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关于家庭对等网的组建??
y20003052
2003-08-19 12:15:41
我有2台计算机 都有网卡 A机器通过adsl接入Internet 现在我想将2台计算机连成对等网 2台机器都能接入Internet 代理上网怎么弄?? 硬件的连接怎么接??
谢谢各位高手指点!!!!!!!!!
2台机器的os都是winows98
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关于家庭对等网的组建??
我有2台计算机 都有网卡 A机器通过adsl接入Internet 现在我想将2台计算机连成对等网 2台机器都能接入Internet 代理上网怎么弄?? 硬件的连接怎么接?? 谢谢各位高手指点!!!!!!!!! 2台机器的os都是winows98
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y20003052
2003-08-19
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我的A 机器上有一块网卡 还有一个是中国电信来装adsl时在机器里装了一个 speed touch pc
是阿尔卡特的
19191919
2003-08-19
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wjowner 已经说的很详细了
soyan
2003-08-19
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有钱的话,就买一个路由和一个集线器,一台电脑一个网卡,用网线把他们连好,再在路由上装好驱动,设好IP,这样任何一台电脑关机别一台都可以上网
sczyq
2003-08-19
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网线: A头 12345678 B头:36145278
wjowner
2003-08-19
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机器A有几块网卡?如果有两块,就可以把两台电脑用交叉线直接连接起来,否则,建议买一个集线器(HUB),把两台电脑和ADSL猫都连接在HUB上。机器A上安装代理软件(如SyGate,WinRoute,WinGate等),设置好代理软件,用机器A拨号就能实现两台机同时上网了
网
络游戏-利用公共组标签
组建
对等
家庭
网
络的方法.zip
网
络游戏-利用公共组标签
组建
对等
家庭
网
络的方法.zip
组建
家庭
局域
网
.doc
组建
家庭
局域
网
随着计算机技术和电子信息技术的日渐成熟,电子产品以前所未有的速度迅速进入千 家万户。而
网
络的普及,
家庭
用户对Internet的需求也越来越多。我们如果能将繁杂的 电子产品有机的进行连接,组成一个
家庭
局域
网
,就可以实现软硬件资源共享,合理利 用
网
络资源,满足各
家庭
成员的使用需求。如何选择简单有效的方式进行
家庭
局域
网
的 构建是本文探讨的主题。 一、组
网
前期准备 在
组建
家庭
无线局域
网
之前,根据自身
家庭
的需求进行分析,本文以基本的一台台式 机、一台笔记本、一部手机(支持WLAN)进行阐述。 选择组
网
方式
家庭
无线局域
网
的组
网
最简单、最便捷的方式就是选择
对等
网
,即以无线路由器为中 心,其他计算机通过无线
网
卡与无线路由器进行通信。 设备的购置 1)调制解调器和路由器的选择。按照宽带的接入方式,当用户通过电话线接入宽带时 ,必须同时购买调制解调器和无线路由器。而当用户使用光纤接入时,则只需购买无线 路由器,就能实现共享上
网
。在选择调制解调器时,只需跟ADSL宽带传输速率匹配即可 完成数模转化实现宽带上
网
。而对于无线路由器,不仅要考虑其传输速率,还要考虑信 号强
对等
型
网
络一般适用于
家庭
或小型办公室中的几台或十几台计算机的互联,不需要太多的公共资源,只需简单的实现几台计算机之间的资源共享即可
对等
型
网
络一般适用于
家庭
或小型办公室中的几台或十几台计算机的互联,不需要太多的公共资源,只需简单的实现几台计算机之间的资源共享即可。在
组建
对等
型
网
络时,用户可选择总线型
网
络结构或星型
网
络结构,若要进行互联的计算机在同一个房间内,可选择总线型
网
络结构;若要进行互联的计算机不在同一个区域内,分布较为复杂,可采用星型
网
络结构,通过集线器(HUB)实现互联。
局域
网
组建
及维护教案.doc
第二周(第一次) 【教学内容】局域
网
简介 【授课班级】09秋计算机 【教学课时】2课时 【教学目标】 1理解局域
网
的概念、分类、组成和拓扑结构 2培养
网
络方面的意识和能力 【教学重点】拓扑结构 【教学难点】局域
网
分类 【教学过程】 一 导入 以学校的机房为例,以
家庭
组
网
为例,以公司企业为例 二 过程 1 局域
网
的概念 局域
网
是在有限的地域范围内把分散在一定范围内的计算机、终端、大容量存储器的外 围设备、控制器、显示器以及用于连接其他
网
络而使用的
网
间连接器等,通过通信链路 按照一定的拓扑结构相互连接起来,进行高速数据通信的计算机
网
络。 局域
网
的特征(p1) 2. 局域
网
的分类 按拓扑结构分类:总线型、环形、星形、树形 按访问传输介质的方法分类:以太
网
、令牌环
网
