一些关于ASP与VBSCRIPT的关系的问题?

ningbao 2003-08-25 12:36:45
请问在VBSCRIPT中<SCRIPT LANGUAGE=VBSCRIPT>与asp中<%@ language=vbscript %>有什么区别吗?
我在vbscript中可以用一个以定意好的函数用asp中的库的值赋值,
change(<=%rs("名")%>)可以实现,可想在用document.write()为什么就无法显视。
还有我定义一个函数的时侯,如change(a,b)时就无法调试,可定义一个变量时如
change(a)或change(b)时都可以运行。
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ningbao 2003-08-25
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这和我提的问题有什么关系吗?我想知道可以不可在vbscript中嵌套asp代码
Bullforg 2003-08-25
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<SCRIPT LANGUAGE=VBSCRIPT>
代表客户端执行的
<%%>代表服务器端执行的
lijunjiejava 2003-08-25
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在服务器上运行。在客户端看。
ningbao 2003-08-25
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客户端和服务端,请问我们一般做的论坛都是哪一端的呢?
Jaron 2003-08-25
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不要混淆客户端和服务端脚本
flygoocn 2003-08-25
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太菜的问题了
根本就没有好好看相关学习资料
根本性的概念都不理解,浪费大家精力回答这个问题
Bullforg 2003-08-25
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使用的时候
<%
response.write "<SCRIPT LANGUAGE=VBSCRIPT>"
%>
dicklee1214 2003-08-25
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<%@ language=vbscript %>声明后

<% %>中可放置vbscript和asp混合代码!
dicklee1214 2003-08-25
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<%@ language=vbscript %>不能运行所有的vbscript脚本,vbscript中的诸如alert,confirm等就只能运行于客户短
ningbao 2003-08-25
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?????
ningbao 2003-08-25
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<%@ language=vbscript %>下
function change(a,b)
dim s(2),d
s(0)="assdfasdf"
s(1)=a
s(2)="qerwqer"
d=filter(s,b,-1,1)
for i=0 to ubound(b)
fl=fl+d(i)
next
end if
引用函数时change("oiopopippo","oi")不能运行
当选其中任一个如change("oi") 而另一个做常数时就可以运行 为什么?
定义函数时只能定义一个变量吗?
wyjb 2003-08-25
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可以啊
ningbao 2003-08-25
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哪在<%@ language=vbscript %>可不可以运行vbscript中的所有角本呢?
