ps钢笔工具

lzj2028656569 2021-05-07 09:06:19
钢笔工具(贝塞尔曲线)
贝塞尔曲线,又叫做贝塞尔曲线,它是由法国数学家 皮埃尔·贝塞尔研究的一种矢量绘图方法。
贝塞尔曲线由线段与节点(锚点)组成,节点是可拖动的支点,线段像可伸缩的皮筋,节点连接控制线和控制点(虚拟),移动两端的控制点时改变曲线的曲率(弯曲的程度)
绘制“贝赛尔曲线”的工具在PHOTOSHOP中叫“钢笔工具”由于用计算机画图大部分时间是操作鼠标来掌握线条的路径,与手绘的感觉和效果有很大的差别。即使是一位精明的画师能轻松绘出各种图形,拿到鼠标想随心所欲的画图也不是一件容易的事,所以贝塞尔曲线很大程度上弥补了这一缺陷。
绘制技巧:
1.按住Ctrl键,可以由钢笔工具临时转换为直接选择工具,
2.按住Shift键可使控制线保持0度/45度/90度旋转改变曲线
3.选择单个锚点,按住Alt键,拖动控制点,可以改变单个手柄的方向。
4.按住Alt键,点击锚点,通过转换平滑和拐角的锚点,来编辑形状和路径

工具 快捷键
钢笔工具
自由钢笔工具 P

选择多个锚点 直接选择工具 + Shift 键并单击
选择整个路径 直接选择工具 + Alt 键并单击
复制路径 钢笔(任何钢笔工具)、路径选择工具或直接选择工具 + Ctrl + Alt 并拖移
从路径选择工具、钢笔工具、添加锚点工具、删除锚点工具或转换点工具切换到直接选择工具 Ctrl
当指针位于锚点或方向点上时从钢笔工具或自由钢笔工具切换到转换点工具 Alt
关闭路径 磁性钢笔工具 + 双击
关闭含有直线段的路径 磁性钢笔工具 + Alt 键并双击
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教案首页 "本次课标题:钢笔工具的使用 "授课日期 "2016年5月9 " "授课班级 "15电商3班 "课 时"4 "上课地点 "2317、机房 " "教 "能力目标 "知识目标 " "学 " " " "目 " " " "标 " " " " "本章作为PHOTOSHOP "了解PS钢笔工具的编辑操作 " " "CS6钢笔工具的基础应用,也是进行"2、掌握PS的路径创建的基本操作 " " "路径创建的最重要的内容。 "3、掌握PS的图层创建 " " "通过本章的学习了解PHOTOSHOP " " " "CS6的钢笔工具的编辑。 " " " "3.通过本章节的学习有利于我们对 " " " "软件功能的整体把握,这对于以后 " " " "的学习起到了提纲挈领的作用。 " " "教 "1.了解PS钢笔工具的使用 " "学 "2、掌握PS的路径创建的基本操作 " "任 "3、掌握PS钢笔工具绘制形状 " "务 " " "重 "了解PHOTOSHOP CS6的钢笔工具的使用技巧 " "点 "掌握路径的设置和应用以及对图像的基本编辑 " "难 " " "点 " " "作业"能力拓展练习:绘制QQ标志 " "或 " " "考核" " "课前"1. 教材 " "准备"2. 教案 " " "3. 课件 " " "4. 网络资源 " 教学设计 " "教学内容 "教师活动 "学生活动 "时间分配" "步 骤 " "(方法与手段 " " " " " ") " " " "复习引导 "通过实例作图回顾上节课的 "提问 "思考 "5分钟 " "(上次课内 "内容,对PS图像修饰工具的 "讲授(口述) "回答 " " "容,并引入 "认识。 " " " " "本次课内容 " " " " " ") " " " " " "告知目的 "本次课内容:初识PS钢笔 " "个别回答 "5分钟 " "(教学内容、"工具 " " " " "目的) "目标:掌握PS路径创建的操 "设问、启发 " " " " "作 "演示(PPT图片" " " " " ") " " " " " "讲授(口述) " " " "任务引入 "任务:PS的路径建立选区的 "展示、演示 " "10分钟 " "(任务项目 "实例演示(婚纱的路径选区 "启发 "小组讨论 " " ") ") "提问 " " " "结合具体的 " "讨论 " " " "项目案例的 " " " " " "导入) " " " " " "操作示范 "对导入项目的操作示范: "教师操作示范 "教师操作 "50分钟 " "(对项目案例"针对PS的钢笔工具组的讲 " " " " "的任务做操 "解 " " " " "作示范) " " " " " "学生在疑惑 " " " " " "中学习 " " " " " "知识链接 "针对操作中的有关步骤,作 "启发诱导 " "20分钟 " "(对学生上 "相关的知识链接和介绍: "重点讲解 "小组讨论 " " "个阶段的疑 "方向线 " "代表发言 " " "惑作答,学 "方向点 " "听讲、思考" " "生带着先前 "锚点、路径 " " " " "的问题去学 " " " " " "习) " " " " " "能力训练 " 能力拓展项目操作训练。 "启发诱导 "个人操作 "70分钟 " "(在上述基 "在上机实训课中对钢笔工具 "答疑指导 " " " "础上,设定 "的内容熟悉操作,并了解创 "检查评价 " " " "项目拓展操 "建路径的技巧。 " " " " "作练习案例 " " " " " ",由学生完 " " " " " "成) " " " " " "分析总结 "学生展示其成果,针对学生 "教师讲授或提 " "15分钟 " "(对学生的 "操作的结果进行讲评,给出 "问 " " " "操作训练的 "参考答案,肯定学生成果, " " " " "分析总结) "指出训练中易出错的环节及 " " " " " "注意事项;对本任务工作流 " " " " " "程、要点进行归纳总结。 " " " " "课后作业 "整理能力拓展项目练习 "上机实践 "电子作业 "5分钟 " " "复习本次课内容 " " " " " "预习下次课内容。 " " " " 教学内容 【复习导入】 回顾上节课PS的图像修饰工具的应用和编辑 【新授内容】 在Photoshop中,如何得到想要的曲线?如何绘制出复杂的路径?如何编辑已有的路径曲 线?带着这样的疑问,我们请出这篇教程的主角――钢笔工具。 图1 钢笔工具"坐落"在Photoshop的工具箱中,鼠标右击钢笔工具按钮可以显示出钢 笔工具所包含的5个按钮(如图1),通过这5个按钮可以完成路径的前期绘制工作。 图2 再用鼠标右击钢笔工具上方的按钮又会出现两个选择按钮(如图

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