男生追女生的数学模型_周星.pdf下载

weixin_39820780 2020-07-04 12:31:19

男生追女生的数学建模与分析！数学建模入门
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男生追女生的数学建模与分析！数学建模入门

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男生追女生的数学模型，将男生追女生这一问题数学化，建立合适的数学模型，进行研究，最后对一群个体进行抽样调查，证明模型的可行性和有效性。

寝室布置设计⽅案⼀、活动主题: 建设⽂明寝室，活跃校园⽂化⼆、活动⽬的：举办这次活动，旨在营造⼀个良好的宿舍⽂化氛围，创建和谐宿舍⽣活。从⽽引导学⽣健康、积极的⽣活，在提升学⽣⽂化品位的同时，还着重陶冶学⽣情操，有效地从各⽅⾯提升学⽣的个⼈素质，以促使学⽣综合素质的全⾯提⾼，进⼀步促进我校校风、学风建设，推动校园⽂化建设全⾯发展。三、活动内容：寝室装扮以宿舍为单位，选定某⼀特定主题，对此主题的内容、内涵、意义在宿舍内进⾏设计、宣传，主题内容积极健康⼴泛多样，形式可多样。具体细则 1.宿舍后墙——主题布置选定某⼀特定主题，可以标语为主，要求醒⽬。（如：同在屋檐下，⽤⼼美化共同的家） 2.学⽣床位——⼿抄报内容积极健康，可写可画，喜欢即可，张贴之后⽤彩纸镶边。 3.其它布置除以上位置，在墙壁其它留⽩处进⾏布置，要求美观。注1：可百度搜索："⼩学⽣宿舍布置图⽚"进⾏参考注2：可淘宝搜索："墙贴"选择适合本宿舍的各种墙贴四、活动评⽐ 1.此次布置于下周星四前完成，校委会于星期四上午进⾏评⽐。 2.宿舍布置第⼀名奖励300元，第⼆名奖励200元。关于宿舍装饰的评分细则 1、整体布局整洁、和谐、感觉舒适温馨（20分） 2、美观、颜⾊鲜明，搭配适中，整体融洽（20分） 3、设计内容必须积极、健康、符合学⽣主题（20分） 4、设计别具匠⼼，新颖独特（20分） 5、宿舍卫⽣（20分）⾼洞⼩学教室、寝室⽂化设计⽅案⾼洞⼩学教室、寝室⽂化设计⽅案2016-12-31 8:21 " #2楼⼀、活动⽬的为加强学校教室、寝室⽇常管理，推动教室、寝室⽂化建设, 提⾼学⽣的创新能⼒、动⼿能⼒和协作能⼒，加强学⽣⽂明修养，陶冶学⽣情操，提升教室、寝室⽂化品位，营造良好育⼈环境。我校将举办教室、寝室⽂化设计⼤赛，此次⼤赛以"⽂明· 温馨"为主题，⼒求以新颖的风格，独特的视⾓，展现我校教室⽂化、寝室⽂化建设的全貌，现将有关事项通知如下：⼆、时间安排布置准备阶段：2015年9⽉5⽇—2012年9⽉22⽇评⽐时间：2012年9⽉23⽇三、参加对象教室⽂化设计：全校所有班级（包括幼⼉园）寝室⽂化设计：三——六年级全体住宿寝室四、教室⽂化设计⽬标及要求师⽣精⼼策划，让教室内的每⼀块墙壁、每⼀个⾓落都具有教育作⽤，彰显班集体特⾊。充分调动学⽣参与的积极性，让学⽣⽤⾃⼰的智慧和双⼿来布置教室，使学⽣在建设班级⽂化和学科⽂化中受到锻炼，受到教育。教室⽂化评分标准及细则： 1.教室内的物品布置（3分）：（1）教室地⾯整洁、⼲净。（2）讲台上物品放置整齐，⽆杂物，⽆积尘。（3）门沿、窗沿、窗槽、班牌⼲净。（4）卫⽣⾓的.扫帚、垃圾桶等物品摆放整齐。（5）桌凳排列整齐，横竖对齐成直线。 2. 教室环境布置（5分）（1）能体现班级独特风格和向上的精神风貌。（2）张贴物规范、整齐。（3）班级个性化园地：设计新颖，有创意，布置美观、精致，内容具有时效性。（4）作品展⽰栏应⾯向全体学⽣，使⼈⼈都有展⽰的机会。（可以是学⽣才艺展⽰园地、读书及写作园地、美术作品展、书法展、学⽣荣誉展⽰栏、"我们的骄傲","成长的⾜迹"等）各班还可⾃主设置具有班级特⾊的专栏。 3. 教室布置特⾊分（2分）（1）教室整体布置能体现班级风格。如：⾃制班训、班级公约等要醒⽬、有创新性，健康向上，能体现班级特点，体现奋⽃⽬标。（2）班级评⽐栏、学习园地、个性化园等地设置有特⾊。（3）开发其他创新园地。五、寝室⽂化设计⽬标及要求引导学⽣营造舒适、温馨、具有⽂化内涵的居住环境，使学⽣回到寝室就有家的感觉。寝室⽂化评分标准及细则： 1、寝室卫⽣（5分）（1）五⼲净（地⾯、桌⾯、墙⾯、门窗、⾐被）（2）五整齐（鞋⼦、⽑⼱、被⼦、洗漱⽤品、⾐物）（3）床上不乱放杂物（4）室内空⽓清新⽆异味 2、寝室⽂化（5分）（1）总体印象：寝室设计布局合理、健康典雅、积极向上,室内环境整洁、舒适、美观,有内涵。（2）个性设计：寝室的设计是否有个性、有特⾊。（3）⽂化氛围：能否体现本寝室的⽂化内涵。（4）温馨度：寝室的布置是否适合居住、休息。六、评审团：由学校组建评委进⾏评⽐七、评⽐办法及奖励办法： 1、本着"公平、公正、公开"的原则，评委对各班教室布置评分，对各班男⼥⽣寝室分别评分并予以奖励。 2、奖项设置寝室设计：（男）设五星寝室⼀个、四星寝室⼀个、三星寝室四个（⼥）设五星寝室⼀个、四星寝室⼀个、三星寝室四个教室设计：设⼀等奖⼀个、⼆等奖⼀个、三等奖⼋个 3、奖励办法：将本次⽐赛结果作为班主任考核内容，纳⼊年终绩效考核。（幼⼉园单独评⽐，评⽐结果纳⼊幼⼉教师业绩考核）附件1：教室设计评⽐得分表附件2：寝室

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