第1章 Internet与HTML概述 1.1 Internet的基本情况 1.1.1 Internet的起源与商业化发展 1.1.2 Internet的服务内容 1.1.3 TCP/IP协议 1.1.4 Internet中的主机管理与域名系统 1.1.5 Internet的工作原理 1.2 有关概念及HTML简介 1.2.1 超文本传输协议——HTTP 1.2.2 统一资源定位器——URL 1.2.3 网页、网站及其相关概念 1.2.4 对象的事件、属性和方法 1.2.5 HTML简介 1.2.6 客户端和服务器端的脚本语言 1.2.7 ActiveX组件简介 1.2.8 脚本引擎 第2章 VBScript基础 2.1 使用VBScript 2.1.1 VBScript及其主要功能 2.1.2 在HTML中页面使用VBScript 2.2 VBScript数据类型 2.3 VBScript变量 2.3.1 声明变量 2.3.2 变量的命名规则 2.3.3 给变量赋值 2.3.4 标量变量和数组变量 2.4 VBScript常量 2.4.1 声明自定义常量 2.4.2 使用固有常量 2.5 VBScript的表达式与运算符 2.5.1 算术运算符 2.5.2 关系运算符 2.5.3 逻辑运算符 2.5.4 连接运算符 2.5.5 运算符优先级 第3章 VBScript语句和过程 3.1 VBScript语句中的基本语句 3.1.1 选择语句 3.1.2 循环语句 3.2 VBScript语句中的过程 3.2.1 Sub过程 3.2.2 Function过程 3.2.3 参数说明 3.2.4 相关语句的语法 3.3 综合例子 第4章 VBScript的函数 4.1 VBScript函数综述 4.1.1 数据类型判断 4.1.2 格式化函数 4.1.3 数据类型转换函数 4.1.4 数学运算函数 4.1.4 日期时间处理函数 4.1.5 字符串处理函数 4.2 程序范例:Hello 4.2.1 范例介绍 4.2.2 函数介绍——MsgBox函数 4.2.3 程序清单 4.3 程序范例:色彩 4.3.1 范例介绍 4.3.2 代码讲解 4.3.3 函数介绍 4.3.4 程序清单 4.4 程序范例:计数器 4.4.1 范例介绍 4.4.2 代码讲解 4.4.3 函数介绍 4.4.4 程序清单 4.5 程序范例:定单设计 4.5.1 范例介绍 4.5.2 代码讲解 4.5.3 函数介绍 4.5.4 程序清单 4.6 程序范例:使用Cookie 4.6.1 范例介绍 4.6.2 代码讲解 4.6.3 函数介绍 4.6.4 程序清单 第5章 VBScript的对象和集合 5.1 VBScript的对象和集合 5.1.1 关于组件 5.1.2 VBScript中的对象 5.1.3 Err对象 5.1.4 VBScript中的集合 5.2 程序范例:使用对象 5.2.1 范例介绍 5.2.2 代码讲解 5.2.3 函数介绍——CreateObject函数 5.2.4 对象介绍——Dictionary对象 5.2.5 程序清单 5.3 程序范例:驱动器信息 5.3.1 范例介绍 5.3.2 代码讲解 5.3.3 对象介绍 5.3.4 程序清单 5.4 程序范例:文件信息 5.4.1 范例介绍 5.4.2 代码讲解 5.4.3 对象介绍 5.4.4 程序清单 5.5 程序范例:文件管理 5.5.1 范例介绍 5.5.2 代码讲解 5.5.3 对象介绍——TextStream对象 5.5.4 程序清单 第6章 VBScriptASP 6.1 ASP及其工作方式 6.2 运行ASP的环境要求 6.3 IIS的安装与基本配置 6.3.1 IIS响应客户请求的方法 6.3.2 IIS的支持服务 6.3.3 IIS的服务帐号 6.3.4 IIS的安装 6.3.5 IIS的基本配置 6.4 WWW服务器的建设管理 6.4.1 创建新的Web站点 6.4.2 配置Web站点 6.4.3 配置主目录 6.4.4 配置虚拟目录 6.4.5 设置主页文件 6.4.6 目录安全设置 6.4.7 Web站点负载的多台IIS服务器分布 6.4.8 单站点服务器配置多个Web站点 6.5 PWS的安装与Web服务器配置 6.5.1 PWS的安装 6.5.2 PWS的设置 6.6 ASP中对VBScript等脚本程序的引用 6.6.1 客户端脚本的引用 6.6.2 服务器端脚本的引用 6.6.3 服务器端脚本语言声明 6.6.4 <% =表达式 %>与Response.Write两种输出方式简介 6.6.5 使用#include命令包含文件 6.6.6 ASP内建对象和ActiveX组件的引用 6.7 Global.asa文件 6.8 ASP的Web运行机制 第7章 认识JScript 7.1 JScript语言 7.2 开始使用JScript 7.3 JScript的嵌入位置 7.4 用JScritp编写客户端脚本和服务器端脚本 7.4.1 如何确定脚本在客户端运行还是在服务器端运行 7.4.2 客户端脚本与服务器端脚本在JScript中的处理 第8章 JScript语言基础 8.1 JScript的变量 8.1.1 变量的声明 8.1.2 强制类型转换 8.1.3 变量的作用域 8.1.4 变量的命名 8.2 JScript的数据类型 8.2.1 数值类型 8.2.2 字符串类型 8.2.3 对象类型 8.2.4 布尔类型 8.2.5 空类型 8.2.6 未定义类型 8.3 JScript的操作符 8.3.1 算术操作符 8.3.2 逻辑操作符 8.3.3 位操作符 8.3.4 赋值操作符 8.3.5 混合操作符 第9章 JScript的程控流程 9.1 条件语句 9.1.1 If语句和if…else语句 9.1.2 switch语句 9.2 循环语句 9.2.1 for语句 