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左手李彦宏 右手马化腾
李彦宏的百度语录:我是一个非常专注的人,一旦认定方向就不会改变,直到把它做好,我相信搜索将对网络世界和我们的生活产生巨大影响。搜索引擎三大定律:相关性定律、人气质量定律和自信心定律。 维护纪律和权威不是目的而是一种手段,真正的目的是高效率、增强竞争力。凝聚力不是基于规章制度,而是基于自发的冲动和创业激情。 管理者不过是给大家提供一个好的工作环境、氛围,让有才能的人愉快、充分地发挥创造潜力。 马化腾的腾讯语录: 对我来说,现在QQ不是工作,是兴趣。 做公司要对股东、投资者负责任。所以现在看新兴公司大量烧钱看不惯。 我认为腾讯的成功,首先就是技术、产品和用户感,这个要非常强。其次,团队稳健、股东架构稳健很重要。 回顾腾讯10年业务的发展,其实就是慢慢地试,有信心。步子才会逐渐大一点。 要学习能力强。千万不要躺在功劳本上,不要说我就不学了,一定要有兴趣去学。电子商务我现在都要有兴趣去学。整天在拍拍网上买东西,找感觉。 对我们来说,选人人品很重要,超级强调这块。这跟我们文化有关。创始人喜欢简单的,不喜欢搞政治化。包括选干部,人品很重要。第二是看专业能力和配合能力、聪明度等等。这是我们选拔人才的几个原则。 腾讯有幸在大浪潮里能够有这么好的—个机遇,包括现在和未来都会有很多新的机遇涌现,更关键还是靠人的意识,是不是真正能去把握好的机遇。 时刻保持创新。中国企业不仅要和国际企业比拼服务,更要拼创新和核心技术能力。 作者简介 张笑恒,武汉大学毕业。畅销书策划、撰稿人,作品畅销大陆、港澳台等地区。凭借债和打工艰难完成大学学业,跑过业务、做过销售、开过公司,品尝过失败的滋味,也体味过成功的喜悦,现居北京,拥有一家文化工作室。代表作有:《好心态比什么都重要》《无法改变事情,可以 目录 第一章 化蛹成蝶的成长历程 李彦宏向左 梦源硅谷 海归创业 做出产品找市场 打击和希望 战略转型 上市前的黑夜 纳斯达克交易大楼上演的神话 马化腾向右 潮州小子闯深圳 在润迅打工的“小马” 12个股东一起创业 从ICQ到OICQ再到QQ 坚守中的机遇 显示全部信息 在线试读部分章节 从1998年起,马化腾就开始考虑独立创业,却一直没想清楚自己要做什么。因为他虽然是一个崇尚共享、自由精神的人,却不会单纯强调“我”的价值,他知道团队的意义。即使创业的想法在自己的头脑中起伏着,却因为知道凭借自己一个人没有能力做好,而迟迟没有行动。 直到马化腾遇到了腾讯的几个创始人,他们都曾在深圳电信、网络界从业多年,几乎是深圳第一批搞互联网的人,这无疑可以在技术和业务层面为腾讯提供很多帮助。于是,“共襄盛举”的“大业”开始了。 但是,创业绝不是说着玩的事,腾讯也并非一帆风顺。一开始,腾讯的服务器都无处托管。马化腾感到创建一家公司可比写软件复杂多了,但好在他依然有在困难中坚守的勇气。 在新兴互联网市场中淘金,是一项艰苦的工作。腾讯曾险些把开发出的OICQ软件以100万元的价格卖给别人。现在马化腾有点庆幸当初没有贸然行事。因为他知道,要想在互联网上掘金就不能只看到眼前利益。许多很有才华的网络人才往往没有注意这一点而失去了长远机会。而马化腾则最终通过坚守信念,在困难中等到了久违的机遇。 “我们在公司最困难的时候,只能到处去蹭人家的服务器用,最开始只是一台普通PC机,放到具有宽带条件的机房里面,然后把程序偷偷放到别人的服务器里面运行。”回忆到那段日子,马化腾欷歔不已。 幸好在觉得养不起想要卖掉的时候卖不出去,否则没有了QQ腾讯就麻烦了。马化腾每次回想起当时的情形,都会不自觉地笑出来。但是,这种在困难中继续坚持的勇气却不是谁都能有的。 当时,马化腾跟许多ICP(互联网内容提供商)洽谈,可对方的条件都是要求独家买断,对此马化腾非常犹豫,因为他本想靠QQ软件多卖几家公司赚钱的。有一次与深圳电信数据局谈判,对方准备出60万元买断,但马化腾坚持要卖100万元,由于双方都不肯让步,所以最终只好告吹。 用户飞速增长,软件却卖不到理想的价钱,运营QQ所需的投入越来越大,马化腾只好四处去筹钱。与国内投资商谈,对方关心的大多是腾讯有多少台电脑和其他固定资产。找银行,银行说没听说过凭“注册用户数量”可以办抵押贷款的。1999年下半年,互联网开始从美国“发烧”到中国,受昔日老网友丁磊海外融资的启发,马化腾拿着改了6个版本、20多页的商业计划书开始寻找风险投资,最后IDG和盈科数码同意买下公司一部分股份。 他们分别买下了公司20%的股份,给了腾讯220万美元,有了这笔资金,公司买了20万兆的IBM服务器。这真是救命稻草,拿到风险投资之后,解决了关键性的生存问题。消息传来之后,大家又跳又叫,腾讯小小的办公室霎时间成了欢乐的海洋。 “当时放在桌上,心里别提有多美了。”马化腾回忆当时情景,还是喜不自禁。QQ发展到2000万用户时,这笔钱还没用完。 后来,腾讯开始探寻即时通讯工具的赢利模式,网络广告开始运用在QQ中。在2000年7月一版新推出的QQ聊天软件中,一个广告条被塞在了QQ聊天的消息接收端当中。虽然网络广告的效果还不错,但由于新增用户太多,几乎每天都会有几十万的QQ用户申请注册,一个月之内就要新增加两台服务器,那点网络广告收入在这些庞大的投入面前,显得微不足道。 不过,2001年年初中国移动公司推出的“移动梦网”服务,解决了腾讯公司的燃眉之急。中国移动的这个创新,拯救了一大批互联网公司,腾讯就属于这批被拯救的互联网公司。 当时腾讯有接近1亿的注册用户,虽然其中很多用户都有大量的消费需求,但腾讯却苦于没有收费的渠道。移动梦网通过手机代收费的“二八分账”协议(电信运营商分二成、互联网内容提供商分八成),就像一根及时的救命稻草,拯救了当时仍在垂死挣扎的腾讯。 后来腾讯逐渐成了移动梦网的骨干,腾讯通过开通移动QQ业务,发展收费会员,这些会员还可以享受到更多的增值服务。在这个业务最辉煌的时候,腾讯占据了移动梦网内容提供商七成的业务份额。 终于在2001年底,腾讯实现了正现金流。2002年,腾讯的净利润比上一年增长了10倍之多,为1.44亿元人民币;2003年,腾讯净利润又比2002年增长了近一倍,为3.38亿元人民币。 到了2004年的时候,腾讯已经完全摆脱了生存之忧,还形成了三大块业务收入来源:互联网增值业务收入、电信增值收入以及网络广告的收入。随着这三项收入来源持续大幅度攀升,腾讯一举成为资本市场的宠儿。 2004年6月16日,腾讯控股在香港联交所正式上市挂牌交易。到2006年年底,腾讯的股票市值已经大于“网易+新浪+搜狐”三大门户网站市值的总和。2008年,腾讯的总市值超过了100亿美元。 回顾腾讯一路走来的风风雨雨,如果没有马化腾在苦难中依然坚守希望的气魄,也许腾讯就等不到之后许许多多的发展机遇了,更何谈如今在网络世界中称霸一方呢!P31-34   ……
