C语言第二章内容下载

weixin_39821260 2019-08-28 02:00:18
C语言课件第二章，很好的，希望大家喜欢，我会经常上传的
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C语言程序设计第四版何钦铭课后习题及答案.pdf
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C大学教程（第五版·中文版）.pdf【第一部分】
《C How to Program,Fifth Edition》（中文名：《C大学教程》），作者：【美】P.J.Deitel、【美】H.M.Deitel，翻译：苏小红、李东、王甜甜，出版社：电子工业出版社，ISBN：978-7-121-05662-8，PDF 格式，大小 352 Mb，被压缩为 7 部分，本资源是第一部分；第一部分下载地址：http://download.csdn.net/source/3289551；第二部分下载地址：http://download.csdn.net/source/3286123；第三部分下载地址：http://download.csdn.net/source/3285981；第四部分下载地址：http://download.csdn.net/source/3284551；第五部分下载地址：http://download.csdn.net/source/3283848；第六部分下载地址：http://download.csdn.net/source/3290125；第七部分下载地址：http://download.csdn.net/source/3280289。 七个资源在一起解压缩后（windows 平台下解压缩）即可得到《C大学教程（第五版·中文版）》.pdf 一书。 内容简介： 本书是全球最畅销的C语言教程之一。本书系统地介绍了四种当今流行的程序设计方法——面向过程、基于对象、面向对象以及泛型编程，内容全面、生动、易懂，作者由浅入深地介绍结构化编程及软件工程的基本概念，从简单的概念到最终完整的语言描述，清晰、准确、透彻、详细地讲解C语言，尤其注重程序设计思想和方法的介绍。相对于以往的版本，在内容方面，本书新增加了介绍C99标准、排序、基于Allegro C函数库的游戏编程以及有关C++面向对象程序设计的章节，并且在附录中增加了Sudoku游戏程序设计的讲解。新加入的“活代码”方法（即通过可执行的代码来讲解理论概念的方法）是本书的另一特色，它可以促进学生积极地参与到程序设计中来。突出显示的各种程序设计提示，则是作者多年教学经验的总结。 本书不仅适合于初学者学习，作为高校计算机程序设计教学的教科书，也同样适用于有经验的程序员，作为软件开发人员的专业参考书。 内容预览： 第1章 计算机、Internet和万维网导论 第2章 C语言程序设计入门 第3章 结构化的C程序设计 第4章 C程序控制 第5章 C函数 第6章 C数组 第7章 C指针 第8章 C字符和字符串 第9章 格式化输入输出 第10章 结构体、共用体、位操作和枚举类型 第11章 文字处理 第12章 数据结构 第13章 C预处理 第14章 C语言的其他专题 第15章 基于Allegro C函数库的游戏编程 第16章 排序：更深入的透视 第17章 C99简介 第18章 C++，一个更好的C；介绍对象技术 第19章 类与对象简介 第20章 类；深入剖析（第1部分） 第21章 类；深入剖析（第2部分） 第22章 运算符重载 第23章 面向对象编辑：继承 第24章 面向对象编程：多态 第25章 模板 第26章 输入/输出 第27章 异常处理 附录A　因特网和Web资源、 附录B　运算符优先级表、 附录C　ASCLL字符集 附录D　数制系统 附录E　游戏编程：求解Sudoku问题 索引
C语言核心技术（中文版）.pdf
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华为 C++ 培训资料
华为 C++ 培训资料 部分内容 第一章 类、接口 ………………………………………………………………… 7 1.1 Handle-Body与接口、抽象接口 …………………………………………7 1.2 多继承、与菱形缺陷、this跳转等……………………… ……………… 13 1.3 C++多态的两种多态形式和区别…………………………………………… 18 第二章 重载 ………………………………………………………………………18 2.1 函数重载 ………………………………………………………………………19 2.2 运算符重载 ………………………………………………………………… 20 第三章 模板 ………………………………………………………………………29 3.1 模块函数 ……………………………………………………………………29 3.2 模块类……………………………………………………………………………31 3.3 STL标准模板库…………………………………………………………………34 附录：参考资料 ……………………………………………………………………… 39
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