论文研究 - 将拼图课堂教学法与基于团队的学习（TBL）-技术和电子黑板相结合，在护理教育中：为拼图增添创新下载

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背景：当今的护理行业需要了解更多的内容，并在更短的时间内对其进行学习，并且要长期保存，直到更新和创新到来为止。 对于护理专业的学生和教职员工，内容饱和度似乎常常是压倒性的。 学术机构正在制定新的战略来应对这一挑战； 因此，为此目的提出并实施了几种教学策略。 目的：本研究旨在确定组合式拼图教学法，TBL和电子黑板教学策略的教学模型对提高Fakeeh医学学院（FCMS）护理学生的学业成绩的有效性。 方法：本研究采用混合法和探索性研究设计，由拟定量研究的准实验设计和定性研究的描述性设计组成。 结果：对两组之间的前测和后测进行方差分析（ANOVA）。 值得注意的是，两组的预测试结果均显示“无显着差异”
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