通过率。

计算机应用基础课程一体化建设实施方案一课程定位本课程是淮北煤电技师学院中职各专业学生必修的公共基础课，它是为培养应用型人才掌握使用计算机的技能而开设的。本课程是讲授计算机文化知识和微机基本使用方法的入门课程，内容着重计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能，并兼顾实用软件的使用和计算机应用领域的前沿知识，为学生熟练使用计算机和进一步学习计算机有关知识打下基础。通过本课程的学习，学生应能够了解当代计算机系统的基本概念，掌握微型计算机操作系统的基本使用方法，了解并掌握文字编辑、电子表格、电子演示文稿、网络使用、多媒体等软件的基本知识和操作技能，了解信息安全的知识。二教学媒体及教学手段运用 1.文字教材：《计算机应用基础》主编：顾名宇陈炼，湖南教育出版社出版，文字教材采用一体化模块化结构：模块1 ¾¾ 计算机基础知识模块2 ¾¾ 文字处理系统（Word）模块3 ¾¾ 电子表格系统（Excel）模块4 ¾¾ 电子演示文稿系统（PowerPoint）模块5 ¾¾ 计算机网络应用基础每一模块均包括教学内容、导学内容、教学辅导、实验指导、教学媒体使用指导等。知识性的内容主要通过自学文字教材完成。 2.音像教材（待建）：内容安排如下： "讲次 "内容 " "1 "计算机基本知识。 " "2 "Windows基本操作，Windows XP附件使用。 " "3 "Windows的基本管理。 " "4 "使用IE，收发和管理电子邮件。 " "5 "Word文档基本操作。 " "6 "Word图形及表格处理，Word样式和模板使用。" "7 "Excel基本操作，表格和单元格数据处理。 " "8 "图表创建和数据处理， " "9 "PowerPoint基本操作，使用模板。 " "10 "幻灯片格式和动画效果设置。 " 主要讲授课程的重点、难点和学习方法。 3.教学课件：配套的教学课件，包括全部5个知识模块（含相应的学习效果测试系统），采用引导和交互方式教授课程内容。 4.网上资源：淮北煤电技师学院网上本课程栏目发布有关教学动态信息及辅导。 5.教学手段运用：１．本课程在教学过程中，遵循为学生个别化自主学习提供教学支持服务、体现以学生和学生学习为中心、培养学生自主学习能力的原则；遵循加强学生学习过程质量监控、提高学习质量的原则；遵循多种媒体资源综合利用、实现教学资源整合、网络等现代化教学手段应用的原则。 2．创设本课程的网络交互教学环境，包括：课程说明、教学大纲、教学实施方案、重点辅导、习题解析、交互讨论、考试辅导等栏目，为学生和教师各种网上教学支持与服务。 3．授课教师在网络环境下，认真做好网络教学资源整合，各种教学模式有机结合优势互补；并努力做好网络学习、协作学习、集中学习、重点难点、课程实验、考前复习的引导、指导和辅导。 4．授课辅导教师应经常与省校课程责任教师沟通，了解、反馈教学信息和情况，及时研究解决教学中存在的问题。结合本地实际情况进行具体的教学模式设计。在教学模式设计中，对教学过程的各主要环节（授课、实验、网上学习、媒体使用、学习小组活动等）应有较详细的叙述，要具体化，要具有极强的可操作性。三课程标准培养学生的自学能力和获取计算机新知识、新技术的能力，具有使用计算机工具进行文字处理、数据处理、信息获取三种能力。教学方法采用教、学、做一体化的模式。这门学科的知识与技能要求分为了解、理解、掌握、学会四个层次。这四个层次的一般涵义表述如下：了解——是指对项目所涉及的知识点基本概念和原理的认知。理解——是指对项目所涉及知识点涉及到的原理、方法能给予说明和解释，能提示所涉及到的有关操作步骤。掌握——是指运用已理解的操作命令，进行WindowsXP设置和管理、Word 2003和Excel 2003的熟练使用，演示文稿和Internet的使用。熟练——是指能独立地完成指定的文档编辑、表格制作和电子邮件收发等项目实际操作，并获得相关操作技能。课程知识点标准如下图 "序号"教　学　内　容 "教学要求 " "项目名称 "工作任务 "知识点 "了解 "理解 "掌握 "熟练 " " 1 " 计算机基础知识操作系统平台（WindowsXp） "解读计算机基本知识 "计算机发展史 " " " " " " " " "计算机分类 " " " " " " " " "计算机主要应用领域 " " " " " " " "微型计算机的安装 "计算机的配件 " " " " " " " " "计算机的结构 " " " " " " " " "计算机的硬件组装 " " " " " " " " "计算机的软件安装 " " " " " " " "认识WindowsXp "介绍操作系统 " "

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