数组指针改错下载

weixin_39821620 2019-08-07 08:00:26

void mystrcpy(const char *from, char *to)
{
for ( ; *from!='\0'; from++, to++)
*to = *from;
*to = '\0';
}
void main( )
{
char *a = "I am a teacher.";//哪错了？
char *b = "You are a student.";//哪错了
printf("a = %s, b=%s\n",a,b);
mystrcpy(a,b);
printf("a = %s, b=%s\n",a,b);
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void mystrcpy(const char *from, char *to) { for ( ; *from!='\0'; from++, to++) *to = *from; *to = '\0'; } void main( ) { char *a = "I am a teacher.";//哪错了？ char *b = "You are a student.";//哪错了 printf("a = %s, b=%s\n",a,b); mystrcpy(a,b); printf("a = %s, b=%s\n",a,b);

开篇数组相关的算法问题，一般都可以使用双指针完成操作，有异步指针、快慢指针等，其实就是一种升维的思想，通过一个指针访问数组就相当于一维，用两个指针操作数组，就会出现两个数组同时存在的效果，这就是升维的一种体现，我们就用leetcode上的第26题来说明一下相关方案。题目 26.删除排序数组中的重复项题目描述是给定一个排序数组，你需要在原地删除重复出现的元素，使得每个元素只出现一次，返回移除后数组的新长度。不要使用额外的数组空间，你必须在原地修改输入数组并在使用 O(1) 额外空间的条件下完成。示例 1: 给定数组 nums = [1,1,2], 函数应该返回新的长度 2, 并且原数

数组与指针是C语言的难点和重点，如果不懂指针和数组，就谈不上会C语言，更谈不上精通，本教程凝结了多年讲授C语言编程的心血，总结出了容易理解、简单使用的指针数组分析技巧，通过该技巧分析出数组名、多维数组、...

C语言程序设计实验报告专业：计算机科学与技术班级：计算机科学与技术创新实验班日期：2011-12-29 成绩：实验组别：第次实验：指导教师：学生姓名：学号：同组人姓名：实验名称：指针实验实验目的熟练掌握指针的说明、赋值、使用。掌握用指针引用数组的元素，熟悉指向数组的指针的使用。熟练掌握字符数组与字符串的使用，掌握指针数组及字符指针数组的用法。掌握带有参数的main函数的用法。实验内容及要求源程序改错下面的源程序中是否存在错误？如果存在，原因是什么？如果存在错误要求在计算机上对这个源程序进行调试修改，是之能够正确执行。源程序: #include int main(void) { float * p; scanf("%f",p); printf("%f\n",*p); return 0; } 源程序修改替换下面源程序的功能是，通过函数指针和菜单选择来调用字符串拷贝函数或字符串连接函数。请在程序中的下划线处填写合适的表达式、语句或代码片段来完善该程序。源程序： #include #include int main(void) { ____________________________ char a[80],b[80],c[160],*result=c; int choice,i; do { printf("\t\t1 copy string.\n"); printf("\t\t2 connect string.\n"); printf("\t\t3 exit.\n"); printf("\t\tinput a number(1-3)please! \n"); scanf("%d",&choice); } while(choice<1""choice>5); switch (choice) { case 1: p=strcpy; break; case 2: p=strcat; break; case 3: goto down; } getchar(); printf("input the first string please! \n"); i=0; _______________________ printf("input the second string please!\n"); i=0; _______________________ result=____(a,b); printf("the result is %s\n",result); down: ; return 0; } 请上机运行第（1）题程序使之能按下面要求输出结果（注：（输入）表示该行数据是键盘数据）： copy string。 Connect string。 Exit。 Input a number（1-3）please！ 2（输入） Input the first string please! The more you learn,(输入） Input the second string please！ The more you get.（输入） The result is the more you learn,the more you get. 跟踪调试程序请按下面的要求对所给源程序进行操作，并回答问题和排除错误。单步执行源程序。进入strcpy时，watches窗口中s为何值？返回main时，watches窗口中 s为何值? 排除源程序中的错误，使程序输出结果为：there is a boat on the lake. 源程序： #include char * strcpy(char*,char*); int main(void) { char a[20],b[60]="there is a boat on the lack."; printf("%s\n",strcpy(a,b)); return 0; } char *strcpy(char*s,char*t) { while(*s++=*t++) ; return (s); } 程序设计编写并上机调试运行能实现以下功能的程序或函数：已知一个长整形变量占四个字符，其中每个字节又分高四位和低四位。试编写一个程序，从该长整形变量的高字节开始，依次取出每个字节的高四位和低四位并以数字字符的形式进行显示。利用大小为n的指针数组指向用gets函数输入的n行，每行不超过80个字符。试编写一个函数，它将每一行中连续的多个空格字符压缩为一个空格字符。在调用函数中输出压缩空格后的各行，空行不予输出。编写一个程序，输入n个整数，排序后输出。排序的原则由命令行可选参数

计算机二级C的出题范围主要涵盖C语言的基础知识和编程实践。在基础知识方面，考生需要掌握C语言的历史和特点、数据类型、变量和常量、运算符和表达式、控制语句、数组、字符串、指针、函数、结构体、共用体、位运算等基本概念。此外，还需理解C语言的特性，如动态内存分配、文件操作、预处理器、多文件编程、函数指针、回调函数、指针与数组、指针与字符串、结构体与指针、链表、栈、队列、递归等。在编程实践方面，考生需要具备常见算法实现、排序算法、查找算法、链表操作、栈和队列的应用、递归算法、文件操作、图形界面编程等编程能力。同时，应掌握C语言程序设计的基本流程、程序设计思路、程序设计技巧，以及程序设计中的常见错误和调试技巧。至于具体的出题形式，计算机二级C语言程序设计考试一般包括单项选择题、程序填空题、程序改错题和程序设计题。选择题部分主要考察公共基础知识，包括数据说明、函数的开始和结束标志、程序中的注释等内容。而程序填空题、程序改错题和程序设计题则更注重对考生编程实践能力的考察。请注意，具体的出题范围和内容可能会随着考试政策的调整而有所变化，建议考生关注最新的考试大纲和官方通知，以获取最准确

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