ASP.NET精品课程+源代码
ASP.NET精品课程整体设计 一、 概述 《ASP.NET程序设计》课程是一门重要的计算机专业课,它是计算机网络、计算机软件及应用、计算机技术及应用、计算机信息管理、计算机网络管理及维护、电子商务、计算机多媒体技术等专业的一门职业技能型课程,在计算机专业课中处于非常重要的地位。 随着因特网的兴起和以网站为载体的网络信息的广泛传播,网站制作技术已为信息技术人员必须掌握的职业技能之一。特别是在目前IT服务逐渐火热的趋势下,我校组织专业教师经对行业企事业调研、在Internet查找这方面的资料后得知,中国IT行业存在巨大的人才缺口,2007年已经突破百万。北京、上海等大中城市急需高技能型网络建设人才,特别是我们现在正在加大对西部建设的力度,西部地区也是网络人才急需地区,更加需要这样的高技能型网络建设人才。在这种网络人才需求环境下,我院为适应社会需求开设ASP.NET这个建设开发网站的课程就显得十分必要和重要。与此同时网络人才的需求也为高技能型网络建设人才提供了得天独厚的发展空间。 二、 ASP.NET简介 ASP.NET是微软发展的新的体系结构.NET重要的一部分,其中全新的技术架构会让每个人的编程变得更简便。ASP.NET 是一种建立在通用语言上的程序构架,能被用Web服务器来建立强大的Web应用程序。ASP.NET提供许多比以往的Web开发模式强的功能。目前ASP.NET已成为微软推出的新一代MicroSoft.Net的一个重要的组成部分。 ASP.NET是Microsoft可用于创建和运行动态的交互式 Web 服务器应用程序。使用可合并的 HTML 页、脚本命令以及 COM 组件,可以创建交互式 Web 页和功能强大的 Web 应用程序。应用ASP.NET知识可以方便、快捷的建设网站。因此,掌握ASP.NET技术对于网站建设有着极其重要实用的价值。 三、课程整体设计 随着改革开放的不断深入和社会文化经济的持续发展,ASP.NET课程发展也经历了一个教学理念的不断更新、升迁,教学内容日益丰富,教学方法和手段逐渐完善,教学条件和环境更加优化的过程。我校ASP.NET课程根据社会发展和需求。对高职教育进行准确定位,明确高职教育是突出实践性的一种就业教育的,它所培养的是具有较高水平、较高素质高技能型人才。因此,按照“以职业活动为导向,突出职业能力目标的培养;以项目为载体,用任务训练学生的职业岗位能力;以学生为主体;知识理论实践一体化的课程设计”这六个原则进行科学策划,制定出一整套具有高职特色的课程目标、能力培养目标、能力训练项目设计、教学进度、教学流程等。运用新的教学理念、教学模式与教学方法对课程进行整体设计。同时对教学各个环节做出及时、相应的改革和调整。这样的新的教学理念已逐渐被广大教学管理人员、教师所认识和接受,并已体现在整个教学过程中。 现对我们对课程整体设计的相关部分逐一加以介绍。 (一)课程总目标 通过本课程的学习,使学生能够掌握ASP.NET的基本知识与应用,并能运用所学知识开发出企事业需要的各种形式的网站、留言板、BBS、聊天室等等。并能具有应用能力、再学习的能力、创新能力、职业岗位竞争能力、创业能力。 (二)课程目标 1能力目标  学会对ASP.NET开发工具使用能力  学会对简单网站设计、编辑、调试运行能力;  学会对ASP.NET的各类控件应用能力;  应用所学知识开发各种形式的网站等能力;  职业岗位竞争能力。 2知识目标  掌握ASP.NET语言的基本知识;  掌握VB.NET语言的基本知识;  掌握常用的超文本标记语言和语法,以及网页中各种对象的定义和应用;  掌握ASP.NET的各类控件基本知识与应用;  掌握常用的Web窗体的设计方法;  掌握配置ASP.NET应用程序的方法;  掌握网站建设的总体设计思想、步骤与方法。 (三)课时分配 本课程总学时为148。其中课堂案例教学52学时,实训教56学时,纯实践性实训40学时。 1.教学学时 教学总时数为108学时具体课时见学时分配表 本课程学时分配表: 序号 课题 教学时数 小计 课堂教学 实训教学 1 ASP NET使用基础 2 2 2 Visual Basic.NET编程语言 8 4 4 3 HTML服务器控件应用 12 6 6 4 WEB服务器控件应用 12 6 6 5 验证控件和用户控件 16 8 8 6 ASP.NET内置对象应用 12 6 6 7 ADO.NET数据库编程 24 12 12 8 数据列表控件应用 16 8 8 9 网络论坛设计实例 6 6 合 计 108 52 56 (1) 每次课堂教学2学时时间分配 步骤 教学内容 时间分配 告之 本讲内容、回顾上讲内容、知识点、学习目标 5 引入 案例分析各知识点学习 10 能力训练 学生对案例的完成 65 知识巩固与评价 学生讨论与自我评价 5 深化能力训练 课堂考核(包括提问、案例的完成、答辩等各种形式) 3 归纳总结 小结 1 作业 作业 1 (2) 每次实训课2学时时间分配 步骤 教学内容 时间分配 告之 本讲内容、回顾理论内容、知识点、学习目标 2 引入 实践案例分析各知识点学习 3 能力训练 学生对案例的完成 75 知识巩固与评价 学生讨论与自我评价 5 深化能力训练 课堂考核(包括提问、案例的完成、答辩等各种形式) 3 归纳总结 小结 1 作业 实践作业 1 2、技能训练(纯实践性实训) 在本课程学习结束后,学生应在实训周内完成以下题目: 题目:制作网络论坛设计实例 实训用时:1周 课学时分配: 步骤 教学内容 学时数 告之、学生提问 知识回顾、学习目标、实训课题分析、对学生提问的解答 1 能力训练 学生对实训课题的完成 35 知识巩固与评价 学生讨论与自我评价 1 深化能力训练 实训课题考核 2 归纳总结 实训课题总结(思路、方法、步骤等) 1 (四)整体教学设计与教学进度 见附录1、2。 (五)教学模式 职业教育不同于大学本科教育,它是一种突出实践性的一种就业教育。它所培养的是具有较高水平、较高素质的高技能型人才(而不是策划、设计、科研型人才)。在制定教学模式时,最重要的是突出实践性、应用性。 大家知道ASP.NET 是目前非常流行的开放式的Web服务器的应用程序开发技术。它也是一种实践性、应用性极强的课程。这为制定教学模式提供了方便。为此我们对于ASP.NET课程,采用了先进的教学方法和手段,自主研发了四层教学模式,如图1所示。我们现在逐一的对这四层教学模式进行阐述。 1、实训课题引入 目前,职业教育蓬勃发展,其教学的重点是培养学生具有扎实的专业基础知识,过硬的专业操作技能,以满足我国经济发展的需要。我们在多年的专业技能课教学中,探讨出在教学中首先要将与职业岗位密切联系的实训课题引入课堂,如一个大型网站的建设,使学生有目的的学习,引导学生学习兴趣,用任务训练岗位能力,提高学生再学习能力、解决问题的能力、创新能力。这种教学模式就是任务引入教学模式。 任务教学模式有利于提高学生的学习积极性有利于培养学生学会如何开发软件和设计软件的能力。在这种教学模式下,要让学生知道要完成一个网站建设需要掌握那些内容、应具备的知识和能力。在整个教学中,给予学生充分的实践指导,使学生能够系统地把握知识的衔接性。使学生学完本门课后,能够顺利的完成实训课题的任务。 2、案例教学 ASP.NET将脚本,超文本和强大的数据库访问功能结合在一起,并提供了众多的服务端组件可供程序直接调用,为网站设计的程序开发员们提供了极大的方便。ASP.NET是微软推出的新一代语言,底层采用.Net框架,提供了比WEB更为丰富的实用性和易用性。本课程通过一个ASP.NET网站的构建向学生阐释ASP.NET是什么,怎么来开发。 涵盖了代码规范、运行模型、服务控件、验证控件、数据绑定技术、ADO.NET技术、数据库技术、文件操作等内容。 所列出的内容均是ASP.NET开发网站等应用的必备知识。我们在实训课题引入的前提下,通过一系列完整的案例分析来帮助学生学会ASP.NET知识,使学生由浅入深逐步掌握ASP.NET主要技术领域以及分布式应用程序开发,提高解决实际问题的能力。并为学生的终生学习做了良好的铺垫。下面对案例教学筹划实施的整个过程作介绍。 (1).明确本课程基本性质和任务 本课程属于计算机专业课,首先学生必须学完《计算机基础知识》、《VB.NET语言程序设计》的全部内容。本课程主要讲授ASP.NET的基本知识、设计思路和方法技巧,掌握ASP.NET的安装、调试和企、事业单位一般网站建设的应用等内容。 (2).案例选编 在案例的选编上,遵循案例选取的”精、实、新、深”原则。选择一个在现实生活中运用广泛、比较有实用性,并且在设计上能体现软件开发的基本思路的案例。在完成基本系统之后,还可在此基础上进行扩充,如ASP.NET中的网络的编程和多媒体的编程以及多线程技术等。 (3).案例的实施 在案例实施前,要对ASP.NET语言的基础知识、基本理论、基本特征、语法基础、程序编译作一下简要的、系统的介绍。让学生对这门语言有一个总的认识和总的把握,以便与其他语言进行比较,对一些重要的概念像类、空间、接口等先作一下简要介绍,因为这些概念相对来说比较难理解,主要是让学生在案例学习当中以及自己在实践操作中去慢慢接受和理解。 在案例实施中,首先对案例进行总体概括性讲解和分析。在案例的讲述当中要按照程序设计的基本流程进行,同时照顾到学生的认知特点讲述。分析案例,介绍一些小型网站系统的开发流程。通过总体概括性讲解,使学生对程序设计及开发有了总体框架,在与实际相结合中激发学生学习兴趣。 其次,对案例进行具体分析和设计,在这中间可以对ASP.NET语言的语法基础、特征、机制、窗体的设计进行详细讲解和分析。特别是对具体的界面设计要在多媒体教室里进行,教师可以先作一些演示和介绍,引导学生自己去动手设计界面发挥自己的想象力和创造性,至于窗体上各个控件的使用,也可以让学生自己去尝试使用,发挥学生的自主探究能力,充分体现以学生为主体的教学模式。对于一些重点、难点可以进行集中讲解和进行集体讨论。当然在具体的编程过程中,就实际遇到的重要概念、理论可以进行强调和解释,如类等这些相对来说比较抽象的概念放到实际问题当中去讲解和理解也比较容易了。 对于涉及数据库案例采用对ASP.NET后台数据库设计思想以程序的手段来实现,而不是通过对数据库连接来操作,也就是ASP.NET对文本流的读写操作,这才能真正体现程序设计的魅力之所在。在案例讲解中,可只讲解一种方法,也就是以程序的手段来实现对文本及数据的读写操作以及ASP.NET对文件的操作,另外的方法可以让学生自主学习。 当整个案例的基本功能实现差不多了,就可以对案例进行扩充和扩展,例如可以给学生提出这样的问题,一个网站如果再具有通信方面的功能如何实现?实际上这里就要运用网络编程的知识,紧接着就可以对网络编程方面的知识做进一步的分析和讲解。让学生自己运用已学过的知识不限方法编程解决。这样,学生就可以自己亲自动手边学习边进行案例的开发,并在实践的过程中进行探索、分析和创新,以真正实现教师引导下的自主学习和创新学习。当学生对一些小案例完成后教师组织学生开展自评互评及教师评定与归纳总结,从而进一步提高学生的学习效率与应用能力。 (4)效果评价 通过对案例教学筹划实施的上述过程。为了更好的运用案例教学方法,提高教学质量,作为我们还要对整个案例教学的效果进行自我评价。实际上这里的评价主要从学生的掌握程度、理解程度和是否能独立地开发类似的软件以及实际动手能力、创新能力等指标来进行评价;从案例的选取课堂实施以及教学艺术等方面进行评价,只有综合评价各个因素才能正确地进行案例教学,从而促进案例教学在网站建设、程序设计课程等教学中的应用和发展。 (5)对案例教学法优点的探讨 本课程主要采用案例教学法,它具有简单明了,通俗易懂,使学生更加容易理解和接受。从以上关于案例教学的筹划、实施等过程中,我们体会到案例教学是一种教育者本着理论与实际有机整合的宗旨,遵循教学目的要求,以案例为基本素材,将学习者引入一个特定的真实情境中,通过师生、学生之间、双向和多向互动,积极参与,平等对话和研讨,从而重点培养学习者的批判反思意识及团队协作能力,并促使学习者充分理解问题的复杂性、变化性、多样性等属性的重要教学形式。