9.2.2 while语句 9.2.3 do…while语句 9.2.4 for…in语句 9.3 break语句和continue语句 第10章 JScript的函数 10.1 JScript内建函数 10.1.1 escape( )函数和unescape( )函数 10.1.2 eval( )函数 10.2 JScript的用户自定义函数 第11章 JScript的对象 11.1 JScript的内建对象 11.1.1 原型与构造器 11.1.2 数组对象(Array Object) 11.1.3 布尔对象(Boolean Object) 11.1.4 日期对象(Data Object) 11.1.5 数学对象(Math Object) 11.1.6 字符串对象(String Object) 11.1.7 函数对象(Function Object) 11.1.8 Object对象(Object Object) 11.1.9 数值对象(Number Object) 11.1.10 全局对象(Globe Object) 11.2 浏览器对象 11.2.1 window对象 11.2.2 document对象 11.2.3 navigator对象 11.2.4 location对象 11.2.5 history对象 11.3 用户自定义对象 11.3.1 定义对象及其属性 11.3.2 定义对象的方法 第12章 窗体的使用 12.1 窗体及其控件 12.2 文本框控件 12.2.1 文本框的属性 12.2.2 文本框的方法 12.2.3 文本框的事件 12.3 按钮控件 12.3.1 一般按钮 12.3.2 提交按钮(Submit Button) 12.3.3 重置按钮(Reset Button) 12.4 隐藏控件 12.5 文本区控件 12.6 单选框控件和复选框控件 12.6.1 单选框控件 12.6.2 复选框控件 12.7 选择列表控件 12.8 其他控件 12.8.1 图像控件 12.8.2 文件控件 12.9 小结 第13章 鼠标和键盘事件处理 13.1 event对象 13.2 鼠标事件的处理 13.2.1 鼠标事件 13.2.2 鼠标事件的处理 13.3 键盘事件的处理 13.4 小结 第14章 客户端脚本和服务器端脚本 14.1 JScript与ASP 14.1.1 将JScript脚本加入ASP文件 14.1.2 ASP的对象 14.1.3 ASP的组件 14.2 ASP的数据库处理功能 14.2.1 和数据库连接 14.2.2 执行SQL语句 14.2.3 获取SQL语句的执行结果 小 结
很多关于asp的学习,很有帮助 基于ASP的学生信息管理系统的设计与实现 来源:中国论文下载中心 [ 08-11-24 09:11:00 ] 作者:admin 编辑:cw2112549 摘 要 由于学校规模进一步扩大,学生人数逐年上升,学生信息的管理也变得越来越复杂。为此,切实有效的把学生信息管理系统引入学校教务管理中,对于促进学校管理制度和提高学校教学质量有着显著意义。 本系统采用B/S结构,ASP为开发语言,SQL Server 2000为数据库来进行设计与开发。本论文,简要阐述了系统的开发背景与开发环境,对系统的构架进行分析,由此划分出各个模块,包括用户注册模块,用户登陆模块,个人管理模块,基本信息管理模块,特殊信息管理模块,毕业生信息管理模块,成绩管理模块,更多信息管理模块,退出系统模块。详细介绍了系统各个模块与功能的实现原理,最后总结开发阶段与测试阶段所遇到的问题与解决方法。 关键词:ASP;SQL Server 2000;B/S结构 1 引言 管理信息系统就是我们常说的MIS(Management Information System ),在强调管理,强调信息的现代社会中它变得越来越普及。MIS是一门新的科学,它跨越了若干个领域,比如管理科学、系统科学、运筹学、统计学以及计算机科学。在这些学科的基础上,形成信息收集和加工的方法,从而形成一个纵横交织的系统。 近年来Internet的飞速发展,Intranet技术得到了应用,为企业MIS提供了良好的支持环境。管理信息系统在企业的应用中存在三个要素,这就是人、计算机和数据。人是指企业领导者、管理人员、技术人员,以及MIS建设的领导机构和实施机构,他们必须有企业管理人员,尤其是企业领导的积极参与。计算机技术使MIS得以实施的主要技术。在这些技术中,软件开发是MIS开发的重点。第三个因素也不能忽视。企业的管理数据是MIS正常运行的基础。广义地说,各项管理控制是MIS的基础。是想要计算一台机床的成本,需要按时输入、每个零件以及每个螺钉螺母的费用,涉及企业的生产车间、采购、库房、 工艺设计和财务等多个部门,必须有一套管理制度作保证。 随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。目前,学校学生管理是教务管理中的一个极为重要的环节,它是整个管理的核心和基础。由于学校规模进一步扩大,学生人数逐年上升,学生情况的管理也变得越来越复杂。面对如此繁杂的任务。如果让个人去管理文档,就会显得费时费力。尤其在管理成绩时,任务更加繁重,就成绩管理本身来说,它是一项任务繁重、时效性较强的系统工作,它不但涉及学生个人成绩查询,更涉及到各教师的工作效率和质量。