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我就知道那么多了
yxiangzi
2003-08-21 01:01:23
还有几百分
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我就知道那么多了
还有几百分
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shockjoy
2003-08-21
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没有古诗了?
知道
的越多,不
知道
的越多
前言 古希腊哲学家芝诺曾说:“人的知识就好比一个圆圈,圆圈里面是已知的,圆圈外面是未知的。你
知道
得越多,圆圈也就越大,你不
知道
的也就越多。” 内容 为什么会有这种感想呢?前段时间在三合班老师的讲解,真的会触动自己。平时的学习我们只
知道
学习眼前的,固有的,所以我们的圆圈也就越来越大,而每一个知识点都可以去扩充,和它相联系的还有很多的知识,但是我们却不去发现这些联系,所以我们不
知道
也就越...
把两个数和告诉A,积告诉B,A说不
知道
是多少, B也说不
知道
,这时A说我
知道
了, B接着说我也
知道
了,求这两个数是什么
1-20的两个数把和告诉A,积告诉B, A说不
知道
是多少, B也说不
知道
, 这时A说我
知道
了, B接着说我也
知道
了, 问这两个数是多少? 分析: 设和为S,积为M。 首先,A:我不
知道
。 说明:S可以分解成多个组合,而2=1+1,3=1+2,40=20+20,39=19+20,只有一种分解方式,因此S应属于[4,38]集合。 其次,B:我也不
知道
。 说明:M也可以分解成多个组
你
知道
的越多,你会发现你不
知道
的也就越多
The more you know, the more you know you don't know. 你
知道
的越多,你会发现你不
知道
的也就越多。 原文载于:爱词霸英语学习网-每日一句 背景知识:人的知识就好比一个圆圈,圆圈里面是已知的,圆圈外面是未知的。你
知道
得越多,圆圈也就越大,你不
知道
的也就越多。——芝诺 芝诺是古希腊的着名哲学家,是埃利亚派的代表人物,巴门尼德的
1-20的两个数把和告诉A,积告诉B,A说不
知道
是多少,B也说不
知道
,这时A说我
知道
了,B说我也
知道
了,请你猜猜这两个数的和是多少
1~20中选2个数,把这个两个数的和告诉A,2个数的积告诉B。 然后问A
知道
这两个数是多少吗?A说不
知道
,再问B
知道
这两个数是多少吗?B也说不
知道
。 之后A突然推理出这两个数分别是多少了,并告诉B他
知道
答案了。 B随后也
知道
了这两个数是多少了。 请问他们是怎么推理的,这连个数是多少呢? 拿到问题相信很多人是懵逼的,我也在,昨晚在路边等朋友,看到这个问题,就在大脑里
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