目前大部分高校在网站建设、程序设计等教学中多采用传统的讲授法和系统的学习,同时结合一些上机实践操作来巩固和熟悉课堂上所讲的一些知识点,但对于计算机网站建设、程序设计等课程而言,其特点是更新、更快、内容多。所以,在授课内容处理上既要讲授大量的基础知识、基本概念,而且还要讲授具体的应用甚至操作,要让学生掌握计算机的应用能力;既不能抛弃传统的、经典的内容,又要介绍当前最新的成果。因此,总感课时少。传统的系统学习和讲授有许多缺点,它偏重知识的灌输,重理论轻实践,以教师为中心,以单项讲授为主,是代理式的学习方法,培养出的学生实践能力不足,不能满足当前社会对人才的需要。虽然近年来教学方式有所改变,但受传统教学的影响,教学内容仍然是理论与实践相脱节,使课堂教学显得空洞、呆板,缺乏学习兴趣,束缚了学生的思维发展且不能考核出学生的实际操作水平、综合分析能力及创新能力。 目前就案例教学在计算机网站建设、程序设计等教学中应用的研究还比较少,即使有也是相对某一具体的网站建设、程序设计语言而言的。并且有的只是概要说了一下方法和策略,但并不具体。有的虽然有具体的方法和应用方案,但我们认为对选取及案例处理方面不够妥当。 从案例教学与传统教学相比,虽然它在实用性和应用性方面有很大的优势,但由于在课堂中的具体一个小案例,它所包含的知识系统性与连续性,不如传统教学有优势等。这有待于我们对案例教学进一步探索与研究,使案例教学进一步完善,在教学中发挥更大的作用。 3实践教学 实践教学是对案例教学知识的进一步理解和巩固,我国高等职业教育的目标是培养具备职业化特征的高技能型人才,所以高等职业教育应重视对学生实践应用能力的培养,突出职业教育的特色。 ASP.NET是一门技术性较强的应用型课程,通过突出实践教学不仅能够培养学生的操作技能,而且有利于学生形成全面的职业岗位素养,因此实践性教学是本课程教学中的一个必不可少的环节。 首先在学时上给予保证,我们采用实践性的课堂教学占总学时的三分之一。二是在实践性教学中,强调训练、操作、考核的循环强化。三根据ASP.NET特点选编出实践案例。我们选的实践案例与课堂教学中的案例密切相关,学生感到熟悉,易于与课堂教学中的案例知识联系起来,便于理解巩固所学知识,形成知识理论实践一体化。根据实践案例,教师充当学生的组织者、指挥者、帮助者和促进者。为学生制造良好的实践全真情境,使学生在相互协作中发挥自己的主导作用,充分的进行独立思考、主动思维,使个性得到了发展。学生是认知的主体,学习不再强调对知识的机械记忆而是培养学生获取、分析、处理信息的能力,运用知识的创新能力。 借助于实践教学平台,使教学空间不再局限于教室,教学可以从听、触等诸多方面展开,不仅教师的教学方法通过多方面进行,学生的学习、探索、师生之间、学生之间的交流也可以在实践过程中得以实现。这些都为学生提供了一个再学习的场所。从而可以大大提高学生学习效果的综合素质。 4实训教学 ASP.NET实训教学是属于纯实践教学(现场教学或实际操作) ,是教学模式中的最后一个教学环节,是对前几个教学环节中学习知识的巩固、检验、升华,也是整个课程教学过程的成果阶段。为了保证这一环节的教学质量,它的学时占总学时的三分之一。 实训教学是对于提高学生的综合素质与实践创新能力具有非常重要的作用,它是培养高技能型人才的有效途径。为此,我们在实训教学方面作了一些大胆的尝试,试图通过实训教学的探索与实践,实现对学生综合素质、实践创新能力、再学习能力和就业能力的有效培养。 我们在教学模式的的第一层己将ASP.NET实训题目引入教学中,因此通过教学模式的前三层的学习,学生对作实训课题己积累了一定量的所需知识。经过案例教学法学生对实训课题的解题思想、方法有了一定的了解和掌握。为此在实训教学中我们采用以学生为主体,启迪学生运用自己探索出的思路、方法、步骤自行完成实训课题。鼓励学生互相交流、网上学习,开拓思路。培养学生的创造思维和创造能力,培养学生的创新能力,自主学习能力。由此可以看出,教师在教与学的过程中起组织引导作用,学生自主的分析思考是知识的学习者,这就充分体现了学生在学习过程中的主体或中心地位,实现知识理论实践一体化的实训课题的设计。 (六)教学方法与手段 在整个教学过程中,坚持因材施教的方法与手段。用“操作训练为中心环节的启、讲、范、练、评、展的专业技能教学六步法”,构建“以学生为主体,教师为主导,岗位能力为主线”的课堂教学模式,有效地发挥了专业技能课堂教学的主渠道作用,也体现了素质教育的目标。 启:“启”往往与“发”联系在一起,这正是师生有机结合的两个方面。“启”是老师启迪学生兴趣的教学行为,其目的是调动学生学习的积极性,使之乐学;或设置悬念,使学生急于去打开悬念。而体现在学生方面,就要看全体学生是否都动起来,大多数学生乐于学,学得好,积极性得以最佳的发展。当然教师能否做到这一点,要看教师的业务素质和教学水平、备课所下的工夫等,以及启发所采用的教学语言、表情、手段和方式。讲:即讲授新知识。要让学生明确学习ASP.NET的目的所在。范:即示范表演。对实训课题涉及的相关内容,教师可事先用一个小案例进行设计,让学生有一个感性的认知和目标。而且教师进行设计的过程也是学生的仿效过程、联想的过程。练:是用任务训练岗位职业能力过程是整个技能课教学的中心环节,是学生对所学专业知识的运用过程。在这个过程中教师是一组织者,要充分体现学生为主体。在此环节中要模拟全真教学,这样才能达到用任务训练职业岗位能力的目的。评:是对训练成果进行评价。训练后,可由学生进行自评,看是否按要求做正确了?然后由教师进行考评,评出该次技能的“能手”,最后进行总评,提出优点,指出不足之处。展:是对学生的训练成果进行展示、展览。通过对学生各级成果的展览,互相学习,交流技术,既是进行自我提高,激发对学生专业技能学习的兴趣,也是对专业技能课教学的“强心剂”,起到有力的推动作用。  (七)考核 (1)平时成绩占20%,到课率,课堂表现,学生遵守纪律以及上课积极参与情况。 (2)阶段性考核占40%,每节课学生所作案例完成情况。 (3)期末考试占40%。基本理论基本技能测试。 (八)教材资料 教材名称:赵增敏等著. ASP.NET程序设计.西安:西安交通大学出版社,2006 参考资料: 1王惠刚等.ASP.NET实用培训教程.北京:北京希望电子出版社,2003 2.石志国 编著 ASP.NET程序设计实用教程 电子工业出版社 2006-4-1 3.