求助高手!急不可待!

ritianchang 2003-08-18 12:50:23
在DIALOG中建立一个LIST控件,在上面加入控件,问如何不用MFC,怎样来完成对控件功能的操作??
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思危 2003-08-19
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在SDK中也是GetDlgItem只不过得到的是HWND,一样可以操作
wangweintk 2003-08-19
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为什么不用MFC呢?
《 认 识 计 算 机 》 教 学 设 计 教材剖析: 《认识计算机》是苏科版初中信息技术教材中第二单元第一节的内容,教材经过让 学生接触计算机,认识计算机的基本构成及其作用,理解计算机办理信息的一般过程, 进而除去学生对计算机的神奇感。 学生剖析: 学生已经对信息有必定的基础,知道信息获得的门路,本节课让学生认识信息办 理的机器——计算机,经过实质接触计算机的硬件,进而对计算机的构成和信息办理方法 有必定认识。 教课目的: 1、认识计算机主要零件及其功能,认识计算机的硬件构成。 2、经过实质察看计算机的硬件,认识每个硬件的作用,领会计算机之父——冯 . 诺依曼提出的构成计算机的五大零件在实质计算机硬件中的表现。 3、会利用网络模拟装机平台为自己组装一台计算机,提高学生的计算机实质运 用能力。 教课要点: 计算机硬件的构成。 教课难点: 冯.诺依曼提出的构成计算机的五大零件。教课过程: 一、情境与任务 1、情形导入 (展现精巧的计算机图片) 这些美丽的计算机大家必定看过,可是同学们必定极罕有人看过计算机内部是什 么样子的,大家也很好奇吧,今日我们就一同去认识计算机!二、感知与研究 播放计算机构成视频。 看了这段视频,同学们必定急不可待地想翻开我眼前的电脑看个终究了吧!好, 此刻我就翻开主机,和大家一同探究计算的内部构造吧。 翻开主机,取出零件并展现。 发问:大家认识这些零件吗?哪个小组能说出来? 学生回答 设计企图: 播放视频,使学生对计算机有一个简要的认识,同时激发他们的好奇心。这样,让学生 产生学习的兴趣。 主板:像航母同样,全部的零件都与它相连。 内存:用来储存程序和数据的设施。 请大家察看一下,内存的容量是多大? 学生回答 硬盘:是计算机的外储存器,也是用来储存程序和数据的设施。 请大家再察看一下,硬盘的容量是多大? 学生回答。 议论内、外储存器的容量特色和单位等。 CPU:中央办理器,又称微办理器,它由两部分部构成, 分别是运算器和控制器。 CPU 运转的速度快慢取决于它的主频,察看 CPU 的主频是多少。 三、探究与实践 右击"我的电脑"履行"属性"查察计算的主频和内存容量。 学生疏小组议论认识计算机每个零件的作用,并由小组回答教师的发问。 联合冯 .诺依曼提出的计算机构成原理,认识每个零件在计算机中的作用。 学生议论。 教师总结。 设计企图: 这个环节让学生自主学习研究,进一步认识计算机每个零件的作用。四、沟通与评论 登录模拟装机网站,依据自已的需要装置一台计算机,并小组进行比较它们的价 钱和性能。教师小结并评论。 设计企图: 经过模拟装机平台使学生加深对计算机构成的认识,并能为此后实践运用打下基础。 学生疏组谈收获,教师小结。 ----------------------- 认识计算机教学设计(1)全文共2页,当前为第1页。 认识计算机教学设计(1)全文共2页,当前为第2页。
“独学而无友,则孤陋而寡闻。”合作学习小组是具有共同信念、共同目标的学生学习团体,学生通过小组合作在团队中发挥自己的作用,能很好地促进他们核心素养的培养。为此,学校聚焦教学改革,推进小组合作:一是,班级管理将小组合作理念融入其中,班级事务转化为小组事务,小组成员共同参与管理,从而培养学生的自主管理能力;二是课堂教学,运用小组合作,采用“自主、合作、探究”的学习模式,从而实现变“被动”学习为“主动”学习;三是假期课外,利用小组合作,由组长督促管理假期的学习、生活,从而达到提质增效的目的。 随着时代的发展,社会的进步,信息化、数字化、学习化社会的到来,对公民的数学素养提出了新的要求。这一深刻的社会变革对当今基础教育的发展提出了新的挑战,对教师提出了更高的标准,数学教师必须研究新的学习方法,以适应社会发展的需要。 用素质教育的目光审视我校的数学课堂教学,发现教师满堂灌,学生听,学生参与少,学习呈现应付状态,导致学生厌学,两极分化严重,教学质量不高。学生需要一个充满灵气的活动空间,需要主动探索与交流的平台。因此,教学方法和学习方式的转变迫在眉睫,初中数学小组合作课堂教学研究势在必行,急不可待

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