那里有免费下载教JAVA的课堂录音

yinghuaxingfu 2003-08-19 09:53:12

大家好，请问哪里可以下载到比较系统的教JAVA的课堂录音！或着那里有较系统的JAVA语音在线课堂。

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orant 2003-11-09

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www.okbt.com上经常有人发啊

ambest 2003-11-08

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www.java-cn.com上面有视频下载。不过要是VIP会员才行。

yun0012 2003-11-08

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去ibm的网站里有一个不错的介绍javasound的课程

135246 2003-10-22

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it315 网站上那个资料,我已买了有一套的了，感觉还不错,比看书强
推荐一下.

大家有想要的，可以与我联系
我们可以交换资料,与可以买(58元 8CD )

外地朋友可以邮寄过去加10元邮费

bzz_net@hotmail.com 当天回信

平邮时间3-10天
我在北京，在北京朋友可以过来，交换资料，用硬盘拷的话38元
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我是初学JAVA菜鸟,多多关照!

freejacky 2003-08-19

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去sun的站上找找吧，有一些在线的东西

80个微信小程序源码: 一个（仿）一元夺宝主页设计万年历下拉刷新，tab切换事项助手云笔记五十音图五险一金计算交互操作控件人脸检测今日头条你画我猜健康菜谱全屏动画滚动医药网卡卡汽车获取用户设备信息同乐居商城：购物车合算商城图书管理系统图文信息；欢迎页面，音乐控制图片自适应，富文本解析圆形菜单外卖：实现类似锚点功能天气预报妈妈课堂小游戏-别踩白块小熊的日记小程序地图定位小程序完整demo：飞翔的小鸟：canvas实现，java后端(适用1221) 小程序官方Demo 小程序版2048 小程序页面生成器康爱多微商城：学习界面设计录音机微票我厨 tab 界面设计手势解锁排队取号，map组件使用掘金首页信息流摇一摇换文章教务系统新浪读书新闻客户端易打卡表单设计星巴克中国智能机器人校内新闻大图框架水浒传治疗师涂鸦瀑布流布局用户反馈组件相册；处理用户信息省市选择控件知乎知乎日报知乎日报1 科学计算器移动小商城：基于node，包含前后台移动端商城网易云课堂腾讯云小程序一站式解决方案自定义tabbar 芒果TV 语音跟读跑步地理位置计时器身份证查询轮播图+菜单轮播图变换重邮面包旅行：界面设计，文本展示题库：选择选项，切换至下一题首字母排序选择鲜花订购，animation动画卡片效果麻将骰子：附详细教程

不管你是Java小白，还是Java初级，没关系，学完我们的教程，你会对Java的核心知识体系有清晰的理解，你将会站在高处鸟瞰Java，为接下来的学习打下坚实的基础。本教程的每一个细节都经过精心专研，完全针对Java初学者。真正做到让初级轻松入门，直到掌握java SE的部分。

用户首先需要注册然后进行登录。在开发中我们需要将一些简单的类型数据保存在本地，因此我们使用 SharedPreferences，它是一种采用键值对存储的轻量级的数据存储方式。主页面本界面本着功能性强、操作性简便、易用性较好等几个方面设计的，使使用者上手容易，便于记录学习。新建笔记里包含拍照和涂鸦、录音功能。拍照功能实现首先需要调用 camera 函数，通过 SurfaceView 将 Camera 的实时画面显示在屏幕上，然后通过点击拍照对当前画面进行捕捉，最后将获得的图片保存至本地。在 Android 中，只有授权才能调用。 4 涂鸦、圈画功能实现通过 Canvas 和 Paint 类中的各个方法用来实现二维图形中的画线、画圈涂鸦等功能。以画直线为例，其原理是在手机屏幕事件 onTouchEvent 中，当手指触碰手机屏幕这个事件时，即 case MotionEvent.ACTION_ DOWN,设置一个新的坐标(X,Y),然后通过 getAction0 方法记录手指在屏幕上的移动轨迹事件，即 case MotionEvent.ACTION_MOVE……

1.多数教师的教育观念、教学方法、教学能力与外语水平等还跟不上社会发展的需要，对外语教育教学理论的学习和研究不够。教学上以传授知识为本，特别注重讲解传授，属封闭型传统模式。一些教师或限于教学设备间陋，或贪图省事，因循守旧，一本书、一只粉笔、一块黑板一成不变，乐此不疲，教学“一言堂”，包办代替，对学生强加硬灌，罚抄单词，没有任何情景的创设，把贴进学生生活的语言变成了孤零零的、枯燥乏味的机械重复。 2.有的老师运用了计算机来帮助学生学习英语，但总是依赖多媒体课件。在教单词的书写过程不是自己板书，而是用多媒体展示笔画及书写过程，教读课文不是自己范读而是跟读课件录音。其教学效果也将大打折扣。教学总体上“费时较多，收效较低”，陷入“勤勤恳恳地教书，辛辛苦苦地害人”的误区和怪圈，阻碍了学生的主动发展和个性培养，扼杀了学生的学习兴趣，使其厌学、怕学。 3.课余几乎没有口语应用的机会，更谈不上去享受多姿多彩第二课堂的乐趣；在教学评价上也实行统一测试，统一标准，无视学生各方面的差异性。结果是在这种教学模式下，学生的积极性得不到发挥，英语的学习和运用能力大打折扣。基于B/S结构的在线英语自学系统对现存的

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