孙玉宝;刘台安 编著 ASP.NET程序设计实用教程 中国电力出版社 2008.02 4.张跃廷;房大伟;苏宇 编著 ASP.NET 2.0网络编程自学手册人民邮电出版社 2008.02 5.康春颖编著 ASP.NET实用教程 清华大学出版社 2008.02 四、 教学环境(录像教学设施、环境和实训实习场景) 计算机软件、网络技术是我院的重点学科之一,它依托我院计算机科学与技术专业,自1999年以来培养出一大批受社会欢迎的计算机应用、网络技术及应用的合格人才。本学科自建立以来,一直把工作重点放在人才队伍建设、学术研究、实验室建设等方面。 近年来,本学科取得了长足的发展,学科整体实力和水平明显提升,在教学和科研中发挥了优势带头作用,并逐渐形成产、学、研相结合,具有鲜明特色的学科研究方向 。该学科拥有一支综合素质好、学术水平较高、实践经验较丰富、具有开拓创新精神的教学科研队伍,其中高级职称教师有4人、教授1人、副教授2人、副高职1人,双师3人,具有硕士学位与在读硕士有5人;今年己上的研究生有5人;学术队伍平均年龄33岁,专业知识结构合理,富有朝气和活力,是一个过得硬的的中青年教师队伍。为保证实践、实训教学的实施,学院加大了教学投入,改善教学环境,配备各项教学设施,新引进多媒体设备48台,同时增加了八个机房,400台计算机,10台扫描仪。同时正在建设稳定的实习基地,提高教学能力,教学效果良好。 五、 结束语 我们依托先进的教学环境,完善的教学设备,先进的教学理念与教学模式方法,合理的课程设制,丰富的知识储备,雄厚的实力,协作的团队精神,使得教学效果取得了很大成绩,并受到专家的认可。 六、附录 附录1 《ASP.NET程序设计》整体教学设计 一、 管理信息 课程名称:《ASP.NET程序设计》 制定时间:略 课程代码: 所属分院:计算机学院 制 定 人:张 雪、梁 晶、宋洁心、 批 准 人:刘美茹 崔 妍、王天一 二、 基本信息 学 分: 3 课程类型:职业技能型课程 学 时:108 先修课程:《计算机基础知识》、《VB.NET语言程序设计》 后修课程: 授课对象:职业技术类院校学生 1.课程目标设计 (一)能力目标 (1) 能利用ASP.NET对网页进行简单的编辑; (2) 会使用ASP.NET中的各类控件; (3) 能够利用ASP.NET访问和绑定数据 (4) 会利用ASP.NET制作实际小型的动态网站 (二)知识目标 (1) 了解ASP.NET支持的语言,及其工作原理。 (2) 掌握VB.NET语言的基本知识; (3) 掌握常用的HTML标记和语法,以及网页中各种对象的定义和应用; (4) 了解创建Web窗体的方法; (5) 掌握配置ASP.NET应用程序的方法; (三)其它目标 具有认真负责、吃苦耐劳、实事求事的工作态度、良好的职业道德和严谨细致的工作作风。 2.课程内容设计 序号 实 训 项 目 名 称 学时 1 ASP NET使用基础-- ASP.NET的运行环境的安装和配置 2 2 Visual Basic.NET编程语言--有效链接已给控件素材 8 3 HTML服务器控件应用--制作静态个人主页 12 4 WEB服务器控件应用-- 12 5 验证控件和用户控件--在个人主页上添加密码验证和注册功能 16 6 ASP.NET内置对象应用--为个人主页添加“统计在线人数”功能 12 7 ADO.NET数据库编程--为个人主页添加新闻发布功能 24 8 数据列表控件应用 16 9 网络论坛设计实例--在个人主页上建立网络论坛 6 合 计 108 3、能力训练项目设计 本学习使用asp.net制作一个网络论坛的网站。为实现这一目标,把此项目分成如下几个小项目,当每个项目都进行完时,整个项目也就结束了,最后的作品就成了考核的依据。学时分配为:理论52学时,实训56学时,在理论课程全部结束时,安排一个实训周为40学时。 编号 能力训练项目名称 拟实现的能力目标 相关支撑知识 训练方式手段及步骤 结果(可展示) 1 ASP.NET的运行环境的安装和配置 (1)掌握ASP.NET运行环境的安装; (2)熟悉ASP.NET应用程序的配置; (3)掌握Web页的发布。 (1)ASP.NET运行环境的安装。 (2)配置ASP.NET应用程序。 (3)安装IIS,发面Web页。 利用网络多媒体教室,建立服务器和工作站环境。 ASP.NET安装;并能正常使用。 2 VB.NET编程 有效链接已给控件素材 (1)掌握VB.NET的数据类型,以及变量、常量的定义; (2)掌握VB.NET的条件语句、循环语句的使用; (3)掌握VB.NET的过程和函数; (4)掌握VB.NET类的属性和方法的使用。 (1)利用VB.NET编程建立网页。 (2)在服务器环境下测试网页效果。 (1)使用常用的服务器控件。 (2)测试服务器控件的使用效果。 能够将已有的HTML控件进行连接。 3 用HTML语言制作网页 制作静态个人主页 (1)了解HTML的基本语法和结构; (2)熟悉HTML的各种标记以及其中的一些属性; (3)初步掌握表格(TABLE)、链接(LINK)、多窗口页面(FRAME)以及表单(FORM)等结构; (4)通过该实验,对HTML有更深入的了解。 (1)建立HTML网页。 (2)在HTML网页使用表格、链接及表单等。 利用网页制作工具建立好网页后,上传到机房指定的服务器空间,体现HTML网页的制作过程。 静态个人主页 4 web服务器控件的应用—校友通信录 (1)了解ASP.NET服务器控件的属性和方法; (2)掌握ASP.NET服务器控件的使用。 (1)使用常用的服务器控件; (2)测试服务器控件的使用效果。 利用网页制作工具的服务器行为命令使用服务器控件,在服务器环境下测试,学习服务器控件 的使用技巧。 能够利用 WEB服务器控件制作简单的动态页面。 5 使用验证控件实现用户注册 个人主页上添加密码验证和注册功能 (1)进一步掌握服务器控件的使用; (2)掌握服务器控件中验证控件的使用。 (1)建立用户验证表单,学习验证控件的使用方法; (2)测试验证控件的使用效果。 利用网页制作工具的服务器行为命令使用验证服务器控件建立用户登录表单,在服务器环境下测试,学习服务器验证控件的使用技巧。 个人主页上实现验证和注册功能。 