、光纤分布数据接口、异步传输 模式等 按传输介质分类:同轴电缆、双绞线、光缆等 按
网
络操作系统分类:Net- Ware
网
、3+OPEN
网
、Windows2000
网
、LANManager
网
、VINES
网
等 按应用结构分类:专用服务器结构、主从式服务器结构、
对等
式结构 搂服务对象分类:企业
网
、校园
网
、
家庭
网
等 3. 局域
网
的组成 一般由
《计算机
网
络技术》课程标准(1).docx
《计算机
网
络技术》课程标准 课程编码: 适用专业: 计算机
网
络技术 专业带头人: 院(系)审批: 教务处审批: 院领导审批: XXXXXXXXXXXXXX技术学院 二 一一年七月 《计算机
网
络技术》课程标准(1)全文共8页,当前为第1页。 一、课程性质与定位 《计算机
网
络技术》课程标准(1)全文共8页,当前为第1页。 《计算机
网
络技术》课程是计算机
网
络技术专业的主干课,是一门应用性较强的专业核心课程,在
网
络技术专业的整个课程体系中,占有重要地位。 《计算机
网
络技术》课程是一门实践性和实用性很强的课程,在教学过程中应注重学生实践能力的培养,在教学内容中融入职业技能鉴定的相关知识与技能。学生通过本课程的学习能够掌握
网
络的基础知识、基本
网
络的
组建
和
网
络管理的基本技能,能够搭建和维护小型
网
络、掌握路由与交换基础与基本配置、安装和配置Windows Server 2003、安装和配置各种
网
络服务(Web、FTP、DHCP、DNS、EMAIL等)、掌握无线
网
络的基础知识与
组建
小型无线
网
络以及INTERNET的相关操作等。 通过知识的学习和技能的训练,学生走上社会能够从事
网
络相关工作,包括计算机
网
络设备相关销售、中小型
网
络维护、
组建
中小型
对等
网
络、
组建
中型
网
络及无线
网
络;能够利用相关技术实现INTERNET连接等售前、售后工作。 学习本课程应具有计算机应用基础知识。通过本课程的学习对于后续的
网
络互联技术(路由与交换技术)、
网
络工程的设计与施工等课程奠定基础。 二、学习领域课程描述 包括学习领域名称、学年及学时、学习目标和学习内容,见表1。 《计算机
网
络技术》课程标准(1)全文共8页,当前为第2页。表1 学习领域课程描述 《计算机
网
络技术》课程标准(1)全文共8页,当前为第2页。 学习领域 计算机
网
络技术 第2011-2012学年第1学期 总参考学时56 总体目标 通过本课程的学习,让学生了解
网
络的发展历史,理解
网
络的定义,掌握
网
络的功能、分类等、具备基本
网
络的
组建
和
网
络管理的基本技能,能够搭建和维护小型
网
络、掌握路由与交换基础知识与基本配置、安装和配置Windows Server 2003、安装和配置各种
网
络服务(Web、FTP、DHCP、DNS、EMAIL等)、掌握无线
网
络的基础知识与
组建
小型无线
网
络以及INTERNET的相关操作等。并最终培养学生的职业态度和职业行为,提高专业素质,为将来从事
网
络相关工作打下坚实的基础。 能力目标 素质目标 知识目标 1、能够熟悉制作双绞线; 2、掌握双机互连; 3、掌握小型
网
络
组建
; 4、能够正确安装Windows Server 2003及
网
络协议的配置; 5、能够
组建
中型
网
络; 6、能够实现无线局域
网
的规划与
组建
; 7、能够
组建
无线
网
络
组建
; 8、基于VLAN划分的交换
网
络
组建
; 9、能够配置静态路由; 10、能够管理与配置Web、FTP服务器; 11、掌握DHCP、DNS的配置与管理; 12、掌握常用接入INTERNET技术。 1、培养学生"用户需求"至上的意识,训练学生和客户交流的职业素养; 2、培养学生的心理承受能力、吃苦耐劳的精神和团队合作意识; 3、具有勤奋学习的态度,严谨求实、创新的工作作风; 4、具有良好的心理素质和职业道德素质; 5、具有一定的科学思维方式和判断分析问题的能力。 1、了解
网
络的发展历史、掌握计算机
网
络的定义、组成、分类和功能等; 2、掌握局域
网
标准及主流局域
网
技术; 3、掌握IPV4的基础知识等; 4、掌握小型
网
络的搭建和维护知识; 5、掌握交换机基础基础;掌握VLAN、STP、VTP基础; 6、掌握路由器基础; 7、掌握Windows Server 2003的安装与配置知识; 8、掌握
网
络操作系统的系统管理知识; 9、掌握各种
网
络服务(Web、FTP、DNS、DHCP)相关知识; 10、掌握无线
网
络基础知识; 11、掌握Internet的基础。 三、学习情境设计与描述 1.学习情境设计 根据"以学生为主体,以就业为导向,以能力为本位,以促进学生可持续发展为目标"的教学理念,以基本工作过程为逻辑主线进行课程的学习情景设计。经过分析,本课程分4个学习情境,见表2。 表2 学习情境设计 情境 情境1 情境2 情境3 情境4 情境 名称 构建小型
对等
网
络 构建中型
网
络 无线
家庭
网
络
组建
Internet接入 学时 18 26 6 6 2.学习情境描述 包括学习情境名称、学时、学习目的、学习内容、教学方法和建议、工具与媒体、学生在工作过程中用到的知识、教师所需执教能力要求,见表3-1~4 学习情境。 《计算机
网
络技术》课程标准(1)全文共8页,当前为第3页。 表3-1 学习情境一描述 《计算机
网
络技术》课程标准(1)全文共8页,当前为第3页。 学习情境1 构建小型
对等
网
络
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