近年来随着计算机的迅速发展,计算机已经在社会各个领域显示了它巨大的作用。毋庸置疑,切实有效地把计算机管理引入学校教务管理中,对于促进学校管理制度,提高学校教学质量与办学水平有着显著意义。 现在我国的一些院校中的信息管理效率还不是很高,这样已经不能适应时代的发展,因为它浪费了许多人力和物力,在信息时代这种传统的管理方法必然被计算机为基础的信息管理所取代。所以,学生信息系统的设计与开发也是一个时代必经的阶段。本次设计主要采用B/S结构,主要实用于各高校的各专业,从学生入学到毕业每个人在校的信息,以及成绩的管理。本系统主要有六大模块,基本信息管理、特殊信息管理、毕业生信息管理、更多信息管理(补助信息管理、勤工助学信息管理、奖励信息管理、处罚信息管理、异动情况信息管理)、成绩管理、个人管理。用WindonwsXP为操作平台,ASP作为脚本语言,采用SQL Sever 2000作为数据库,用户可以实现对数据的录入,修改,删除等操作。 2 系统开发背景 随着科学技术的不断提高,目前,学校学生管理是教务管理中的一个极为重要的环节,它是整个管理的核心和基础。由于学校规模进一步扩大,学生人数逐年上升,学生情况的管理也变得越来越复杂。面对如此繁杂的任务。如果让个人去管理文档,就会显得费时费力。近年来随着计算机的迅速发展,计算机已经在社会各个领域显示了它巨大的作用。毋庸置疑,切实有效地把计算机管理引入学校教务管理中,对于促进学校管理制度,提高学校教学质量与办学水平有着显著意义。由于上述原因,所以,学生管理系统的开发也是时代的一个必经阶段。本次设计主要采用B/S结构,从学生入学到毕业每个人在校的信息,以及成绩的管理。本系统主要分为六大模块,基本信息管理、特殊信息管理、毕业生信息管理、更多信息管理(补助信息管理、勤工助学信息管理、奖励信息管理、处罚信息管理、异动情况信息管理)、成绩管理、个人管理。用户可以对各种信息进行录入,修改,删除等操作
【论文题名】 基于ASP.NET的学生信息管理系统的设计与实现 【论文作者】 聂书志 【作者专业】 软件工程  【导师姓名】 陆永忠  【授予学位】 硕士 【授予单位】 华中科技大学  【授予时间】 20061002 【 分类号 】 TP393.18 G47  【 关键词 】 校园网 学生信息 信息管理系统 数据库技术 ASP技术  【 摘 要 】 随着Internet的普及,越来越多的学校建立了自己的Web网站,其中学生信息管理系统是构成学生网站的一个重要组成部分。传统的基于ASP和JavaScript、VBScript等脚本语言,将动态网页和数据库结合,通过应用程序来处理的方法具有较大局限性。 系统的开发过程中采用的技术是在.netFramework平台上利用ASP.net技术来开发,采用C#语言来实现。该系统采用ADO.net技术可以容纳具有复杂关系的数据,不再依赖于数据库链接;而且其开发模式有助于减少软件的维护费用,提高软件的可移植性和可伸缩性,提高网络性能,甚至有助于提高软件开发人员的生产力和缩短开发周期;相对于ASP来说,配置应用程序ASP.net的安全性更高。并且对ASP.net安全机制的研究与实现进行比较深入的研究。 正是由于采用了上述方法,使得本系统与用ASP技术开发的系统相比具有操作简单、界面友好,完全控件式的页面布局,使得信息的录入工作更简便;同时许多选项包括信息类别、来源部门等只需要点击鼠标就可以完成;另外,跟踪出现的提示信息也让用户随时清楚自己的操作情况;具有即时可见性,对信息的处理将立即在主页的对应栏目显示出来,达到”即时发布、即时见效”的功能;系统功能完善,包括常见网站的信息管理的各个方面完整地实现了网站对信息的管理要求;并且方便移植,针对不同的学校或相关单位,只需要稍作修改就可以开发出适合本部门特点的信息管理系统等特点。
传统的基于ASP和JavaScript、VBScript等脚本语言,将动态网页和数据库结合,通过应用程序来处理的方法具有较大局限性。 系统的开发过程中采用的技术是在.netFramework平台上利用ASP.net技术来开发,采用C#语言来实现。该系统采用ADO.net技术可以容纳具有复杂关系的数据,不再依赖于数据库链接;而且其开发模式有助于减少软件的维护费用,提高软件的可移植性和可伸缩性,提高网络性能,甚至有助于提高软件开发人员的生产力和缩短开发周期;相对于ASP来说,配置应用程序ASP.net的安全性更高。并且对ASP.net安全机制的研究与实现进行比较深入的研究。 正是由于采用了上述方法,使得本系统与用ASP技术开发的系统相比具有操作简单、界面友好,完全控件式的页面布局,使得信息的录入工作更简便;同时许多选项包括信息类别、来源部门等只需要点击鼠标就可以完成;另外,跟踪出现的提示信息也让用户随时清楚自己的操作情况;具有即时可见性,对信息的处理将立即在主页的对应栏目显示出来,达到”即时发布、即时见效”的功能;系统功能完善,包括常见网站的信息管理的各个方面完整地实现了网站对信息的管理要求;并且方便移植,针对不同的学校或相关单位,只需要稍作修改就可以开发出适合本部门特点的信息管理系统等特点。

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