6 内置对象的应用为个人主页添加“统计在线人数”功能 (1)熟悉和了解ASP.NET的内置对象request、response、application、session、server、cookies; (2)通过编写计数器和邮件发送程序掌握内置的使用。 (1)使用ASP.NET的主要内置对象; (2)测试内置对象的使用效果。 利用网页制作工具使用ASP.NET的内置对象,在服务器环境下测试,学习内置对象的使用技巧。 个人主页能够显示“统计在线人数”功能 7 ADO.NET数据库编程为个人主页添加新闻发布功能 (1)掌握数据库的建立基本操作; (2)掌握ASP.NET中数据库的连接方法; (3)熟悉SQL语句; (4)掌握ASP.NET中数据库编程 (1)建立用户注册表单; (2)建立用户登录表单; (3)建立数据库连接; (4)对用户信息进行管理; (5)测试数据库编程的效果。 利用网页制作工具使用数据库编程,建立数据库连接,在服务器环境下测试数据库程序的运行情况,学习数据库连接的技巧。 个人主页能够实现新闻发布功能,并能够进行修改 8 数据列表控件应用--更新个人主页管理系统 掌握对Global.asax 文件和Web.config文件的配置 (1)配置Global.asax 文件; (2)配置Web.config文件; (3)测试Global.asax 文件和Web.config文件的配置后的效果。 利用网页制作工具对Global.asax 文件和Web.config文件进行配置,在服务器环境下测试的运行情况,学习Global.asax 文件和Web.config文件的配置技巧。 可以对整个网站的配置进行设置; 设置整个网站。 9 建立一个网络论坛,在个人主页上添加网络论坛 学生能够利用所学过的所有知识,开发一个简单的网站。 (1)进一步巩固网页制作技巧; (2)进一步掌握ASP.NET中数据库编程; (3)掌握ASP.NET网站制作流程。 利用网页制作工具制作网站,在服务器环境下测试网站的运行情况,学习网站的制作过程。 可以看到完整的网站成品。 附录2: 进度表设计 序 号 学 时 教学目标和主要内容 单元标题 能力目标 能力训练项目标号 知识目标 1 2 ASP.NET使用基础 学生了解asp.net的环境配置; 能够自己进行软件安装并应确保正常使用。 1 了解asp.net的概况; 了解asp.net的运行环境。 2 2 ASP.NET的运行环境的安装和配置 (1)掌握ASP.NET运行环境的安装; (2)熟悉ASP.NET应用程序的配置; (3)掌握Web页的发布。 1 (1)ASP.NET运行环境的安装。 (2)配置ASP.NET应用程序。 (3)安装IIS,发面Web页。 3 2 Visual Basic.NET编程语言基本语言元素 条件语句 循环语句 数组 掌握Visual Basic.NET编程语言基本语言元素; 能够使用三种结构和数组。 2 掌握Visual Basic.NET编程;语言基本语言元素; 掌握条件语句; 掌握循环语句; 掌握数组。 4 2 VB.NET编程—— 创建一个WEB窗体页,(1)用于求解一元二次方程。 “ax2+bx+c=0” (2)根据输入的出生年份,计算属相。 (1)掌握VB.NET的数据类型,以及变量、常量的定义; (2)掌握VB.NET的条件语句的使用; 2 掌握Visual Basic.NET编程;语言基本语言元素; 掌握条件语句; 5 2 VB.NET编程—— 创建一个WEB窗体页, (1)允许用户输入一个小于10000的自然数,程序将计算从1 到这个自然数的总和。(2)显示一个乘法表。 (1)掌握VB.NET的数据类型,以及变量、常量的定义; (2)掌握VB.NET的条件循环语句的使用; 2 掌握Visual Basic.NET编程;语言基本语言元素; 掌握VB.NET的循环语句的使用; 6 2 VB.NET编程—— 创建一个WEB窗体页,显示一个二维矩阵 (1)掌握VB.NET的数据类型,以及变量、常量的定义; (2)掌握VB.NET的数组的使用 2 掌握Visual Basic.NET编程;语言基本语言元素; 掌握数组的使用; 7 2 VB.NET编程——有效链接已给控件素材 (1)掌握VB.NET的数据类型,以及变量、常量的定义; (2)掌握VB.NET的条件语句、循环语句的使用; 2 (1)利用VB.NET编程建立网页。 (2)在服务器环境下测试网页效果。 8 2 VB.NET编程——有效链接已给控件素材 (3)掌握VB.NET的过程和函数; 2 (1)利用VB.NET编程建立网页。 (2)在服务器环境下测试网页效果。 9 2 Visual Basic.NET编程语言过程 面向对象编程 异常处理 掌握VB.net的编程方法。 2 掌握Visual Basic.NET编程语言过程; 能够面向对象编程; 能够进行异常处理。 10 2 Visual Basic.NET编程语言过程 面向对象编程 --显示如何定义类在web窗体中创建一个circle类的实例并用于计算圆的周长和面积 Visual Basic.NET编程语言过程 面向对象编程 2 掌握Visual Basic.NET编程语言过程; 能够面向对象编程; 11 2 Visual Basic.NET编程语言过程 面向对象编程 --在类的文件中声明一个Person类然后基于该类创建 一个派生类Student并对基类中的ShowMessage在web窗体中创建Student类实例并使用ShowMessage方法来显示学生资料 Visual Basic.NET编程语言过程 面向对象编程 2 掌握Visual Basic.NET编程语言过程; 能够面向对象编程; 12 2 VB.NET编程 有效链接已给控件素材 (1)掌握VB.NET的数据类型,以及变量、常量的定义; (2)掌握VB.NET的条件语句、循环语句的使用; (3)掌握VB.NET的过程和函数; (4)掌握VB.NET类的属性和方法的使用。 2 (1)掌握VB.NET的数据类型,以及变量、常量的定义; (2)掌握VB.NET的条件语句、循环语句的使用; (3)掌握VB.NET的过程和函数; (4)掌握VB.NET类的属性和方法的使用。 13 2 HTML服务器控件概述 HTML服务器控件详解1 了解HTML服务器控件整体情况; 能够正确运用所学的控件。 