2019.5.25收获、总结

[fairy!]

1.这只是听节目时候的灵感、自己的见解不知道对不对。一直都不明白为什么会规定学校不可以体罚学生，之前能想到的就是这样属于暴力、虐待儿童，对儿童造成身体和心灵的伤害。但一直觉得光这一点还远远不够解释这个政策的出发点。直到今天才又有了另一个新的看法:就比如孩子不吃饭，家长着急的没办法了就打孩子，孩子哭着把饭咽下去了。当然这和孩子好好把饭吃完的营养上的结果是一样的，但这两种方式却是天壤之别。那么学习也是一样的，打骂孩子让他们完成作业，会背会写，遵守纪律和循循善诱，因势利导，有策略有方法的教育他们这样，行为上的结果可能是一样的，但这两种方式的差别不言而喻。所以严禁体罚学生也是在鞭策、激励、硬逼着教师去寻找那种正确的，或只要是比体罚好的方式去解决问题。 2.爷爷不让孙女哭，只是因为他心里内疚，而她的哭声会刺激他的内疚，所以他在努力控制这种刺激。 3.一件事情至少有三种解决办法，教育孩子的时候可以和她玩这个游戏，其中涉及的一个原理就是:不要把注意力集中在问题上，而应该集中在解决问题上。举例:如果孩子晕车不要说哎呀，恶心吗?想吐吗?难受吧。。。。。。而是说咱们放首欢快的歌管用吗?带上墨镜试试吧?下次带上姜片或晕车药就好了。。。。 4.英语演讲听力，单词，翻译，with结构与in the picture。 5.龙应台书中的关于工作的一句话。 6.成语，句子。贻笑大方，安之若素，虚怀若谷。一首歌《不归路》，再平凡的工作也有热衷积极的人，再激动的工作也有刺激不了的灵魂。 7.感想，又多写了一些字。 8.民主主义与教育，目的是自然过程的结果，可以预见，可以促使人们对现在观察、计划、选择行动的手段。卢梭的自然的目的的教育观点。 9.和家人视频。《王牌对王牌》让我想看《将爱情进行到底》与《流星花园》，他们的发自内心的话让我流泪。。。很有感触，让我明白真情的重要。 10.今天犯了错，以为没带钥匙，结果傻乎乎浪费了一个小时才发现带着呢。这期间也是在生自己闷气，并不去尝试一些解决办法。