3 了解HTML服务器控件整体情况; 掌握HtmlGenericControl控件; 掌握HtmlForm控件; 掌握HtmlInputButton控件; 掌握HtmlIputText控件; 掌握HtmlInputRadioButton控件; 掌握HtmlInputCheclBox控件。 14 HTML服务器控件—创建一个ASP.NET网页用于显示如何使用HTML服务器控件的共有属性 了解HTML服务器控件整体情况; 能够正确运用所学的控件 3 了解HTML服务器控件整体情况; 掌握HtmlGenericControl控件; 掌握HtmlForm控件; 掌握HtmlInputButton控件; 掌握HtmlIputText控件; 掌握HtmlInputRadioButton控件; 掌握HtmlInputCheclBox控件。 15 2 HTML服务器控件详解2 熟练掌握各控件使用方法,并能够灵活运用.。 3 掌握HtmlInputImage控件; 掌握HtmlInputFile控件; 掌握HtmlInputHidden控件; 掌握HtmlAnchor控件; 掌握HtmlButton控件; 掌握HtmlSelect控件。 16 2 HTML服务器控件—使用HtmlInputFile控件实现文件上传 熟练掌握各控件使用方法,并能够灵活运用. 3 掌握HtmlInputFile控件 掌握HtmlButton控件; 掌握HtmlGenericControl控件; 17 2 HTML服务器控件详解3 能够综合利用所学控件进行网站建设.。 3 掌握HtmlTextArea控件; 掌握HtmlImage控件; 掌握HtmlTable、;HtmlTableRow、;HtmlTableCell控件。 18 2 Visual Basic.NET编程语言基本语言元素 条件语句、循环语句、数组 掌握Visual Basic.NET编程语言基本语言元素; 能够使用三种结构和数组。 3 (1)建立HTML网页。 (2)在HTML网页使用表格、链接及表单等。 19 2 Web服务器控件概述 Web服务器控件概述详解1 熟练掌握WEB服务器各控件,并能够灵活掌握。 4 了解Web服务器控件概述; 掌握Label、Literal、HyperLink、Image、Button、LinkButton控件。 20 2 Web服务器控件概述详解2 通过使用所学控件,能够丰富网站。 4 掌握ImageButton、TextBox、CheckBox、CheckBoxList、控件。 21 2 Web服务器控件概述详解3 能够灵活运用RadioButton、DropDownList、Table、TableRow和TableCell、Panel、Xml控件 4 掌握RadioButton、DropDownList、Table、TableRow和TableCell、Panel、Xml控件。 22 2 Web服务器控件—动态改变HyperLink控件所显示的图片和该控件所链接的网址显示运行结果 掌握Web服务器控件 4 掌握RadioButton、DropDownList、Table、TableRow和TableCell、Panel、Xml控件。 23 2 Web服务器控件—创建两个LinkButton控件。单击其中一个时,通过标签控件显示信息.单击另一个时,关闭当前窗口 掌握W eb服务器控件LinkButton控件 4 掌握Web服务器控件LinkButton控件 24 2 Web服务器控件—用户在图像上单击鼠标指针时,显示该指针坐标. 掌握W eb服务器控件 掌握ImageButton控件 4 掌握W eb服务器控件 掌握ImageButton控件 25 2 web服务器控件的应用—校友通信录 (1)了解ASP.NET服务器控件的属性和方法; (2)掌握ASP.NET服务器控件的使用。 4 (1)使用常用的服务器控件; (2)测试服务器控件的使用效果。 26 2 验证控件与用户控件1 了解验证控件概况;掌握RequiredFieldValidator、 CompareValidator控件的应用。 5 了解验证控件概况;掌握RequiredFieldValidator、 CompareValidator控件。 27 2 验证控件与用户控件—使用CompareValidator控件,来验证在一个文本框中输入 的值是否与在另一个文本框中输入 的值相匹配.并显示结果 了解验证控件概况; 掌握RequiredFieldValidator、 CompareValidator控件的应用。 5 了解验证控件概况; 掌握RequiredFieldValidator、 CompareValidator控件。 28 2 验证控件与用户控件2 能够灵活运用所学控件。 5 掌握RangeValidator、RegularExpressionValidator、控件 29 2 验证控件与用户控件—使用RegularExpressionVa lidator、控件来验证到文本框中的身份证号、邮政编码、电子邮件、地址以及电话号码是否为特定模式。 掌握RangeValidator掌握RegularExpressionValidator、控件 5 掌握RangeValidator掌握RegularExpressionValidator、控件 30 2 验证控件与用户控件3 能利用CustomValidator、ValidationSummary控件完成网站制作。 5 掌握CustomValidator、ValidationSummary控件。 31 2 验证控件与用户控件—使用CustomValidator控件在服务器上验证在文本框中输入一个值是否为一个数字,并显示验证结果 能利用CustomValidator、ValidationSummary控件。 5 掌握CustomValidator、ValidationSummary控件。 32 2 验证控件与用户控件4 掌握用户控件的综合使用。 5 掌握用户控件。 33 2 使用验证控件实现用户注册和个人主页上添加密码验证和注册功能 (1)进一步掌握服务器控件的使用; (2)掌握服务器控件中验证控件的使用。 5 (1)建立用户验证表单,学习验证控件的使用方法; (2)测试验证控件的使用效果。 34 2 ASP.NET内置对象应用1 熟练掌握Page对象、Response对象、Request对象、Server对象。 6 熟练掌握Page对象、Response对象、Request对象、Server对象。 35 2 ASP.NET内置对象的应用—使用Response.Write方法向浏览器发送信息 熟练掌握Page对象、Response对象、Request对象、Server对象。 6 熟练掌握Page对象、Response对象、Request对象、Server对象。 36 2 ASP.NET内置对象应用2 熟练掌握Session对象,学会保存会话信息,学会判断是否建立了新的会话。 6 熟练掌握Session对象,学会保存会话信息,学会判断是否建立了新的会话。 37 2 ASP.NET内置对象应用—通过设置Session对象的Timeout属性来控制会话的有效期限 熟练掌握Session对象,学会保存会话信息,学会判断是否建立了新的会话。 6 熟练掌握Session对象,学会保存会话信息,学会判断是否建立了新的会话。 38 2 ASP.NET内置对象应用3 能够设置会话的有效期,强制结束会话,能够处理会话信息,掌握Application对象。 6 设置会话的有效期; 强制结束会话; 处理会话信息; 掌握Application对象。 39 2 ASP.NET内置对象的应用--为个人主页添加“统计在线人数”功能 (1)熟悉和了解ASP.NET的内置对象request、response、application、session、server、cookies; (2)通过编写计数器和邮件发送程序掌握内置的使用。 6 (1)使用ASP.NET的主要内置对象; (2)测试内置对象的使用效果。 40 2 ADO.NET数据库编程1 了解ADO.NET概述; 能够创建数据连接。 7 了解ADO.NET概述; 能够创建数据连接。 41 2 ADO.NET数据库编程2 能够使用Command对象执行SQL语句; 能够使用运用所学知识读取数据、传递数据、添加记录、更新记录。 7 能够使用Command对象执行SQL语句;能够使用DataReader对象读取数据;能够使用Parameter对象传递数据;能够使用INSERT语句添加记录;能够使用UPDATE语句更新记录。 42 2 ADO.NET数据库编程—使用OleDbConnection对象连接到access数据库文件StuInfo.mdb以及如何使用statechange事件运行效果。 能够使用Command对象执行SQL语句; 能够使用运用所学知识读取数据、传递数据、添加记录、更新记录。 7 能够使用Command对象执行SQL语句;能够使用DataReader对象读取数据; 能够使用Parameter对象传递数据;能够使用INSERT语句添加记录;能够使用UPDATE语句更新记录。 43 2 ADO.NET数据库编程3 能够完成删除记录、调用存储过程。 7 能够使用DELETE语句删除记录;能够使用Command语句调用存储过程。 44 2 ADO.NET数据库编程4 能够使用DataAdapter对象执行SQL语句;能够创建和使用 DataSet对象。 7 能够使用DataAdapter对象执行SQL语句;能够创建和使用 DataSet对象。 45 2 ADO.NET数据库编程—通过Command对象执行存储过程以实现向数据库中添加记录并显示运行结果 能够使用DataAdapter对象执行SQL语句; 能够创建和使用 DataSet对象。 7 能够使用DataAdapter对象执行SQL语句;能够创建和使用 DataSet对象。 46 2 ADO.NET数据库编程5 能够创建和使用DataTable、DataRow对象。 7 创建和使用DataTable对象 能够创建和使用DataRow 47 2 ADO.NET数据库编程6 能够创建和使用DataColumn对象; 能够创建和使用DataView对象。 7 创建和使用DataColumn对象创建和使用DataView对象。 48 2 ADO.NET数据库编程为个人主页添加新闻发布功能 (1)掌握数据库的建立基本操作; (2)掌握ASP.NET中数据库的连接方法; (3)熟悉SQL语句; (4)掌握ASP.NET中数据库编程 7 (1)建立用户注册表单; (2)建立用户登录表单; (3)建立数据库连接; (4)对用户信息进行管理; (5)测试数据库编程的效果。 49 2 数据列表控件应用1 了解Repeater控件概述; 掌握Repeater控件、; 使用DataList控件显示数据; 使用DataList控件显示选定项信息。 8 了解Repeater控件概述; 掌握Repeater控件; 使用DataList控件显示数据; 使用DataList控件显示选定项信息。 50 2 数据列表控件应用2 能够使用 DataList控件完成分页显示功能、和编辑数据功能。 8 实现 DataList控件的分页显示功能编辑数据。 51 2 数据列表控件应用3 了解DataGrid控件概述; DataGrid控件中的列; 使用DataGrid控件分页显示。 8 DataGrid控件概述; DataGrid控件中的列; 使用DataGrid控件分页显示。 52 2 数据列表控件应用4 能够使用DataGrid控件实现数据排序、动态显示、隐藏某列、主详细页、更新记录 、删除记录。 8 使用DataGrid控件实现数据排序、动态显示、隐藏某列、主详细页、更新记录 、删除记录。 53 数据列表控件应用--更新个人主页管理系统 掌握对Global.asax 文件和Web.config文件的配置 8 (1)配置Global.asax 文件; (2)配置Web.config文件; (3)测试Global.asax 文件和Web.config文件的配置后的效果。 54 2 网站设计--论坛 在个人主页上添加网络论坛 利用网页制作工具制作网站,在服务器环境下测试网站的运行情况,学习网站的制作过程。 9 通过网站的做让学生熟练本学科的所有知识点,并能同过网站的制作过程灵活运用所学的知识点。
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